大力开展面向同学、为同学服务的活动。与学生会其他部门友好合作，听从学校团委的组织安排。
二．本学期活动计划
1．谈心室的开展事项，包括面对面的交谈和设置“谈心信箱”。
2．组织爱心社的志愿者去敬老院和福利院。时间：整个学期都可。
3．面向新高一的校史陈列室的解说。时间：近期。
4．每周的国内外科技新闻的张贴，内容可包括科学信息等多方面。
5．与实习老师的学术交流会，主要包括交流学习经验，大学生活等，内容可待商定。
6．艺术节的摄影比赛的具体负责。
7．组织一次大型的义卖活动。时间：初定为学期末。
8．有创意、符合目标的想法提出后，可考虑。
三．工作安排
①尽快召开一次会议，与实践部副部长，科研爱心的正副社长研究讨论吸收几名新干事和志愿者的来源（结果需再经过团委老师通过）。并大致明确工作职责，大致分配工作任务。『本文由第一·范文网整理，版权归原作者、原出处所有。
②科研和爱心社以实践部大的活动纲领为主，也可自行组织适量有特色的活动。其中爱心社应提供对学生会各部的支持和帮助。
③各活动需和学校老师联系好，特别是谈心室与金校长和肖利老师的联系。注意和其他部门协调好工作范围。
四．总结
关键词卓越工程师培养计划实践教育模式
中图分类号：G640文献标识码：A
CollegePracticalEducationReformModelundertheBackground
of"ExcellentEngineersTrainingProgram"
LIXuwei，YANTao，SUNHailing
（He'nanUniversityofUrbanConstruction，Pingdingshan，He'nan467036）
AbstractInJanuary2011，theMinistryofEducationissuedanumberofopinionsonthe"excellentengineertrainingprogram"fortheimplementationofacomprehensiveplantomakeasuperiorplan.Inthispaper，thedemandfortalentinChina'shighereducation，collegesanduniversitiesforpracticaleducationreformmodelunder"excellentengineertrainingprogram"backgrounddiscussed，hopingtoprovideanewideaforcollegepracticeeducationreform.
Keywordsexcellentengineertrainingprogram；practiceeducation；mode
0序言
为了促进工程教育改革创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平和中国特色的现代高等工程教育体系，2010年6月，国家教育部“卓越工程师教育培养计划”启动会在天津大学召开。
2011年1月，国家教育部出台了关于“卓越工程师教育培养计划”的若干意见，对实施卓越计划做出了全面部署。“卓越工程师培养计划”指高等学校培养具有工程师基本能力，并有获得工程师执业资质或者工程师职称的潜力的后备工程师。与此同时，中华人民共和国教育部于2010年和2011年，分别公布了第一批和第二批“卓越工程师教育培养计划”的153个高校。
在“卓越工程师培养计划”背景下，当前高校实践教育环节存在哪些问题？高校实践教育环节下一步如何进行改革？这是本文拟探讨的问题，希冀为高校的实践教育改革提供一种新的思路。
1当前高校在实践教育环节存在的问题
作为制度化的教育理念，实践教育是指把实践教育的思想贯穿于人才培养的全过程中，通过课堂内外的各个环节，构建出全面、完整的实践教育体系，从而提高高等院校的人才培养质量。然而，我国目前高校的实践教育环节与当前社会的需要有一定差距，我们现今的实践教学模式，在学生的“工程性”和“创新性”方面的培养明显不足，具体表现如下：（1）主观上对实践教育重视不够。部分学校或教师将课程设计、毕业设计、生产实习、毕业实习作为课堂教学之外的“辅”工作，缺乏具备丰富工程经验的双师型导师的参与，缺乏实践教学环节的总体设计，缺乏综合性、设计性实验的指导与设计。（2）客观上实行校外实习的实践难度大。随着社会条件的不断变化，部分高校的实践教学经费严重不足。因此一些实习环节只能是“走马观花”，甚至有的学校彻底撒手不管，最后只要求学生上交实习报告，无法对学生的具体实习过程进行有效监控。（3）缺乏政策支持，缺乏有效的组织管理。由于各高教工作量核算机制的不规范，对实践教育缺乏有效的奖惩机制，严重影响了教师指导课内实验和社会实践活动的积极性。（4）在具体的实施环节，学生参与力度不够，教师指导力度不足。目前高校的实习和实践活动一般由学校统一进行安排，学生只能是被动地接受和执行，实践教学效果大受影响。（5）缺少贯穿于高等院校人才培养全过程的实践教育形式的总体设计。现今，我国高等院校的实践教学形式仅局限于课程设计、课内实验、生产实习、毕业设计（论文）等形式，能够仿真实际工程的体验式或参与式的实践教学形式并未真正出现。
2“卓越工程师培养计划”背景下高校实践教育改革模式探讨
2.1重视对学生的实践教育
进行课程体系改革，重视对学生的实践教育，使理论与国家发展的实践紧密结合。精简理论教学课时，通过建立课外作业的课堂报告等制度，将部分课堂教学的内容移至课外。注重知识能力的培养，学生的毕业设计（论文）应结合实际项目力求做到真题真做，并根据实际需要，让部分学生到企业结合实际工作做毕业设计（论文）。
2.2加强产学研合作教育
应加强与企业和科研院所的沟通和联系。通过加强高校和企业界的全方位合作，可以有效促进基础教学和企业创新的紧密结合。鼓励企业和科研院所参与人才培养方案的制定和修改，形成高校与企业界之间的良性循环，能同时提高学校的教学水平和学生的应用创新能力。
2.3改革实践教学新模式
对实践教学方法进行改革，实行案例教学和模拟教学的新模式。根据自身特色遴选实践性强、综合性强的工程案例，负责建立某一领域的案例库，开展案例式教学，以充分发挥学生的主动性。应用现代信息技术，组织教师结合课堂教学设计模拟教学内容，模拟工程实际过程。
2.4开展大学生课外科技创新活动
以开展课外科技创新活动的方式，强化和延伸了学生在课堂上所学到的理论知识。通过设置一定量的课外学分，激励学生参加各种讲座、沙龙、论坛以及演讲等社团活动，及参加校内外各种科学竞赛活动，既可以弥补课堂教学的不足，又可以丰富学生的业余生活，还可以使学生的领导能力与沟通能力得到锻炼。
2.5进行职业资格培训
通过职业教育、职业指导等方式提升大学生的就业能力，在国外大学普遍比较受重视。各高等院校可以进行结合专业特点的职业资格培训，从而提升学生的岗位适应能力和职业选择能力，使学生可以较快地适应工作岗位需要。
本项目为河南省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题《河南省高校“卓越工程师”培养计划模式探讨》（项目编号[2011]-JKGHAB-0020）的部分成果
参考文献
[1]郭香敏，刘宇.卓越工程师工程意识培养的思路与途径[J].职业技术，2011（9）：125.
[2]曹然彬，任志新.应用型本科院校的卓越工程师培养路向构建――以齐齐哈尔工程学院践行“卓越计划”为例[J].齐齐哈尔工程学院学报，2011（3）：1-4.
[3]周英.落实卓越工程师教育培养计划大力培养工程科技创新人才[J].中国大学教学，2011（8）：11-13.