第一阶段——宣传发动阶段。(2010年5月—6月)
目标：宣传发动，提高认识，明确内容，作好方案。
主要活动内容：
1、组织党总支委员会一班人认真学书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，学习市教育局党委关于“创先争优”活动的实施意见，充分提高思想认识，明确“创先争优”活动的意义、目的、内容、要求、方法、步骤等。(5月27日)
2、认真制定学校《“创先争优”活动的实施方案》和《“创先争优”活动工作计划》。确定“创先争优”活动主题是“实现三年规划，发挥先锋作用”建设学习型、服务型党组织，联系学校发展实际和党员个人学习思想工作实际，对照“五个好”、“五个带头”目标和内容，结合学校三年发展规划，制定切实可行的创先争优活动实施方案和工作计划，确定每一阶段的工作目标、主要活动内容和要求等，确保“创先争优”活动有成效。(5月30日前)
3、积极动员布暑。召开全体党员大会，学习宣讲“创先争优”活动，要求全体党员认清活动的意义，知晓活动的内容、要求和方法，积极引导广大党员投身到活动中来。(5月31日)
4、搞好宣传，形成浓厚的氛围。在校园网上开展有关“创先争优”活动的宣传和报道，在校报上进行有关宣传报道，在校园内悬挂宣传标语“创先争优当先锋，我为党旗增光彩”。(6月开始)
5、公开承诺。结合实际，党总支制定《“创先争优”活动实施意见》、《“创先争优”活动工作计划》，各党员提出参加活动的具体打算，在校园网上进行公布，作出承诺，接受群众监督，同时报上级党委备查。(6月底前)
第二阶段——全面争创阶段。(2010年9月—2012年5月)
目标：创建先进党组织、争当优秀共产党员。
要求：做好“三个衔接”和“三个结合”。“三个衔接”是要同完成学校三年规划特别是今年的实施计划工作相衔接，切实提高活动的针对性;要同学校已有活动载体相衔接，进一步增强活动实效;要同党建工作责任制和其他经常性工作相衔接，突出重点，统筹推进;
“三个结合”是要与解决学校在科学发展中的主要问题和突出问题相结合，要与学校的实际工作和党员个人的具体工作相结合，要与主动接受群众监督，倾听群众的意见呼声，不断改进活动内容和方式相结合。
主要活动载体：开展“我为党旗增光彩”活动
1、先进党组织“五个好”的具体内容和要求：
(1)领导班子好。一是理论学习中心组学习制度健全、规范，学习内容紧密结合学校工作实际和干部、群众思想实际，学习有针对性和实效性;二是班子各成员分工负责，服从大局，团结协作，有较强的凝聚力和战斗力;三是班子求真务实，踏实工作，勤政廉洁，完成学校三年发展规划目标，在工作中做出佳绩。
(2)党员队伍好。一是党员有较强的党员意识，在学校各项工作能够充分发挥先锋模范作用，工作中勇挑重担，积极奉献，起好带头作用;二是党员都能敬业爱岗，围绕教育教学中心，做好教书育人，管理育人和服务育人。
(3)工作机制好。一是坚持依法治校，建立健全学校规章制度，各种管理措施到位，工作运行顺畅有序;二是坚持解放思想，以人为本，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，创新学校体制机制。
(4)工作业绩好。一是坚持以服务为宗旨、以就业为导向，围绕学校教育教学中心、服务学校大局成效明显;二是发挥好党组织的政治核心作用，做好广大教职工的思想政治工作，提高教职工工作的积极性和主动性，认真落学校三年科学发展规划、思路和举措，推动学校科学和谐发展。
(5)群众反映好。一是党组织要充分尊重和依靠广大教职工群众，关注民情、听取民意、发展民主，主动为教职工服务、为学生服务、为家长服务，在群众中树立较高威信;二是党员要密切联系群众，在群众中有良好形象，在“人民满意学校”评选中成绩出色。
2、优秀共产党员“五带头”的具体内容和要求：
(1)带头学习提高。一是提高对学习的思想认识，向书本学习，向实践学习，向群众学习，提高学习的主动性和自觉性;二是学以致用，学用结合，更新教育观念，解决一些实际问题，不断提高教学质量和教书育人本领;三是在努力学习和自觉实践的过程中确立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的素质。超级秘书网
(2)带头争创佳绩。一是敬业爱岗，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师;二是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人;三是认真履行岗位职责，踏实肯干、乐于奉献、开拓创新，在本职工作中做出优秀成绩。
