一、抓常规管理重督查
1.严格执行国家课程计划
教导处不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生。
2.强化质量意识
完善教学常规管理制度和质量监控管理制度，严格按照《下湾小学教育教学考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
3.坚持教学常规巡查制度，落实行政和校委会成员年级负责制
二、教学研讨重实效
1.加强教研组工作的管理
各教研组不能形同虚设，教研组长充分发挥好引领和带头作用。学期初根据各学科的特点，制定出具体的组内教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组活动（组内教研、集体备课）有活动记载，有总结，期末学校将对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革效果，提高教学质量。
2.加强集体备课和随堂听课活动
认真落实好集体备课和随堂听课活动。各教研组根据组内活动计划，充分发挥团队精神，紧紧围绕“学―思―练―结”的课堂教学模式，安排组织好理论学习（观摩优秀课例）（教务处）、集体备课（教研组）。同时提倡教师间相互听随堂课，学校校委会成员发挥好引领示范作用，行政联系到班到学科，开展随堂听课，保证节节有质量。校级干部全学期听课时间不得少于20节，中层干部不得少于30节，形成同行相习、共同提高、共同发展的良好风气。
3.开展好组内研讨课活动
为了给每位教师一次教学磨炼的机会，提供一个展示能力的舞台，开展每人上好一节课活动，特别是4到6年级参加课堂教学改革的老师，每位教师在相应的年级组内进行个人申报，教研组根据教师上报的具体情况进行统筹安排，按周公示上课信息。要求分管领导、组内教师积极主动参与听、评课活动，其他科目教师也可参加。
三、高效课堂重落实
为构建高效和谐课堂，我校创造性地实施“学、思、练、结”的课堂教学模式，这种模式通过教师的“导”来激发引领学生主动地“学”，从而实现了教学方式由封闭型向开放性转变，教学重心由教向学转变，教学目标由偏重知识向发展能力转轨。
1.学――发挥学生主体作用，让学生自主学习
一是要求学生预习反馈，学情调查。教师要求学生课前预习，把导学案中要求预习的内容提示给学生，让学生在预习的时候完成需要完成的自学内容，比如语文的识字、初读课文等，数学的基本概念、定义和基本知识。了解学生的知识和能力状况，调整并再次确定本节课的教学重点、难点和教学策略。二是目标定位，自主学习。教师带领学生明确本节课的学习目标，在自学的基础上逐步深入地掌握知识内容，根据导学案上的内容层层深入地引导学生，展开小组内的讨论，学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，没有多余的活动，没有故弄玄虚的东西，课堂效率高，真正实现了陶行知先生所说的：“学生学的法子，就是先生教的法子。”我们苦苦探索的教与学的最佳结合点，在“导学案”中得到了体现，在学生的自学和教师的点拨中得到了落实。这是提高课堂教学效率和减轻学生负担的很好的方法。
2.思――合作探究，质疑释疑
经过自主学习后，在小组内通过合作探究解决学生的疑难问题，根据问题的难易程度，在小组长带领下组织讨论，如果在组内无法解决，那么由组长把问题板书在小黑板上，教师再组织全体学生共同探讨，教师给予点拨，帮助学生升华思维。这样既解决了问题，又培养了学生的自主学习能力。
3.练――训练反思，当堂达成
教师精选或者编写体现课标要求的典型题目，有针对性地进行训练检测，让学生自己总结归纳本节课的学习要点，反思学习方法和效率，确保当堂教学目标的达成。现在有很多教师讲完了课不会设计练习题，不会出考试题，买些现成的复习资料和考试题让学生做，不管是否符合学生实际，都要从头做起，加重了学生的课业负担和经济负担。而我们的老师根据学生的实际情况和教材特点给学生编题，也只有这样的练习题才能做到举一反三，以一代十。哪些是重点，哪些是难点，学生已经会了什么，还不会什么，老师最清楚。因此这样的练习题学生做起来收获很大。
4.结――总结归纳，学有所得
一课一得，拓展跟踪及跟踪训练。了解学生掌握、运用知识的能力，每节课后教师认真写好教学反思，并完成在导学案上，为下一次备课提供素材；知识只有在反复运用中才会牢固掌握、触类旁通；培养学生求真务实的学风，今日事，今日毕。
总之，教学管理，虽是常规，但贵在常中有新；教学管理，虽是管理，但贵在自主。在新课程改革的热潮中，我们下湾小学的教学管理工作在“领导做表率、骨干带好头、全员来参与”的高效运作中定会走向改革之路、走向创新之路、走向发展之路。
