1．总体情况一般：4人挂电分，3人挂大物，9人挂数物，挂科率百分之十四。
2．目前情况：A本学期课程不多，但周四和周六的实习会占去不少时间，所以希望大家能合理地安排时间，增大必修课程的精力投入。
B要抓紧时间备战计算机二级及英语四六级，请大家务必抽取一定的时间上自习，减少无谓的时间浪费。
C模电内容较多难度也大，所以按时上课，提高课堂效率显得犹为重要，课堂上真正消化知识能节省大量的时间和精力。
D学习主要还得靠自己，同时也提倡大家相互交流和帮助。
二．班长化东涛强调寝室文化及气氛的重要性：
A以03级某班为例阐明寝室环境对一个人的发展的决定性影响。
B寝室各员应该提高思想意识，促进全寝室文化的良性发展，互相带动，互相提高。
C全体舍员尽快调整，时刻提醒，使自己尽快进入状态，全力以赴备战计算机二级和英语四六级；全体努力创先进！
三．学生代表唐斯亮发言：
上学期由于我沉溺于小说耽误了学习，导致挂科。其实那些垃圾小说没任何意思，没艺术含量，我却被那些根本不现实的故事情节及玄幻色彩所迷惑，上网看小说让我浪费了大量的时间，消磨了我的意志。却对自己写作没有一丝帮助和促进，反而使我幻想其中缤纷的故事情节，甚至幻想自己成仙。
开始我只是偶尔上网看，也算是一种消遣吧，没想到这东西逐渐让我痴迷而无法自拔，于是我渐渐控制不了自己：逃课上网吧或租小说看，而我的学习成绩直线下滑，而且上课及看书时根本无法集中注意力，我也开始不能自控，越陷越深……
小说残害了我，让我脑中充满幻想，生活空虚。我们都应该控制自己，保持头脑时刻清醒，勇敢去面对每件事情，现实一点。我们要学着改变一些东西。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我们都大了，要顶天立地，开创属于自己的天地，不要幻想，脚踏实地为大学生活划上完美的句号······
（唐斯亮同学的发言诚恳，深刻，全班同学都给予尊重与共鸣的掌声）
四．班长强调以下几点“
A．古人云“男才女貌“。我们大家必须为自己定好目标，努力提高自身能力，增大自己的含金量与价值；
B．大家要加强身体锻炼，这学期大家选修课较少，可以利用晚上时间锻炼。
C．图书馆是我们大家课外知识的主要来源，红粉利用这一资源将会让我们收益匪浅。
五．．副班长刘洁代表各寝室长总结上学期各寝室的表现：
D．日常生活中，不论是卫生还是氛围T046012做得最好，寝室普遍存在的问题是缺少有效可行的规章和卫生打扫轮流周期或是打扫力度不够，卫生保持意识也不够强。
E．整体的学习氛围还是不够浓厚，课堂出勤率较低，10宿舍的同学的学习积极性最高，希望其他寝室积极学习，玩游戏须控制一个度（玩游戏未必是坏事）。望能从小事做起，共同努力创建文明寝室。
F．各寝室长务必负起责，即使督促检查，使各方面得到提高，为自己营造美好的环境，开心地走完大学的多彩人生。
六．优秀学生代表郝正闯发言：
生活在我们寝室会有一种明显的压力，但这是快乐的压力。我们四人有基本一直的观念：我们是学生，不管在哪里学习始终是第一位的。于是我们基本每天早晨七点就去读英语，而且坚持午休，也不缺乏锻炼，有比较合理的作息时间。志同道合让我们能在快乐中学习，在健康中成长。。我也希望大家早日找到一条真正适合自己的路，坚持不懈地走下去，大家必将成功。努力吧！
七．女生代表李东华发言：
我们女生人人爱学习，每天坚持吃早餐，精神文化生活很丰富，卫生搞得较好，几乎每天都上自习。希望男孩子们能多向女生学习，勤洗被子鞋袜之类的，注意卫生，营造良好的生活环境，使生活富有规律，并努力加强自制力。
八．班长强调金工实习的有关注意事项。（具体要求和内容见班级通知栏）
九．大概计划本小学期班级游玩及文艺活动（具体内容由宣传委员会后征集大家的意见加以整理）。
十．班委选举：
流程：侯选人自荐（有意的同学均可）——候选人发言——投票。
选举结果：班长化东涛；团支部书记盛楠副班长刘洁；文艺委员窦江玲；
组织委员郝正闯学习委员张青洪宣传委员宋志明生活委员张冠军
