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以比为话题的作文(7篇)

时间: 2024-09-21 栏目:初中优秀作文

以比为话题的作文篇1

遇见人很多,同行的人很多,你我能做的是相伴,而不是相比。

——题记

世上所有的相遇都是久别重逢。相遇,相知,相行。而最后你会明白终究一切还是自己与自己的纠纷。又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

银杏树叶如往日灿烂,而自己心如浪鼓追着海浪的汹涌。从小好胜心的自己又一次失败,银杏的摇动一切是如此嘲讽,而一切又是那么地不尽人意。

期末成绩又一次在我眼前,我依然比我的朋友考低了那么仅仅一分,不知是老天不如人意,一次次的失败,让我从措手不及到现在的黯然神伤,而她却如此的喜悦。因为我与她的相比落后,我的不甘心到现在的沉闷。我不再像以前那样积极,有的只是在课堂的走神,对于那时的我,仅仅的一分,却对自己的失败而恨自己。从前,以往,不尽人意,天空因我的失败而诙谐,银杏因我的失败而落叶。迷茫,措手,徘徊,现在仅仅拥有的只是这些。

她努力地靠近安慰,而自己推开,我不再记得一起下课在课桌与她的奋力拼搏,我的好胜心一直在使自己忘记我与她的相知,相陪。一向不爱关注同学们的情绪的语文老师,突然在下午将我留下,来到办公室,望着他的背影。我心想:“他一定知道我比我朋友低,他一定是要批评我。”他给我两颗糖说:“一会儿将糖分给你的朋友,我发现你不再积极地去学习你热爱的语文,有时会去发呆,望着窗外或者自己的语文分数,你已经有进步了,很多人都有进步,你的努力有人会看见。”

我与她的相比只是虚荣心罢了,而人与人之间有的相伴相行就足矣。

而真正能比的只能是过去的自己,你应想我会比昨天的自己收获更多,每人有不同的发展,需要做的是尽自己最大的努力做最好的自己。每个人的相知不是为了相比,而是相伴的共同进步。

面对以后遇到的任何“比”,我相信我可以保持初心,你能做自己让今天的自己比昨天的自己收获更多,赢得自己的人生。

以比为话题的作文篇2

人在和别人比的过程往往忽略一个问题:你为什么要和别人比,比的意义是什么?我的答案是为了赢得自尊。

一天,在小区里,我碰到了我的小学同学,看着他手上拿的那个羽毛球拍。我想起了他当年就是用那个球拍打败我的,于是我想他发起挑战,约定明天早上在体育馆里再打一次比赛。

第二天一早,我们按照约定的时间到了体育馆,在比赛开始前,我对他说:“这次比赛我一定会赢了你,证明我的球技的。”他不屑一顾地瞥嘴一笑说道:“那可不一定,你可是我曾经的手下败将。”这一句话激怒了我,我下定决心一定要打败他,洗刷完的耻辱。

随着一声哨响,比赛开始了。起初,我和他打的不分胜负,但后来,我因为有些轻敌,渐渐放松了防守,他看出了我的懈怠,用力一击,球像一只离弦的箭一样向我飞了过来,我挥起手中的球拍竭力地去拦截,可是因为球飞得太高,即使我跳起来后也没能够到,只能让球在我眼前飞过,自己却无能为力。球落到地上的一瞬间,他得意对我地说:“看见了没,你是永远不可能打败我的。”听了这句话后,我十分地地生气,恨不得用球拍打他。在接下来的比赛中,我十分地浮躁,他发现我的弱点后,开始故意地向我够不到的地方发球。最终他以十比零战胜了我。他挑衅地说:“还比吗?你永远是我的手下败将。”这句话像一把尖刀一样刺穿了我的胸膛,使我再没有了勇气站起来向他继续挑战。这时身旁的教练对我说道:“别放弃,站起来继续和他比,好好想想我教你的打球技巧,用你自己的实力战胜他。”我听了教练的话后,心里不断地对自己说“不能放弃,要想在对手面前赢的自尊,你就必须战胜他”我再一次鼓起勇气向对手发起了挑战。

在下一场的比赛中,我仔细回想着教练平日里教我的那些打球技巧,也冷静了下来,全力以赴地去和对手比赛。最终我逐渐扳回了比分,以十六比十的比分打败了对手。

有比赛就会有输赢,我们不可能永远战胜了对手;我们可以输了比赛,但不能赢输了自尊。

以比为话题的作文篇3

最近,我的心情很不爽。

自上高中以来,我不再是那个无忧无虑、对一切都充满好奇的小女孩。取而代之的是脸上的一丝愁颜,眉上的一道皱纹,眼下的一抹黑圈。是的,学习上激烈的竞争,有时压得我无力喘息,我不得不关心自己的分数、自己的成绩排名,还有往后上所什么大学。