(3)带头服务群众。一是密切联系师生群众，了解群众的想法、要求，自觉维护师生正当权益，积极帮助师生解决实际困难;二是积极参与结对帮扶，落实以学生为本，为学生服务的教育理念，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，针对学生身心发展特点，有效地引导学生全面健康成长。
(4)带头遵纪守法。一是自觉遵守学校的规章制度，自觉遵守党的纪律，自觉遵守国家法律法规;二是模范遵守教师职业道德、社会公德，依法执教，廉洁从教，严于律己，以身作则，为人师表，作群众的表率。
(5)带头弘扬正气。一是尊重同志、相互学习、团结互助，关心集体，维护学校荣誉;二是敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，弘扬学校的正气。
第三阶段——评选表彰阶段。(2011年6月，2012年6月)
做好半年一次的自查自评工作小结，在此基础上：
1、2011年纪念建党90周年之际，评选表彰创先争优活动中涌现出的校级优秀共产党员，推荐系统优秀共产党员。
一、2023年工作完成情况
（一）强化阵地意识，巩固立业之本
一是紧紧围绕新时代中国特色社会主义思想和关于党校办学治校系列重要指示办学，坚持党校姓党，更加增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。深入贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，切实将党建作为做好各项工作的根本保证，全面落实党建职责，做到明责、确责、履责、尽责。在今年的县委“七·一”表彰大会上，县委党校党总支被授予五星级党组织，机关党支部被授予先进基层党组织荣誉称号。
二是紧紧围绕省市委党校工作要求办学，认真贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，对标先进，争创一流，推进县级党校分类建设，加强党校分校、社区党校建设。开展“五提升一创建”活动（即“提升教研水平、提升队伍素质、提升创新能力、提升执行能力、提升办学环境，创建省级先进党校”），争先进位。
三是紧紧围绕县委中心工作办学，认真贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，对标先进，争创一流，推进县级党校分类建设，加强党校分校、社区党校建设。开展提升教研水平、提升队伍素质、提升创新能力、提升执行能力、提升办学环境，创建省级先进党校的“五提升一创建”活动。认真履行县委关于党委办党校管党校建党校主体责任，推进各项工作取得新成效。巩固提升“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚决落实意识形态工作责任制，在服务大局中体现担当、展现作为，为全县“重点工作攻坚年”“重大项目突破年”暨“横向打擂台、纵向抓攻坚”活动贡献党校力量。
（二）履职尽责，抓好主业主课
1.扎实做好教学工作。首先，会同组织部尽快研究完善《莒南县2023年度干部培训计划》，强化干部培训的计划性。其次，充实教学内容，在增强党性教育的同时，坚持把现代化建设所必需的各方面新知识、新思想、新经验作为教学的主要组成部分；第三，强化课程储备和学科建设，研究制定科研课题，促进课题向课堂转化，建立课程储备库。完善课程设计，提前谋划全年课程，编写新案例新教材，推新课，努力形成一套内容丰富、特色鲜明、质量较高、供需对接的菜单式课程体系。第四，办全主体班次。根据全年培训计划，所有班次应办尽办，开齐办全县科级干部四中全会精神培训班、中青年干部培训班、新任公务员培训班、村（社区）党组织书记培训班等主体班次，在突出抓好“关键少数”的同时，大力加强对基层党员的教育培训。2023年共举办培训班次,培训人次，深入各镇街、县直单位开展学习《谈治国理政》第三卷集中宣讲活动场，培训学员人次。
2.扎实做好科研工作。一是保障有力，完善科研制度。加强县情研究，推进智库建设；加强理论研究，提升科研能力；加强科研合作，发挥科研优势；做好科研管理，完善制度保障。重点是建立学员参与决策咨询工作机制，建立教学科研联系点，探索与县委办、县政办、组织部、宣传部等部门单位合作协作机制，积极组织教师参加学术交流活动，不断提升县委党校科研咨政的影响力和实效性。2023年，县委党校共完成课题项，其中，省级课题项，市级课题项，县级项。有项得到县领导批示。二是创新思维，铸强红色阵地。坚持政治性强、参考性强、针对性强的要求，编辑出版校刊《莒南党校校刊》期，向中央、省市党校以及县内外各部门赠阅1200余份。
