每个人都做过有趣的事,而我觉得最有趣的事是钓鱼。
那是我在7岁的时候,有一天,我吃完了早饭,就约我的几个伙伴一起到我们村的一条小河钓鱼。我们先找好蚯蚓等作为鱼饵,然后拿上鱼钓就高高兴兴地出发了。一路上,大家有说有笑,又唱又跳,一会儿就到达目的地——小河。
开始钓鱼了,我们先选好水又深又平静的地方,接着把鱼饵装在鱼钩上,再将鱼钩放到河里去,然后静静地坐在河岸上等候鱼上钩。我等了许久,发现鱼竿微微地动了几下,我想肯定是有鱼上钩了,我高兴地把鱼钩拉上来,结果不仅鱼钓不到,鱼饵也不见了。我很失望,只好把鱼饵重新装到鱼钩上,再把鱼钩放到河里去,然后又坐在河岸上等候,又等了许久,鱼竿又动了,这次我不像上次那样急着去拉鱼钩,而是耐心地等候,直到鱼浮沉下去了,我才用力将鱼钩拉上来。这时只看见一条大鱼在鱼钩上挣扎着,我高兴极了,赶快将鱼拉到岸上来,把鱼抓住,再从鱼钩上弄下来,放到桶里,然后大声地告诉我的同伴们:“你们快来看啊!我钓到一条大鱼啦!”
钓鱼真有趣!让我开心极了!
童年发生的'一件有趣的事情,就像沙滩上的一只只贝壳一样,捡了一只还有一只。不过,最有意思的是那件令人哭笑不得的“破书记”。
记得,那是五六年前的一天,在我回家的路上,我听到一位阿姨在教她作文成绩不太好的儿子:“哎,你能多读几本书吗?,你看人家赵莹这次作文拿了95分,你呢?拿个60分回来,记住‘读书破万卷,下笔如有神’”“‘破万卷’,噢,我明白了。”我自言自语。于是,我三步并作两步跑回家,翻箱子,找柜子,能找的地方都找了,才长出一口气:“累死我啦!呼——。”
书收集好了,我就开始‘破’书了,刚‘破’几本,邻居家姐姐来找我玩,看到一屋子的书和刚撕碎的书,奇怪地问:“倩文,你在干什么啊?”我把事情的经过一字不落地跟姐姐讲了个明白。不想,姐姐却哈哈大笑起来,笑够了,然后把‘读书破万卷,下笔如有神”的意思告诉我。我一听,明白了。回过神来后就威胁姐姐:“你不可以告诉别人,不然我就不和你玩了!”但纸包不住火,这事一传十,十传百,不久,大家都知道了。人们一见我就说:“这不是倩文吗?,多有趣的小姑娘呀!”
哈哈,有趣的‘破书记’,有趣的童年,愿童年永远不要离开我!
妈妈帮我在青少年宫报了一个思维导图课。我听了既高兴又期待,高兴的是我可以接触不一样的写作方法,期待的是思维导图课到底是什么样的课呢?
我带着期待来到教室,这里已经来了十多个同学,我赶紧找了一个空位坐下。老师点完名就开始给我们上课,第一节课讲的是气泡图,怎样才能学好动物的作文。首先要画气泡图,中间写题目,比如“小兔”,再画气泡图写上小兔的头部特点:头颅小,像红宝石的眼睛,三拌嘴的嘴巴。然后画一个气泡图写上小兔身体的优点:毛茸茸的身子,雪白的身体。接着再划一个气泡图写上小兔四肢的特点:有力的双腿爪子,爪子软软的。最后画气泡图写上小兔的生活习性:喜欢吃青菜,很调皮,喜欢散步。就这样一篇小兔的思维导图就画好了。
上完课,我才明白原来写作还可以用画画的方式来表达,这真是一件有趣的思维导图课啊!
随着一阵阵清新的海风,我们来到了美丽的斐济TOKORIKI岛游玩。
坐上摇摇晃晃的小船,没过多久,大家便登上了一个无人岛。我们迫不及待地换上泳衣,戴好浮潜用具,争先恐后地跳入海中。
刚跳下海里,一天五彩斑斓的小丑鱼便朝我这个方向游来,一看见我,它马上扭动它扇子一样的尾巴,飞快地溜走了;一条全身都蓝色的小鱼儿从一簇天蓝色的珊瑚丛中钻进钻出,还瞪着亮晶晶的大眼睛好奇地看着我;有一种上半身透明、下半身有黑色环纹的鱼儿成群的从我面前游过,有几条还“吻”了我一下呢!
潜到相对深的海面,向下望去,五颜六色的珊瑚铺满了地面,就像一幅美丽的画卷,红的、黄的、绿的、蓝的、橙的、甚至还有紫的珊瑚人目不暇接。睁大眼睛,仔细寻找,我发现珊瑚底下隐藏了许多动物,有水母、鱼儿、虾、蟹、海星、海鳗,巨大的贝壳……数不胜数。
时间过得真快,不一会儿,三个小时就过去了,我恋恋不舍地朝大海望了一眼,无可奈何地回岛了,不过回住的岛的路上,还看到了会飞的鱼——飞鱼!就像以前在电视里看到的一样,鱼儿一不留神在我们的视线中跃出海面,以神奇的身姿在海面上迎风飞翔,然后灵活的潜入水中,那大概是为我们表演和送行吧!