关键词三本院校国际贸易专业应用型人才
中图分类号：G642文献标识码：A
ExplorationonInternationalTradeTalentModeinThree
oftheCollegesandUniversities
LUXuehuan
(ChenggongCollegeofHe'nanUniversityofEconomicsandLaw,Gongyi,He'nan451200)
AbstractThreeofthecollegesanduniversitiesarethehigh-qualitypracticaltalentscultivationbase,internationaltradespecializedtalentcultivationshouldpayattentiontothepracticalskillsandinnovationcapability.Butthreecollegesininternationaltradetalentstrainingstillhassomeproblems.Threeofthecollegesshouldanalyzetalenttrainingmodeofthedefect,combinedwiththenewdemandfeaturesoftradetalents,exploringthenewwayofinternationaltradespecializedtalentcultivation,andcreating"abilityconstruction+knowledgeexploring+personalityculitivation"trainingmode.
KeywordsThreeofthecollegesanduniversities;internationaltrade;talent
经济全球化的不断深入及我国对外贸易的迅速发展，对外贸人才提出了更高的要求，然而高校外贸人才的培养与社会需求存在一定的现实差距。一方面毕业生就业难且多数毕业后从事非本专业工作，另一方面很多外贸单位招不到所需人才。究其原因，是学校培养的外贸人才不能适应市场要求。三本院校与普通的二本院校不同，属于应用型本科，应着重培养应用型学生。国际贸易专业作为应用型非常强的专业，更应成为培养应用型人才的模范专业。在这样的背景下，本课题结合外贸人才需求的新特点，探讨三本院校国际贸易专业应用型人才的培养模式，以期培养出适应社会需求的应用型外贸人才，增大毕业生就业的竞争优势。
1国际贸易专业应用型人才的需求现状及特点
1.1国际贸易专业应用型人才的需求现状
据《中国人才蓝皮本2011》预计，2011年外贸人才需求达80万多人，而教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类专业毕业在在13万左右，供需缺口仍然很大。专家表示，未来三年，我国的外贸人才中，负责外贸公司重大投资和战略投资的决策人才最为欠缺，需求缺口2/3以上；业务营销人才欠缺30%左右；专业管理人员估计欠缺一半以上；服务外贸人才估计欠缺七成到八成；投资人员的供求缺口也在60%左右。
1.2国际贸易专业应用型人才的需求特点
新经济环境下，企业对外贸人才的需求特点如下：（1）具有良好的职业道德。现在的外贸活动很大程度上是“个人贸易”，一些外国客户信任业务员本人胜过企业。如果业务员离职，会带走大批客户资源，甚至泄露企业商业秘密，使企业蒙受巨大经济损失。根据近百家进出口企业的网上招聘要求来看，约有76%的企业把就职者的职业道德和工作态度摆在首要位置。（2）具有较强的实践操作技能。我国外贸企业大多是中小企业，不愿意花费时间和资金去培养自己的人才，更倾向于拿来主义，在招聘时希望招聘有相关工作经验、熟悉外贸流程、动手操作能力强的外贸人员。（3）具有较强的沟通交流能力。英语的听、说、读、写能力是外贸人才最基本的能力。此外，还必须具有跨国文化沟通的能力，做到在任何文化环境中都能够游刃有余。（4）具有较强的创新能力。（5）具有扎实的理论知识。扎实全面的外贸专业知识是用人单位在招聘人才时看重的主要方面。外贸人才首先应掌握国际贸易理论与实务知识，具有处理一般问题的能力。