3.认真做好县区党校分类建设。今年，省委党建领导小组把县级党校分类建设列入了工作要点，县级党校建设也将列入市对县党建工作年度目标考核。县级党校分类建设，主要步骤是省市先对县区党校综合评估，然后进行差别排序，尽而根据分类情况开展达标升级创建工作。从我们自评自查来看，目前莒南党校最大优势在于启动了新校建设，而现有基础条件在全市县区党校中位于中等或中等偏下。下一步，我们将对照全省县级党校分类建设参考指标，以新校建设为契机，做好基础设施建设、师资队伍建设、教学体系打造、中长期干部教育培训等基础性工作，补短板强弱项，扬长避短，精准创建，在全省全市县级党校分类建设中争先进位，促进县委党校工作整体上水平上台阶。
4.认真做好红色资源挖掘。莒南优秀传统文化和红色文化厚重，要按照“以史为镜，古为今用”的原则，做好结合文章。一是挖掘三个批示文化，今年是王家坊前、高家柳沟批示65周年，厉家寨批示63周年，围绕三个批示开发课程，打造现场教学基地，教育引导党员干部干事创业、担当作为意识。二是挖掘山东省政府和八路军115师文化，大力弘扬沂蒙精神，增强党员干部党性修养。完成115师著作。
5.突出抓好“三大建设”。一是认真抓好党校分校、社区党校建设。莒南是分校建设的创新地，有着良好的基础。根据市委组织部和市委党校联合下发的《关于进一步加强党校分校、社区党校建设的意见》的要求，我们将会同组织部，总结经验，找出不足，在原有分校建设的基础上，完善创新分校工作模式和教学方法，规范教学流程，探索“课堂+基地”实训模式，充分发挥信息化网络优势，推行线上线下相结合教学方式，争取分校建设走在全市全省前列。二是认真抓好推进新校建设。全市县区仅有莒南、蒙阴、河东尚未开始动工，其他县区均已建成投入使用或正在施工。2019年6月，县委确定在北城新区规划150亩土地建设党校新校区，预计总投资4.5亿元，建筑面积6万余平方米。项目主要建设综合楼、学员餐厅、学员公寓、报告厅、文体中心、地下停车场、员工公寓、专家公寓等建筑，满足1100人会议、1000人就餐、700人住宿的需求。新校区整体定位于“大培训中心、大会议中心、大接待中心”，确保建成后满足全县党员干部培训和会务接待的需要。目前，新校建设已列入县城市建设重点项目，新校规划设计方案已进行了多次修改完善，待设计方案通过后，力争今年6月底前开工建设。三是认真抓好农村党员干部培训基地。着眼于推动农村党员干部队伍整体优化提升，打造的专门面向农村党员干部的专业化教育培训平台，有针对性地设置教学体系、主题班次、培训专题，以县委党校为主体，各镇（街）分校为平台同打造、齐推进。
（三）深入推进全面从严治党和党风廉政建设
1.落实全面从严治党主体责任
将党风廉政建设和反腐败工作摆上重要日程，落实全面从严治党主体责任，主要负责人是第一责任人，班子成员承担分管部门的党风廉政建设责任，从严要求自己，从严带好队伍。制定《2023年度莒南县委党校落实全面从严治党主体责任清单》和《莒南县委党校2023年党风廉政建设工作方案》，根据《工作方案》要求，常务副校长与班子成员、领导班子与分管科室主任之间签订《莒南县委党校2023年党风廉政建设责任书》，确保各项工作有人抓、有人管、有人负责，切实把党要管党、从严治党作为应尽之责、分内之事，真正把管党治党政治责任扛在肩上。
2.坚持从严治校，促进作风转变
一方面是强化工作作风，树立狠抓落实工作导向，严格工作考勤，严肃请销假和校外讲课、参加学术活动及接受媒体采访管理，加强工作督查问效，激励教职工担当作为。另一方面是强化学风建设，实行班主任全程跟班制度。充分发挥临时党支部和班委会作用，营造“团结活泼，严肃紧张”的氛围。再一方面，校领导班子以上率下，落实全面从严治党主体责任，严格履行一岗双责，严格落实全员“每周一固定学习日”制度，开展警示教育、主题党日、党性教育等活动，教育引导全体教职工，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
3.强化意识形态领域工作
成立意识形态工作领导小组，加强组织领导，层层传导压力。以学习贯彻党的历次全会精神为主线，以全面落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》为主轴，开展各项活动，在工作落实中把握意识形态工作领导权。为充分发挥党校“四主一大”作用，我校开展了“解放思想对标先进争创一流”专题学习研讨月活动，强化全校党员干部理解和把握新时代党校工作的任务目标和使命要求，在推进工作中解放思想、对标先进、争创一流，在服务大局中体现担当、展现作为。