这一切都源自无所不在的“对比”。因为对比而比出了“人上人”,也比出了“人下人”,谁会甘愿去做下等人呢?如果你不在乎这种对比,会被说成是不求上进。可我偏是一个自尊心极强的人,落后对于我来说,是一种毁灭性的打击,于是我无休止地挣扎着。

一次次不及格的考试分数刺痛了我的心房,我捧着用刺眼的红笔勾画得满满的试卷独自在阳台上哭泣,我不想让家人看到我的难处,我愿意在他们心目中永远是最好的。然而,我分明依稀感觉到妈妈在背后拍了拍我颤抖的背。“怎么了?哪里不舒服吗?”我强忍着眼泪,却眼眶湿润地说:“没有,没事。”我的心像是要蹦出来一般,双手冰冷僵硬。妈妈似乎知道了我的心事,她说:“把卷子放下,我们出去散散心。”我点头答应。

走在人流较少的林荫道上,妈妈问我:“你喜欢什么树?”我说:“杨柳树。”“那么云呢?你好像很爱观察它们?”我回应道:“对啊,它们都很漂亮。”于是妈妈意味深长地说:“其实在树妈妈、云妈妈眼里,所有的孩子都是最棒的。同样你也是妈妈心目中最漂亮、最优秀的女儿。”我感动得热泪盈眶。我说:“可是妈,我在学校并不优秀,我比不过那些成绩好的同学。”妈妈拍拍我的头说:“为什么要对比呢?你不也说天上的云都是最漂亮的吗?事物不是靠对比来衡量它生存的价值和意义的。也许你在一些陌生人眼中是那么微不足道,那么渺小差劲,但在我们亲人眼中,你是宝贝是金子,是值得用爱去呵护的人啊。不要去跟别人对比,只要自己尽力做到最好就行,妈妈是相信你的。”

我顿时前所未有地觉得自己是如此实在而有价值地生存着。我不该去在乎那些使人自卑的对比,因为那都是毫无意义的。妈妈说我是一朵盛开的花,无人能比。

玫瑰有尖锐的刺、火红的瓣、扑鼻的蕊,莲花有挺直的杆、中空的茎、粉嫩的色,牡丹有艳丽的容,向日葵有金灿的脸,我也是这争艳百花中的一朵,一朵含苞待放的花蕊,但我不与它们争艳,我将默默地盛开,最终,唯独我开得最灿烂。

以比为话题的作文篇4

人们总是急于求成,而不讲求质量。“学习蜗牛慢慢活”,快不一定会比慢好。

我已经进入初二下学期了,功课难度加深,作业量变大。每天起早贪黑,却不见成果。我的自信心被消磨,于是开始应付作业,经常被老师批评,家人也常拿我和别人比。那一天,物理老师找我谈话,问我为什么字迹这么潦草,错的那么多。我支支吾吾,低着头,脸上火烧火燎的,说我写的太着急了。她跟我的妈妈联系了,并且让我妈妈看着我写作业。

回家的路上,我感觉不到一丝夏日的温暖,天空中只剩下淡淡的夕阳余晖。我站在树下,静静的看着蜗牛爬行。它爬的太慢了,我想,它什么时候才能爬回家呀。到了家后,我打开书包,拿出作业坐了起来。妈妈没有生气,在厨房里哗啦哗啦的做了点儿什么,就静悄悄的坐在了我的书桌前,把手中捧着的杯子放在了桌子上。她看着笔与卷子相互的接触,听着沙沙的响声。她时不时温柔的说:“慢慢来,别着急。这样一天会比一天正确率高。”伴着蝉鸣,凉凉的夜风,飒飒作响,作业完成了。物理老师没有再找我谈话,可妈妈还是每天静悄悄的坐在书桌旁,让我把笔速放慢,把心静下来。“你写完一遍再检查检查,肯定还有错的,”我听她的话,又发现了很多错题。我的成果也潜移默化的好了起来,一天比一天自信。

一轮圆圆的月亮升了起来,仿佛一盏明灯,时而躲入云朵里,时而露出和蔼的笑容。它也在为我的进步而喜悦着。

体育考试要考篮球绕杆,我开始练习了起来。起初我左右手换球不熟练,就慢慢的颠着步子运球。之后逐渐熟练了就追求速度,三步并两步。拐弯的时候得用几秒才能停住,练习时也经常掉球或撞倒杆子。到了要考试那天,依旧是掉球了,当老师让我尝试最后一次时,说:“眼睛盯住了球,稳一点。”我脑海中浮现起了妈妈对我说的话,把心静下来,做好每一步。我做好预备姿势,左脚在前,右脚在后。双手随时准备好把球往外推。这一次,在没有障碍物时加速带球跑,在出现障碍物并绕杆时放缓了脚步,眼睛时刻盯着球,生怕它跑了。最终,完整的跑了下来,成绩也很理想。