2三本院校国际贸易专业应用型人才培养存在的问题
高校培养的外贸人才与社会需求脱节，主要在于对本科应用型人才的培养上存在问题，具体如下：（1）缺乏职业道德教育课程。据调查，绝大部分学校都没有开设专门的人格修养和职业道德培养课程。（2）忽视对实践及动手能力的培养。在国际贸易的本科课程设置中普遍存在“重理论，轻实践”的现象。大部分高校国际贸易专业没有专门的实训工具和场地，学生缺少体验进出口业务操作过程的机会。（3）缺乏对外语应用能力的培养。国际贸易专业学生毕业后主要从事外贸工作，这对外语的要求非常高，但大部分学校由于缺乏双语教学教材和双语教师等原因，对学生的双语教学明显不足。（4）教学方式单一。在国际贸易专业的教学中采取单一的灌输教育方式，忽视了学生的自主性学习，学生一味地接受，缺乏思考，谈不上吸收，更谈不上创新。培养出来的学生动手能力低。（5）课程体系不够合理。国际贸易涉及到国际贸易理论与实务、国际金融等多个学科。但是由于课程体系的缺陷，致使国贸专业的本科生在就业时面临两难困境：在理论知识方面不如研究生，在操作技能方面不如高职生。
3三本院校国际贸易专业应用型人才培养模式构建
三本院校属于应用型本科，应结合自身特点和外贸人才需求特点，探索校企联合培养国际贸易专业人才新途径，创建“能力建设+知识探究+人格养成”三位一体的国际贸易专业应用型人才培养模式。
3.1开设专门的职业道德教育课程
三本院校应该完善课程体系，专门开设系统的职业道德教育课程，并且邀请外贸企业经理做职业道德系列讲座，让国贸专业学生从理论上和实践上深刻理解职业道德的重要性，在大学期间养成良好的人格和职业道德素养。
3.2将实验课程与实习基地有效结合
大部分三本院校都开设了国际贸易实验课程，利用软件来模拟进出口业务流程，但是绝大部分都停留在单纯的“模拟”阶段，并没有从真正意义上提高学生的实践能力。要想提高实践能力，就不能只与软件“沟通交流”，而是应该在软件模拟的基础上，到实习基地亲身实践，将实验课程与实习基地有效地结合。
3.3强化外语应用能力
必须强化外语教学，尤其是口语和写作，选择试点班级，探索双语教学的路径。聘请外教强化学生听力和口语训练。引导学生报考大学英语四、六级证书、口译证和商务英语证书等，以适应用人单位对应用型外贸人才的要求。
3.4创新多元化教学方式
三本院校要注重应用型，就要采用互动式教学，注重第一课堂和第二课堂的互补性，把教学“搬出”教室。比如参加“ERP大赛”、“单证员大赛”、“报关员大赛”等国家级赛事，既能锻炼同学们的动手能力和创新能力，又能扩大院校影响。
3.5加大“双师型”教师队伍建设
教师是培养应用型人才的主角，教师的业务水平直接影响着学生的实践能力的高低。但三本院校由于其自身的特点，教师大多很年轻，直接从校园走向了岗位，没有外贸实践经历。这样的师资队伍在讲授实务课程时只是纸上谈兵，培养出来的毕业生实践动手能力差。所以，应该加强引进有企业工作背景的教师，并培养“双师型”教师队伍。
成功学院教改科研项目，项目编号：2010-PKJ-014
参考文献
[1]孙艳萍.独立学院国际贸易专业应用型人才培养途径探析[J].商业经济,2010(1).
[2]何正.独立学院外贸人才的培养模式探析[J].民办教育研究,2009(12).
[3]项义军.国际经贸专业实践教学体系改革与创新研究[J].实验室科学,2009(10).