4.落实中央八项规定精神
坚决执行中央八项规定和省市委实施细则，在元旦、春节、端午节、中秋节、国庆节等重要节点传达纪委要求，发出廉政提醒，明确纪律要求，加强监督和检查，强化党员干部党规党纪意识。根据县委文件要求，制定了《中共莒南县委党校关于开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治工作方案》，认真对照中重点整治的突出问题，坚持把自己摆进去，把职责摆进去，紧密联系思想和工作实际，在开展班子成员之间、班子成员与分管科室负责人谈心谈话的基础上，通过自己查、科室负责人提、党员干部之间互相找等形式，广范围、多角度征求意见建议。2023年，全校上下开展谈心谈话17次，科级以上干部及财务重点人员全员建立廉政档案。
（四）稳步推进新校和分校建设，全面提升服务水平
1.加快推进新校建设。新校项目选址于莒南县北城新区北侧，三面环山，环境优美。总占地面积约167亩，总建筑面积约8.2万平米，其中地上建筑面积约5.3万平米，地下约2.9万平米，预计总投资4.5亿元。2023年7月，县委副书记张强召集相关单位召开党校新校区建设项目土地清表专题会议，听取专题汇报，研究部署土地清表工作；2023年10月，市委党校常务副校长、校委会主任刘宗海，县委书记、临沂临港经济开发区党工委书记、县委党校校长张佃虎，亲临新校开工奠基仪式并发表讲话。
2.加强党校分校、社区党校建设。根据中共临沂市委组织部、中共临沂市委党校下发的《关于进一步加强党校分校、社区党校建设的意见》，制定了《中共莒南县委组织部中共莒南县委党校关于关于进一步加强党校分校、社区党校建设的意见》和《中共莒南县委党校关于加强县委党校分校工作的意见》，落地做实实际行动。结合我县分校建设实际工作，制定了《中共莒南县委党校关于建立分校建设帮包联系制度的意见》，确定了分校建设帮包联系人，打通基层党员教育“最后一公里”。11月，党校召开了全县党校分校建设工作推进会议，进一步加强县委党校对分校建设的指导，为加快建设新时代幸福美好新莒南提供了坚强的组织保障。
（五）围绕中心工作，服务发展大局
一是助力做好“第一书记”等工作。“第一书记”积极作为，助力强村富民。疫情期间，驻村”第一书记”联系少数民族企业家捐赠物资1万余元，用于疫情防控。配合县里要求，做好“户户通”工作，东集西村共计约5万平方米的道路进行了硬化，改造村道路路肩陪护2.5公里；参与村“一喷三防”农药发放工作；走访入户统计水灾造成的房屋倒塌和粮食受损情况，指导发放救灾款12400元。为推动乡村振兴，10月份选派1名副科级干部参与组建“加强农村基层党组织建设”工作队，下沉到一线抓基层强基础。
二是助推做好“精准扶贫”工作。4月，根据县委“遍访贫困对象行动”安排，党校常务副校长到结对帮扶村相沟镇王祥社区走访慰问，了解贫困户现状及帮扶落实情况，帮助解决困难，送去党的温暖和关怀。
三是全面做好疫情防控工作。成立了由常务副校长任组长的县委党校新型冠状病毒防控与应急处置领导小组，印发工作预案，明确工作任务，压实工作责任，筑牢疫情防控思想基础。组织教职工对家属院和教学楼楼道及办公室等公共场所进行卫生消毒和环境清洁，明确监督管理责任人，全面落实联防联控措施。按照县委、县政府统一部署，党校全体教职工靠前奋战，积极投身包保网格疫情防控工作一线，积极参与网格的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全校党员都在以各自的实际行动为全县防疫工作贡献力量。今年3月，组织在职党员和退休老干部进行防疫捐款共计4800元，用于支援疫情防控。
二、存在困难和亟需解决问题
今年来，尽管党校在各项工作中取得了一定成绩，但还存在着一定的困难和问题：一是师资人员缺乏。今年，党校通过“沂蒙优才”计划引进3名高层次人才，但是，党校教师队伍仍不能满足教学所需，党校能走向讲台的教师仅有10人，人才严重匮乏。二是新校建设亟需加快。现有基础设施陈旧、场地狭窄，已难以满足新时期高质量培训党员干部培训的需求。
三、明年工作打算
2023年，县委党校以新时代中国特色社会主义思想和党的、二中、三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实中央、省委、市委党校工作会议精神，紧跟“产业兴旺、宜居宜游、绿色生态”滨海新区重大部署，以实施新旧动能转换重大工程为统领，围绕县委县府中心工作，乘势而上，顺势而为，以“建设一流县级党校”为目标，以干部教育培训的需求为导向，以大力弘扬沂蒙精神为己任，以“三大建设”为抓手，全面提升教学科研资政水平和办学质量，为建设新时代幸福美好新莒南提供坚强保障。
