【关键词】多媒体技术；抽象；学习兴趣；重点难点
随着时代的飞速发展和进步，信息技术和网络技术发展迅猛，当前阶段，计算机已经被广泛应用于各行各业中。随着计算机的发展和应用，多媒体技术也得到了迅速的发展。多媒体出现之后，日益得到人们的重视和青睐，随着多媒体技术在教学领域中的运用，也为我们的课堂教学注入了新的活力，带来了新的生机。
多媒体教学是一种全新的教学手段，是和新课改的要求相适应的教学方法。随着新课改的不断深入，新课标对课堂教学提出了新的要求，也是更高的要求。作为新时期的教师，为了适应新的教育形式，必须改变传统的教学方法，融入新的教学元素，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。多媒体是一种集声音、文字、图像、视频等为一体的教学方法，它具有声像结合、图文并茂、动静兼具的特点。通过在教学中引入多媒体教学方式，可以激发学生的学习欲望，吸引学生的注意力，活跃课堂教学的气氛。因此，教师在课堂教学时要充分发挥出多媒体教学的作用。
物理是初中的一门必须课程，在接触物理的初期，学生对物理学习充满兴趣。但是，随着物理知识的增多以及难度的加深，许多学生感到物理学习枯燥难懂，对物理学习的兴趣日益减弱。鉴于物理知识的抽象性和枯燥性，在初中物理教学中，教师要发挥出多媒体教学的优势，通过运用多媒体教学激发学生的物理求知欲望。笔者在初中从事物理教学工作多年，在教学实践中认识到运用多媒体进行物理教学的重要性。现结合自己的教学实践，就多媒体教学技术在初中物理教学的运用问题，谈谈自己的认识。
一、在初中物理教学中运用多媒体技术，可以变抽象为具体。
由于多媒体技术的优越性，它和传统的教学手段有着明显的不同。在传统的物理教学中，教师只是运用粉笔、黑板以及一些教具进行物理教学。有时教师还会融入实验的教学因素。但是，对于一些不方便进行的实验，教师只能通过枯燥的讲解进行教学，对于一些抽象的知识教师讲着费劲，学生也听着困难。如果教师引入多媒体教学，可以使课堂教学的效果大大改观。对于一些不便于进行课堂操作的实验，为了让学生更加清晰的理解知识，形成正确的认识，教师可以利用多媒体技术向学生进行展示。通过多媒体演示实验，可以把实验现象真实的再现给学生，让学生在进行多媒体展示时，进行细致的观察，从中获得直观上的认识，总结出物理的规律和定理。通过多媒体进行实验的演示，可以减少实验的危险性，并且不受任何条件的限制，增加了实验的便利性。同时，由于多媒体演示实验可以反复播放，因此，对一些细节性的问题，教师可以让学生经过多次观察获得认识，加深印象。
例如：在学习《电流和电路》这一部分的内容时，教师可以利用多媒体向学生展示电荷的移动，电流的形成等过程。在学习《电与磁》这一部分的内容时，教师可以通过多媒体向学生展示磁场、磁感线等现象。通过多媒体技术的运用，学生感到了物理知识的直观性，对物理知识形成的感性上的认识，对知识的理解更透彻，掌握更牢固。学生对物理学习更有信心。
二、在初中物理教学中运用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有对事物产生兴趣，才会主动去进行学习和探究，认知欲望才会更加强烈。兴趣是探究的源泉和动力，因此，教师要把学生学习兴趣的培养放在教学的重要位置。由于物理学科的枯燥性，在物理教学过程当中教师会发现许多学生对物理学习不感兴趣。因此，教师要通过各种手段的运用激发学生的物理学习兴趣。在物理教学中引入多媒体教学手段是激发学生学习兴趣的重要途径。
初中生处于一个身心发展的重要阶段，这个阶段的学生求知欲望强烈，对新鲜事物充满了兴趣，尤其是对于计算机甚至处于一种痴迷的状态之中。因此，利用多媒体技术进行教学正好符合了学生的身心发展需求。多媒体技术能够使用声音、动画、色彩等多种因素给学生以刺激，让学生的多个感官受到调动，对学生产生吸引力。因此，教师在物理课堂上要利用多媒体进行知识的展现，运用多媒体为学生创设和物理有关的真实教学情景，让学生有一种身临其境之感。在多媒体的情境教学中，学生的思维活跃，情绪高涨，学习状态也会最佳，课堂教学的效果自然会得到提升。
三、在初中物理教学中运用多媒体技术，可以有效的突出教学重点，突破教学难点。
关键词：电视新闻制作；新媒体技术；应用
一、电视新闻制作中新媒体技术的应用价值及意
