为加强党风廉政建设，促进党员干部的党性观念和纪律意识，进一步发挥党员干部的模范表率作用，促进区队三个文明建设，搞好生产服务，根据矿纪委要求，结合我队实际制定“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”主题教育活动规划措施如下。
一、指导思想
以认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观为动力，进一步强化党的纪律，努力提高党员队伍的整体素质，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。通过主题教育活动，重点解决党员干部宗旨意识淡薄、纪律观念模糊、作风浮飘等方面的问题，促使党员干部在强化党性观念上有新提高，在模范遵守纪律上有新突破，在服务质量和工作效率上有新改进，为全面加强区队建设，促进安全生产，搞好生产服务提供有力保障。
二、活动内容
一是讲党性，提升宗旨观念：首先抓好政治理论学习，坚持民主集中制原则，不断增强党性意识，自觉将自己置身于党组织的监督管理之中。要树立创新意识，坚持与时俱进的理论品格，实现理论观念的更新、实践的创新、工作的进取。要通过开展“四好”班子建设，提升班子成员坚持原则，公道正派的自觉性，带领党员群众在大是大非面前敢于表明态度、坚定立场、旗帜鲜明。（此项工作由主抓）。
二是守纪律，清白公正做人：要与综合治理工作有机结合，大力学习和宣传党的路线方针和政策，重点达到增强纪律性，提高团结性，树立法制观念，遵守国家法规。党政班子成员要首先身体力行依法办事，认真遵守各项规章制度、煤业安全规程和操作规程，带头做落实制度、执行规程的表率，做到有令则行、令行禁止，维护矿井利益。（此项工作由主抓）。
三是创佳绩，工作效率要提高：生产服务是一切工作的最后根本，要通过活动开展，使党员干部立足岗位、开拓进取、转变作风、拼搏奉献，在安全生产、制度建设、生产服务中不断取得新成绩，推动我队“604新”目标的实现，促进各项工作取得新成效。（此项工作由主抓）
四是做表率，树立时代新形象：要教育党员干部以身作则，要求别人做到的，自己首先做到，以自身的行动赢得职工群众的信任和支持，要组织党员开展“学推做”，不断提高自身素质和技能，做勤奋学习、学以致用的表率，做求真务实、真抓实干的表率，做遵章守纪、安全生产的排头兵。（此项工作由主抓）。
三、重点工作
（一）强化四个教育
一是强化党的十七大精神的学习教育。重点学习领会党的十七大提出的重大理论观点、重大决策部署，特别要充分落实每周的政治学习制度，就党的建设、科学发展、建设和谐社会、反腐倡廉建设等方面的重要论述做到深刻理解内涵、领会精神实质、把握内在规律。（负责）。
二是强化党性观念教育。要认真学习新，深刻领会新的基本原则和精神实质，重点学习和加深理解党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标，党的政治生活、组织生活的重大原则和各项基本制度，党员的权利和义务以及党员领导干部应具备的基本条件，自觉按照新的要求强化党性观念。（负责）。
三是强化纪律教育。围绕党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律，重点学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规。（负责）。
四是强化作风教育。重点学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、同志关于作风建设的重要论述以及《中国共产党党员领导干部廉洁从业若干准则》、《关于加强国有企业领导人员廉洁自律工作的意见》等廉洁从业各项规定。（负责）
（二）运用载体，开展活动
一是学好一本《“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”主题教育读本》。充分利用“”、中心组学习等形式，组织党员干部学习《“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”主题教育读本》，做到学习内容、人员、时间、效果四落实。
二是组织好一次专题党课。以“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”为主要内容，组织好一堂专题党课。
三是开展一次大讨论。围绕“讲党性应该怎么讲、守纪律应该怎么守、创佳绩应该怎么创、做表率应该怎么做”开展大讨论，谈认识，讲打算，提高学习效果，使主题教育活动深入人心，转变为自觉行动。
四是积极参与主题教育征文活动。
五是组织一次自查自纠活动。认真查找个人在“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”方面存在的问题及表现，剖析原因，制定措施，自查自纠。
四、保障措施
1、提高认识，加强领导。要把“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”主题教育活动作为本年度党风建设和反腐倡廉工作的重点内容，认真落实责任，精心组织实施。为此，队成立以、为组长、支部班子成员为成员的活动领导小组，把主题教育活动不断引向深入。
2、强化宣传，营造氛围。要充分利用班前班后会，大力宣传“讲党性、守纪律、创佳绩、做表率”主题教育活动的目的和意义、内容和要求，采用多样性、针对性、创造性的宣传教育方式，做到自我教育与强化教育相结合、典型示范与警示教育相结合、主题教育与解决存在问题相结合，努力营造良好的舆论氛围。
一、存在的问题
一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二、整改措施
1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对四风教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。