“严”字当头，作风建设是永恒课题。坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，把校风建设作为作风建设的重点，严以治校、严以治教、严以治学。
一要严格学员管理。从思想、政治、作风方面严起来、强起来，敢抓敢管、严抓严管。计划加强学员纪律管理。
二要严肃政治纪律和政治规矩。引导党校教师提高政治敏锐性和政治鉴别力，在党校讲台、公开场合自觉维护党的威信、维护党中央权威，自觉维护党校形象。
三要坚持实事求是的校风。引导党校教师坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，深入一线调查研究，掌握第一手资料，力戒照本宣科、无的放矢。计划继续加强校风建设，强化检查监督，以校风建设助推党校跨越发展。
“学”字为先，勤奋学习是成事之基。学习是党员干部掌握知识、开展工作的重要方法，更是增强党性、坚定信仰的重要途径。加强党的基本理论研究，加强新时代中国特色社会主义思想研究，挖掘内涵，研机析理，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台。2023年度计划通过全员发动，制度激励，积极动员广大教职工围绕全县当前的中心工作，积极申报省级课题不少于2项、市级课题不少于2项，县级课题不少于8项。
“干”字为重，干事创业是工作之本。办学质量是党校教育的生命线，是立校之本。
一要坚持人才至上，打造师资队伍。按照立足自身培养、引进紧缺人才、提升核心竞争力的原则，加强对重点骨干师资力量的引进培养。继续推进挂职锻炼，贴近群众，多接地气，增强讲课的底气。力争引进1-2名具有马克思主义哲学、中共党史、社会学、经济学、法学专业的高层次人才，培养一批中青年教研骨干。2023年度计划到中央、省、市党校学习不少于5人次。
二要做到按需培训，提升培训质量。突出干部在学习培训中的主体地位，将组织需求、岗位需求和干部本人需求有机结合，根据不同类型、不同岗位、不同层次的需求，搞好分类培训，合理设置培训班次，科学设计培训内容，增强党校教育培训的针对性和实效性。2023年度计划安排各类培训班次不少于9个，在全县打造3个分校现场教学基地，培育6个有自己特点和影响力的精品培训模块，打造精品教学专题。
三是秉持特色兴校，构筑莒南品牌。继续推动莒南县农村党员干部培训基地建设，按照有机构、有制度、有设施、有计划“四有”标准，加强农村党员干部培训基地规范化建设。量身设计社会主义核心价值观、党性党史党建、党员干部素质提升、发展现代农业等课程，形成完整的培训课程体系。2023年度计划举办一期分校师资班，开展阅读党报党刊、激情演讲、重温马列经典等活动，在学习实践中进一步创新，赋予分校发展新的形式和内涵。
四是打造名师工程，开发精品课程。以学术带头人为主体，集中优势资源，着力培养知名教师、重点学科，特别是马克思主义理论带头人。注重教研团队建设，鼓励集体攻关，做好传帮带，助力中青年人才发展成长，重点培养马克思主义理论青年后备人才。深入开展精品课建设活动，在提高课堂讲授质量的基础上，积极推进项目化管理和模拟式、案例式、互动式、现场式教学等方式方法，抓好“每人一堂精品课”培育工作，促使更多的优秀教师脱颖而出，成为党校课堂的台柱子和名师大家，带动教学水平的整体提升。2023年度计划根据各类主体班次的培训需求，引入行动学习法理念精品课程，突破单一的培训教育模式，开展研究型培训教育，着力提高领导干部运用科学理论研究解决实际问题的能力。
“实”字为要，服务大局是衡量标准。紧紧围绕党委政府的中心工作来开展，为经济社会发展和稳定的大局来服务。
一是做好外来班次接待工作。目前，中央党校、北京、上海、天津等地的多家党校都在莒南设立了教学基地。县委党校要进一步加大新时期沂蒙精神研究、宣传力度，搞好各类班次的接待服务工作，引导学员树立一心为民的思想境界、勇于担当的英雄气魄、大义忠诚的优秀品质、敢为人先的拼搏意志。2023年度将继续做好各类外来班次的接待工作，以服务提升党校办学质量，推介宣传莒南形象。
[关键词]高校分党校卓越工程师教育培养计划