关健词：猪场常见疾病预防治疗
一、仔猪病毒性腹泻预防和治疗
仔猪腹泻是养殖业最常见的疾病，仔猪腹泻的发病率极高，常常给养猪业带来直接的经济损失和严重的危害。预防和治疗仔猪腹泻，最主要是一个猪场环境卫生的保持以及对猪的免疫能力的提高。不仅仅是仔猪腹泻的治疗，猪腹泻的治疗和控制同样是如此。
防治方法：
1、创造洁净舒适的环境，加强猪舍的保温；保持猪场干燥，做好猪舍的消毒工作。
2、严把饲料质量关，为母猪提供充足的营养，提高母子抗病能力。要严格把控饲料质量，减少霉菌毒素侵害。
3、调理肠道，增强猪只肠道健康。给初生仔猪灌服“安幼宝”1-2ml，连续2-3天。
4、在猪场周围出现病毒性腹泻疫情或感受到病毒性腹泻威胁时，要对猪群逐头肌肉注射珠康0.5-1.5毫升+新必妥2-5毫升，做好预防工作。
5、对发病猪只配合长效福欣肌肉注射，大群用猪痢康来拌料，在其饮水中要添加葡萄糖与电解多维。
二、圆环病毒病的防治
圆环病毒病很少单独发生，往往继发于其他病毒病。单独发生时最典型的是仔猪多系统衰竭综合征，一旦发病治疗效果不明显。
防治方法：
1、对经常发生该病的猪场仔猪断奶时每头仔猪肌肉注射3毫升新必妥，增强机体的抗病能力，同时尽量满足仔猪各方面的生理需求。
2、发病猪治疗，可使用新必妥+珠康，同时配合华西欧孢美诺。饲料或饮水中添加多维素，给予优质饲料。
三、对蓝耳病的预防与治疗
猪蓝耳病是以妊娠母猪的繁殖障碍（流产、死胎、木乃伊胎）及各种年龄猪特别是仔猪的呼吸道疾病为特征，现已经成为规模化猪场的主要疫病之一。猪蓝耳病主要侵袭繁殖和呼吸系统，主要表现为母猪繁殖障碍、仔猪断奶前高死亡率、育成猪的呼吸道疾病三大症状。
防治方法：
1、坚持自繁自养的原则，建立稳定的种猪群，不轻易引种。
2、做好疫苗免疫。肌肉注射新必妥+蓝耳病灭活苗可以有效预防蓝耳病的发生；用猪蓝耳病疫苗对全部母猪和公猪进行免疫，基础免疫进行2次，间隔3周，以后每隔5个月免疫1次。
3、加强养猪场的饲养管理。加强环境消毒，实行带体消毒，保持饲养用具的清洁，减少饲养密度，通风、降温，改善猪舍环境。
4、猪群使用猪喘康拌料，连用3--5天；饮水中加电解多维。
四、猪瘟
猪瘟俗称“烂肠瘟”，是由黄病毒科猪瘟病毒属的猪瘟病毒引起的一种急性、发热、接触性传染传染病，是猪的一种急性接触性传染病，又称猪霍乱。具有很强的传染性和致死性。
防治方法：
1、对发病猪进行隔离；
2、对圈舍、用具、食槽等进行彻底消毒，粪便进行无害化处理。
3、做好猪瘟的预防注射工作。每年采取定期注射和经常补针相结合的办法，用猪瘟免化弱毒冻干苗，稀释后大小猪一律肌肉注射1ml。注射后第4天即可产生免疫力，免疫期可达1年以上。
4、实行自繁自养的办法。若需要从外地购买猪种，运回后还须隔离饲养半个月左右，并进行疫苗注射，方可混群饲养。杜绝病猪在集市出售和收购、运输、传播疫病，要特别加强兽医卫生管理及检疫措施。
5、发生猪瘟时的紧急措施目前尚无有效药物治疗猪瘟。早期诊断，及时采取措施，对控制和消灭猪瘟，减少经济损失有重要意义。
五、无名高热
无名高热的发生，是由多病原混合感染所导致，原因也很复杂，不同区域原发病原也不尽相同，有些地区以蓝耳病为主，有些地区以猪瘟为主，还有些地区以细菌性病原为主（如巴氏杆菌、肺炎放线杆菌、副猪嗜血杆菌等）。因此如果没有实验室辅助诊断是很难通过临床症状与病理剖检来确诊的，只能作出疑似诊断，在不能确诊的情况下，冒然采取紧急免疫措施，不仅不能收到理想效果，很可能还会引起更大的问题。
防治方法：
1、新必妥5-10毫升+珠康0.5-1.5毫升，肌肉注射，每一天一次，连用两次；已发病猪和疑似健康猪全部用药。
2、上午：长效制菌磺（或华西精品）+强力霉素
下午：蓝环双博+欧孢美诺+地塞米松（体温很高时可以选用地塞米松，但不能大量使用，也不可以多次使用，一般一次，最多不超过两次）；连用3-4天。
3、大群可选用拌料用药，依据临床症状的不同可选用猪喘康、猪痢康、支原清+阿莫西林或头孢噻呋等。
4、饮水中添加电解多维，可以加速猪群的康复。
5、做好消毒工作。
六、口蹄疫的预防
猪口蹄疫是由口蹄疫病毒引起，表现为蹄冠、趾间、蹄踵皮肤发生水泡和烂斑，部分猪口腔黏膜和鼻盘也有同样病变。
防治方法：
1、做好疫苗。加强接种猪口蹄疫O型浓缩灭活苗，公猪3个月接种一次，4-5m1/头/次。后备母猪产前30天接种4-5ml/头，产前10天再次进行接种5ml/头/次。仔猪出生70天接种3ml/头，100天接加强接种5ml/头。
2、抗病毒，增强整体猪群的非特异性抗体。使用维生素C原粉500克，食用盐1000克，复方花青素500克，兑水1000公斤，连续用12-15天。