关键词：农村中学；主题班会；高效改革
班会课是师生情感沟通的桥梁，是开展班级管理的有效途径。主题班会课是学生自我教育的平台，具有丰富的教育内涵和较强的导向作用。成功地开展主题班会，能使学生成熟、热爱集体，还能够提高班级干部的管理能力，推进学生自我教育、自我管理的能力，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。
但目前农村中学主题班会课开展从总体上看，质量不高，水平一般。存在的问题主要表现在：
一、对班会课重视不够
很多学校为了提高教学质量，不惜挤出时间搞教学。班主任最常用的就是在班会课时间把学校要求强调的事三言两语蜻蜓点水似的交代后，就进入所谓的正题――文化课的学习了。有些班级一个学期也不开一次主题班会，主题班会课徒负虚名。
二、主题不明确
当前，许多农村中学学校规定了每学期要有班会课，但并没有定好具体的主题和开展时间，班主任的做法是传达会议精神，内容一般不外乎：安全问题、纪律问题、学习问题以及卫生问题。这样的讲解方式对于学生来说没有吸引力，班会课成了“问题补救课”。即便有的班主任开展一次班会课，在举行主题班会的时候，缺乏对主题的深刻研究，班会主题含糊不清。主题不清楚等于没有主题。即便有的题目主题明确，可包含的内容太广泛。四十五分钟时间内很难把那么广泛的问题讨论清楚。
三、节目与主题联系不紧
有的班会在设计的时候，为了渲染气氛，把场面搞得红火，穿插了一些文艺节目，而这些节目与主题没有直接的联系，结果这个班会看起来表面上倒是挺热闹，可是过后没什么印象，看不出有什么教育意义。
四、表现形式单调
有的班会模式多少年一成不变，不管是程序，还是内容，都缺乏新鲜感。因为长期不够重视，许多学生不明白主题班会课的实际意义，所以，主题班会课对于大多数学生而言可有可无，毫无兴趣可言。
五、班主任点评不到位
我们也经常看到这种情形，班会刚一开始，老师把主动权交给了学生。班会结束了，老师站在台上宣布：今天我们的班会很成功。班主任太过笼统和简单的点评使得班会课不可能达到完美理想的教育效果。
如何把班会课开出成效？总体而言，一堂好的班会课应该具备“四有”：引入要有冲击，学生要有反思，问题要有对策，探究要有收获。要开好主题班会，既要抓住主题班会的主题设计，也要抓住主题班会的形式设计，抓住主题班会的过程设计；注意主题班会的思想性、针对性、全员性、知识性、趣味性和艺术性。
具体而言，班会课的开展不妨从如下方面着手：首先，增强对班会重要性的认识。从学校领导、班主任到学生都应该明确主题班会课的重要性，从思想上提高认识。其次，开展调研，选好主题，有计划地开展。班会是给学生开的，所以首先要了解学生真正关心的话题。不妨设计一个简单的问答式调查问卷：你喜欢我们现在的班会课吗？你觉得从中受到的教育和启发大吗？你对班会课有什么好的建议或想法？了解了学生的所思所想，就要对症下药，确定班会主题了。每节班会课只要达到一个目的、解决一个问题就已经足够了。主题班会的选题要有时间性、针对性、操作性、创新性以及互动性。学校可选些贴近学生实际、教育重点明确、可操作性强的内容确定主题，也可针对不同年级不同阶段设计不同的主题。主题分为大主题与小主题，一般上级和学校德育工作定的都是大主题，而主题班会课不能只用这个大题目，应必须思考这个大题目都有些什么内涵，然后以某一小点作为切入口，定出主题。在每学期里，还可以有针对性地开展“安全伴我行”“我的零花钱我做主”等主题班会课。定期开展主题班会课，学期初就计划好，印发好各阶段的开展主题，张贴在教室墙上，让学生提早做好准备，收集相关的材料，这样收效明显。第三，发挥学生积极性，鼓励学生多参与。主题班会课的开展，并不是每一次都要班主任去组织，重要的是让学生主动参与、积极组织，教师则“幕后操作”，要让学生达到“自我教育”的目的。如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。刚开始，班主任可以自己组织，慢慢引导学生上路，培养得力助手，久而久之，就可放手给班干组织，再然后是分小组负责或是学生轮流组织。