教育部的“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102023年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（20102023年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。“卓越计划”的实施，对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用，同时也对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。高校分党校作为学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，应当不断创新高校青年党员再教育、入党积极分子培养的工作机制，培养符合“卓越计划”的高质量各类型工程技术人才。
一、加强高校分党校教育培养工作对“卓越计划”的顺利推进具有十分重要的现实意义
党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等教育改革发展提出了迫切要求。“卓越计划”正是在这样的背景下孕育而生，其指导思想之一就是：“贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102023年）》的精神。”“着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”
大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其政治素质直接关系到党和国家的命运和前途，关系到中华民族伟大复兴的历史使命。同志指出：“高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务”，要“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义”。高校中的学生党员、入党积极分子是大学生中的先进分子，具有较高的政治觉悟，学习成绩好，行动上身先士卒，在各方面起到了模范带头作用，他们是今后“卓越工程师”的重要组成部分。甚至可以说，大学生党员、入党积极分子必然是“卓越计划”的中流砥柱。因此，从这个角度上看，高校分党校在“卓越计划”的背景下，有针对性地开展好教育培养工作，对“卓越计划”的顺利实施具有十分重要的意义。
二、创新高校分党校的教育与培训方式，营造适合“卓越计划”发展的良好氛围
充分利用高校分党校的作用，加强和改进大学生思想政治教育，对培养“卓越工程师”具有重大而深远的战略意义，思想政治工作在确立“卓越工程师”的理想信念、世界观、人生观、价值观、职业道德等方面发挥着积极作用。
1.转变高校分党校的教育理念，树立“以人为本”的教育思想。高校分党校作为优秀人才的教育基地，要营造适合“卓越工程师”发展的良好氛围，必须将“以人为本”作为开展教育、培训的落脚点。具体说来，就是要以我们的青年党员、入党积极分子为本，了解他们的特点，满足他们的需求，将大学生们的主动性调动起来，使得“服务于国家和人民的社会责任感”成为大学生的内在需求。高校分党校只有坚持“以人为本”的教育思想，从满足青年党员、入党积极分子的需求出发，在教学方法、运行机制等方面不断创新，“卓越工程师”培养工作才能取得实效。
2.紧密联系社会热点问题，不断更新高校分党校教育教学内容。“卓越工程师”之所以“卓越”，并不完全在于其专业知识更丰富，也不仅在于其解决问题的能力更强，更应该体现在具有更高的综合能力，善于用世界眼光来把握时代的潮流。因此，高校分党校在教育教学过程必须紧密联系热点问题，加强大学生国际意识和全球视野的引导，帮助大学生了解当代社会的多样性，了解世界各民族的现实发展，着力培养“卓越工程师”面向世界、面向未来的国际意识。
3.不断创新高校分党校“实践”教学模式。社会实践是“卓越计划”中十分重要的环节。组织大学生党员、入党积极分子参加社会实践，可以增强社会责任感，培养创新精神，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。高校分党校应当不断创新运行机制与实践教学模式，增加实践教学的课时。
三、充分发挥高校分党校“基地”作用，培养合格的“卓越工程师”
一般认为，“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按整理标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。其中的“工程能力”指的是学生通过学校、企业的工程教育所获得的能力。笔者认为，要想强化学生的工程能力，人文素质教育就必须穿插在工程教育的全过程中。21世纪的工程师面临挑战大多都源于非工程领域。工程能力的培养从来就不是单纯的技术、专业的教育，而是培养具有人文素质、能综合运用专业技术知识为社会服务的技术人才。专业能力教育与人文素质教育相互渗透、相互结合、相互制约的教育才是完整的工程教育。要在高校分党校对工科大学生的教育、培训和实践中渗透人文素质教育，达到“高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念”的要求，笔者认为应从以下几个方面着手：