关键词：经济全球化民营企业出口贸易产业集群
当前，全球金融危机使中国经济发展面临的不确定性不稳定性因素明显增多，中国经济发展面临诸多困难和挑战。金融危机冲击到经济实体，民营企业出口贸易受损当首其冲。国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议上分析当前经济形势，并作出“促进中小企业的发展”等应对经济变局的十项举措。各级政府、科研机构积极贯彻落实其精神，积极采取有效的应对措施。本文以民营企业出口贸易为出发点，探讨在动荡不稳的世界经济新形势下促进出口贸易发展方式的有效对策。
一、民营企业出口贸易现状及特点
1.民营企业出口贸易是国民经济发展的重要组成部份。加入WTO以后中国经济快速增长，中国经济发展进一步融入到世界经济发展轨道，为民营企业出口贸易提供了新的发展机遇。在政府宏观政策调控下，不同类型企业在同一起跑线上展开公平竞争。民营企业出口贸易经济作为中国国际贸易经济的重要组成部分，逐渐成为中国参与国际竞争的不可忽视的生力军。有研究表明:中国民营企业出口平均每增长1个百分点，中国经济将增长0.1818个百分点。以浙江省为例，近10年民营企业出口增幅明显高于全省出口总值的增幅，出口贸易额及其比重逐年提高，尤其是2004年以后，民营企业出口额比重几乎占据全省出口总额的半壁江山。民营企业还是创造就业机会的主要渠道，是企业制度创新与技术创新的主体，更是体制改革攻关、发展外向型经济的中坚力量。
2.民营企业出口贸易优势特点。民营企业是指除国有企业、三资企业以外的所有企业。其出口贸易特点一是产权清晰,所有者到位，经营管理机制灵活,投资决策果断,工资分配、营销方式有很大的自主权，规避市场风险的灵活程度较高,在国际市场上经营有较强的适应能力。二是民营企业直面市场,对市场反映敏感,善于捕捉市场信息,到市场寻找其生存空间和发展机遇,把握机会,尤其是对国际市场上多品种、少批量、个性化需求的商品,民营企业表现出极大的灵活性和明显优势。三是民营企业在人力资源管理效能、生产资料的使用、历史包袱等方面具有成本优势，明显优于国有企业,尤其是劳动密集型行业,更为显著。
3.民营企业出口贸易不足之处。一是民营企业质量管理普遍薄弱，经营者质量意识模糊，缺少完整的发展战略。部分企业质量管理滑坡,制假屡禁不止，抽样合格率较低的现象严重。二是民营企业普遍规模较小，实力不强，缺乏开展跨国经营业务的复合型人才。不少民营企业家自身文化素质不高,缺乏必要的现代市场经济基本知识、经营技能和管理理念，影响了民营企业开拓跨国经营的深广度和力度。此外，对国际通行的理念与竞争比较陌生,不能很准确地把握国际市场动向，失去了很多进入市场发展的机会，增加了企业的经营风险,在激烈而规范的国际竞争面前处于不利局面。三是缺乏核心竞争力。技术研发能力弱，专业技术水平缺乏，科技开发和技术创新能力较低，出口产品在国际市场易遭受各类贸易壁垒“红灯”。民营企业出口主要以日用消费品、纺织品和普通的五金、电器等劳动密集型产业为主，技术含量较低，附加值不高，缺少具有自主知识产权的技术和产品，产业雷同，没有形成独特的优势和竞争力。
二、影响民营企业出口贸易发展的因素
1.贸易壁垒，对民营企业出口贸易的发展具有正负双向影响。负面影响主要表现在三个方面：一是出口市场范围缩小。一些世贸组织或环境保护委员会的成员国和地区，凭借自身在环保方面的优势，制定对发展中国家过于苛刻的统一环境标准，使我国产品出口市场范围缩小。二是产品出口增长速度受影响。比如浙江民营企业出口贸易的产品占比最大的是机电产品，而一些发达国家在新的多边贸易中肆意推行环境壁垒，以保护本国市场为目的而提高产品的环境标准，比如噪音、电磁辐射标准等，使出口产品准入门坎提高。三是出口产品成本增加。出口产品要跨越贸易壁叠，就必须按照它的技术、环境标准和法规要求去做，使得产品较之前具有高得多的开发成本、生产成本、包装成本、流通成本、认证检验成本等，降低了出口商品的比较优势和价格竞争优势。贸易壁垒对民营企业出口贸易发展的正向影响效应，一是提高了民营出口企业的环保意识。二是推动了民营企业产业结构的升级。他们在努力攻克贸易壁垒中不断引进国外的新技术和新工艺，提高产品的环保技术含量，降低产品的资源消耗来突破贸易壁垒，最终带来产业结构的升级。三是强化了民营企业出口贸易行业的管理体制。要消除负面影响，就需要加强各个行业内部的共同管理，规范企业的生产和出口行为，促使行业的整体进步。四是为民营企业出口贸易创造新的增长优势。贸易壁垒加速了民营企业产业结构的升级和经济发展模式的转变，从而推动了民营企业出口贸易产业的发展。