这样，学生也不会再觉得班会课无聊、枯燥、无事可干了，就可以调动学生的积极性，做到人人参与。选择主题，制定方案；搜集资料，并分类、归纳、整理资料，这些都可放手交给学生，让学生参与，学生会感觉班会是他们自己的活动，参与积极性会大大提高。班会课上，他们的表现以及触动也会更深。第四，注意形式的多样性。关注班会的主题重要，形式的创新和突破也很重要。可采用教师主讲、师生讨论、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等形式，主要是能发动全体成员共同参与，达到自我教育的目的。第五，因地制宜，因校制宜，因班制宜，因时制宜。首先要注意普遍性与特殊性的协调。“普遍性”就是按照自己学校的优势特点、地理位置，从本校学生实际出发，结合时事热点，设计符合实际、面向全校的班会主题。“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色，具体问题具体分析，定主题开展班会课活动，捕捉学生亮点，让每堂班会课都有声有色，学生都有所收获，对于改善班级体面貌起着重要作用。还要注意计划性与偶发性的合理调整。班主任每个学期要设计出符合教育规律的主题班会计划，并且按要求完成任务，做到“有的放矢”。同时，要考虑到班会主题并不是能够完全预设的，也要利用生成性资源。
总之，当前农村中学的管理具有鲜明的时代特征，大量留守儿童、寄宿学生的存在使得主题班会的作用毋庸置疑。有效开展农村中学主题班会课，首先要了解学生所思，然后对症下药，确定主题。开展时，要注意主题明确，形式丰富，还要注意结合不同年级不同时期的学生特点，有的放矢，将普遍性与特殊性相结合。经过如上举措，农村中学班会的开展定会有新的局面。
参考文献：
[1]罗燕萍.农村中学主题班会课开展的现状与对策.中学教学参考.2012.12期
[2]林仁霜.主题班会应做到四个“兼顾”.班主任之友.2010.05期
一、活动主题
新学期新起点新期盼
二、活动时间
2013年XX月XX日下午(1：30~2：40)
三、活动范围
1、一到六年级以班级为单位全员参与。
2、校领导、中层、课任教师按要求分配到各班级中参与活动。
四、活动目的
1、让学生认识到新的一年、新的学期应该有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去;引导他们以积极的心态去面对人生，懂得付出才有收获。
2、让师生共同融入到此次班会活动中，迎接新的一年、新的学期，共同憧憬未来并确定新的一年、新的学期的发展目标，把握新的一年、新的学期的发展机遇和挑战。
3、让学生认识到新的一年、新学期意味着求知生涯中的又一个里程碑，要为自己的求知生涯和未来的职业生涯作好规划;让学生把教师、家长的期望转变为成长过程中的动力，并付诸行动来实现自己的奋斗目标及教师和家长的期望。
4、让学生体会到成长的责任与意义，教育学生学会用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造自己的快乐，并在快乐中学会学习、学会生活、学会珍惜;培养学生从小具有爱心，学会关心父母、尊敬家人，树立心中有他人、心中有集体、心中有祖国的情感，逐步形成良好的个性和健全的人格。
五、活动要求
1、3月1日下午1：00~1：30各班级统一布置教室，标题要求醒目美观。
2、各班主任围绕本次班会的主题，选取能让学生学会规划人生，学会感恩，学会珍惜亲情、友情，懂得成长的责任和意义等方面的内容作为班会内容素材。
3、各班主任在活动前要结合本班级的实际，制定具体实施方案，精心设计，组织训练好学生，注意形式生动活泼，使活动过程成为师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程，切实开好此次班会。
4、各班级要邀请家长代表参与到班会活动中来，密切家校关系，增强教育合力。
5、活动设计要求：