1.高校分党校应加强大学生党员、入党积极分子的历史教育。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路，这是我们党90多年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。同志2011年9月在中央党校秋季学期开学典礼上强调：“要注重学习鸦片战争以来的中国近现代历史，深入了解我们伟大祖国经历的刻骨铭心磨难、我们伟大民族进行的感天动地奋斗、我们伟大人民创造的彪炳史册伟业，深刻认识近现代中国国情和中国社会发展规律，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感，更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”作为未来“卓越工程师”的政治素质培养基地，高校分党校必须加强对青年党员、党员入党积极分子中国历史和党的历史教育，让他们从中获得精神鼓舞，升华思想境界，完善优良品德，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨，真正成为德才兼备的“卓越工程师”。
2.高校分党校应加强对大学生党员、入党积极分子的道德教育。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来人们就一直重视道德问题。品德是多方面的，包括“爱心”“尊敬”“言谈举止”“团结友爱”等。随着科学技术的发展，工程师的职业道德显得尤为重要。然而，良好品德的养成是一个长期的过程，大学期间的品德教育除了政治理论课教学外，党课的教育也是加强未来的“卓越工程师”道德教育的有效途径。因此，高校分党校应该不断加强和改进思想政治和道德教育，把中华民族传统美德及社会主义核心价值体系教育融入“卓越工程师”培养的全过程。
3.高校分党校应加强对大学生党员、入党积极分子的马克思主义哲学知识的教授，培养大学生党员、入党积极分子的创新能力。2008年10月，同志在同全国党校工作会议代表座谈时强调，要各级党校“坚持把用马克思主义理论教育培训领导干部作为教学的首要任务”“切实达到真学、真懂、真信、真用的目的”。笔者认为，在高校的教育培养中加强马克思主义哲学的教育对于培养未来的“卓越工程师”的创新能力大有裨益。马克思主义哲学是培养未来的“卓越工程师”们开展创造性活动、提高思维能力和实践水平的绝佳教材。马克思主义哲学的首要观点即实践观的实质是推崇创新精神，辩证否定的思想灵魂是创新。高校分党校在教育培养未来的“卓越工程师”时应当是通过哲学思维熏陶和教育，使他们的思维方式统一于马克思主义立场、观点和方法，自觉运用辩证唯物主义思维方式，全面地、联系地、动态地、发展地认识、分析和解决问题，从而提高思维能力和实践水平，最大限度地发挥自身潜能，为他们参与竞争和在社会主义建设事业中开展创造性活动奠定基础。
四、“卓越计划”的联合培养机制对高校分党校提出挑战
“卓越计划”要求创立高校和企业联合培养机制，即共同制定培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。“本科及以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习，学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业技术创新和工程开发。”这一要求对高校分党校的教育培养工作提出了新的挑战：学生党员、预备党员在企业学习期间，如何加强政治理论学习？如何调整党支部便于开展组织生活？在企业期间的党员活动由学校还是由企业负责？笔者认为，创立高校和企业联合培养机制是“卓越计划”的一项重要内容，作为高校分党校，应当积极地去应对，如积极地调整学生党支部的设置，开展党小组学习，开设网上党校等。
总之，创新高校分党校教育培养、培训的方式、内容、模式，有助于提高未来的“卓越工程师”们的思想政治素质、工程能力和实践创新能力。如何更好地发挥高校分党校在“卓越计划”中的作用，还需要更多的专家、学者共同参与研究和探索。
[参考文献]