在目前电视新闻制作过程中，对于电视新闻制作的质量要求不断提升，而电视新闻制作质量的提升需要选相关科学技术进行利用，新媒体技术就是比较理想的一种，并且在实际应用过程中发挥着重要的作用及意义。首先，新媒体技术应用有利于新闻内容处理方式创新。在当前电视新闻制作过程中，十分重要的一项任务是对新闻内容进行科学合理的处理，这也是保证新闻制作能够得到理想效果的重要基础，因而需要合理进行新闻内容的处理。目前，新闻制作中包括文字、画面及视频等不同类型，通过新媒体技术的合理应用能够对这些内容进行统一处理，可使这些内容实现有效融合，从而使以往的新闻内容单一处理方式得以改变，实现新闻内容处理方式的创新，也就能够更好进行新闻制作。其次，新媒体技术应用可实现电视新闻网络平台建设。在当前网络技术水平不断提升的形势下，电视新闻制作中为能够取得满意效果，实现更理想的新闻传播，需要进行网络平台建设，从而使新闻传播效率提升。在电视新闻网络平台建设中，通过新媒体技术进行科学合理的应用，电视新闻能够向不同地域的受众进行传播，使受众能够对新闻更好了解。另外，由于新媒体技术的应用能够实现各种新闻内容的整合，也就能够使新闻内容更加丰富，为更好进行网络平台的建设提供更好的支持与保障，为更好进行新闻制作提供理想基础。再次，新媒体技术应用有利于新闻制作效率的提升。在当前新闻制作工程中，十分重要的一点就是提升新闻制作效率，在以往新闻制作过程中，由于利用传统的技术进行新闻处理及制作，也就导致新闻制作效率比较低。通过对新媒体技术进行利用，可利用现代化技术对新闻内容进行处理，使新闻制作具有理想的技术支持，从而也就能够使新闻制作效率实现有效提升[1-2]。
二、新媒体技术在电视新闻制作中的应用中存在问题
在当前电视新闻制作过程中，新媒体技术的应用越来越广泛，并且所发挥着的作用也越来越重要，然而在新媒体技术的实际应用中仍旧有一定问题存在，影响新媒体技术的应用效果，新媒体技术应用中存在的问题主要包括以下几点。首先，未真正认识新媒体技术。就目前新闻制作实际情况而言，很多新闻制作人员并未能够真正认识并掌握新媒体技术，由于对新媒体技术缺乏充分认识及掌握，在新闻制作工作的实际开展中也就未能够对新媒体技术进行合理应用，从而导致新媒体技术的应用无法取得比较满意的效果，最终使新闻制作质量及效果也就会受到不利影响。其次，新媒体技术的应用缺乏完善体系。在当前新闻制作过程中，对于新媒体技术的应用而言，存在的另外一个问题就是缺乏完善的技术体系。对于新媒体技术的应用未能够制定适当的标准及规范，导致新媒体技术的应用缺乏规范性。同时，新闻制作中对于新媒体技术设备未能够进行合理应用及维护，导致新媒体技术设备在运行过程中可能会有一定问题存在，而这些问题的出现对于新媒体技术应用及新闻制作也会产生不良影响。此外，对于不同新媒体技术，未能够结合新闻制作的实际需求进行应用，导致很多新媒体技术的应用缺乏科学性及合理性，影响新媒体技术应用效果的发挥。再次，新闻制作人员素质不理想。在新媒体技术的应用中，需要新闻制作人员具备较高的技术水平，并且综合素质比较强，但当前很多新闻制作人员的整体素质并不理想，由于技术水平及理论知识水平较差，对于新媒体技术的掌握程度也就比较差，由于对于新媒体技术未有效掌握，也就无法将新媒体技术融入到实际新闻制作过程中，从而导致新媒体技术的作用无法充分发挥，使其应用效果受到影响[2-3]。
三、新媒体技术在电视新闻制作中的应用策略
(一)转变电视新闻制作理念
在电视新闻制作过程中，为能够实现新媒体技术的理想应用，首先需要注意的一点就是应当转变电视新闻制作理念。在电视新闻制作工作的开展过程中，相关工作人员应当对新时期电视新闻制作要求及标准要求认识，并且要意识到新媒体技术在电视新闻制作方面发挥的重要性及意义，在此基础上才能够真正将新媒体技术融入到电视新闻制作中，从而使新媒体技术在电视新闻制作中价值得以更好发挥，使新媒体技术的应用能够具有更好的理念支持，以保证电视新闻制作的合理性及科学性。
(二)构建新媒体技术应用体系
在新媒体技术应用于电视新闻制作方面，为能够得到更加满意的效果，另外比较重要的一点就是应当对科学合理的应用体系进行构建。作为电视制作工作人员，应当对新媒体技术特点加强认识，在此基础上制定新媒体技术应用制度及标准，并且要制定科学合理的新媒体技术应用方法，从而使新媒体技术的应用能够具有更好的指导及依据。另外，对于比较先进的一些新媒体技术应当积极引进，从而实际使新媒体技术水平能够实现有效提升，为新媒体技术能够实现更理想的应用提供更坚实的高水平技术支持，使新媒体技术在新闻制作的中的价值更好实现。
(三)提升新闻制作人员技术水平
在电视新闻制作中的新媒体技术应用方面，新闻制作人员主要应用主体，在保证新闻工作人员能够充分掌握新媒体技术，具有较强新闻制作水平的基础上，才能够使新媒体技术的应用更好实现。电视新闻制作部门应当加强电视新闻制作人员的培训，主要就是针对新媒体技术的应用进行培训，以保证新闻制作人员能够真正掌握新媒体技术，在此基础上才能够确保新媒体技术得以更理想的应用。同时，新闻制作人员自身需要对新媒体技术不断进行学习及掌握，以便将新媒体技术更好地应用于新闻制作过程中，使新闻制作取得更满意的效果[3-4]。