当生活慢下来时,我们会发现不经意间的美,会发现学习的乐趣,会发现家人对我们的爱。

快,会让我们焦躁,不冷静,粗心。而慢让我们有条不絮,沉着冷静,它教会了我如何面对困难,它让我一天比一天好。

以比为话题的作文篇5

我看着桌子的角落摆着的一个纸做的爱心,回忆流转,原来我的记忆里,还有他的存在。

他是我爸爸朋友的女儿,也算是我的姐姐罢,我从小便与她相识。

一次,我在小学的手工比赛中的作品不尽如人意,至今我还记得我的老师看向我时,眉眼间透露的失望。那天,我的心情都好似被阴霾笼罩。姐姐见我这番,有些于心不忍,她便抚着我的背,俯在耳畔说:“我们来做一次手工比赛吧,就看比叠一个爱心。”

我虽有些奇怪,但还是照做了。回过神来,面前已多了一张红色的纸,我有些不自信的握起它,看似极薄的一张纸,此时此刻对我而言万分沉重,这使我有些打退堂鼓。我望向姐姐与我截然不同的场景,她已经叠好第一步了,而我竟还在退缩。

重新拿起那张纸,右手捏起一角,向上翻折,将纸缝重合,左手按住纸,右手又将指覆平,这番动作看似游刃,可我的汗水已顺着脖颈滑落,滴入领口。粘粘的不适感折磨着我,妨碍着我。那种无力感再度浮现……你放弃吧,你不可能做到的。以往那些场景也随之唤醒:为做一个手工,无数次的失败也换不来一次成功,老师的失望,自己的无奈……

而姐姐那边,只见她停了下来,好像在犹豫踌躇,嘴里喃喃道:“哎呀,最后一步怎么做来着?”

音量正好让我听到。十指顿时充www.baihuawen.cn满力量,握纸的手又有了自信,平日里老师对自己的指导涌入脑中,灵巧的手在纸上跃动,像无数在跳舞的精灵。一个小爱心。也逐渐在手中成型。

我……赢了?!突如其来的喜悦涌入心头,而我反倒不敢相信,只是直直的看向姐姐,只见姐姐脸上没有丝毫生气,微笑的说:“是的,是你赢了。”我激动的跳了起来,是的,我也可以做到!

许多年之后,我才明白姐姐的用意,她怎么可能忘了那最后一步怎么做。只是,有的人有时缺的就是一个契机来获得勇气,重拾信心。

谢谢姐姐,她给了我这个契机,最起码,我不会再迷茫了。那个小爱心,被我留存于手,贮藏于心中。比的意义,不止狭隘地限于输赢,还有从中获取的,非凡的勇气。

以比为话题的作文篇6

生活中无处不存在比,我想大家都是从小比到大,不“比”是不完整的人生,从“比”中提升,那到底能提升多少呢?我认为比的对象应该是你珍视的事物,这决定你是否愿意投入你的全部情感与精力去作“比”,决定在必得过程中能收获多少。

比赛则是“比”的一种基本形式,而我喜欢参加各种比赛,特别是篮球,我可以从比赛中与对手进行思想上的揣摩,进行身体的接触,能感到自己的缺点与对方的优点,从而更好地提升自己,促进各方面水平的提升。

初中时喜欢打篮球,课余时间都会前往操场过一把手瘾,但因为我身体的瘦小,打球毫无章节,以致我每天都只能自己站在篮筐下反复不停地投篮。每当看到高年级的学子们在球场上的英姿飒爽,引得旁人驻足观看。他们有着漂移的球风和精准的投篮。每进一球都会赢得许多人的欢呼和赞赏。我心生羡慕,恨不得有种神力帮助我吸取他们的力量。然而,我每次都只能自我安慰:别人都打了几年了,而你才刚刚接触,说不准我到那个年龄会比他们更好。但安慰仅仅只是安慰,也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在这种安慰下消磨自己宝贵的时光,我心里很是清楚,不花时间去伪装自己,提高自身篮球水平,那我十年之后仍然还是将继续沉沦。永远只能做羡慕别人的人,而不能成为让别人羡慕的成功人。

我开始向体育老师求助,我要训练,我要提升自己的篮球水平。我用一句简短的话表达我对训练的渴望,老师笑着对我说:“我相信你一定可以的。”

运球训练,一次失败,又一次失败,重新开始,又失败,又重来,反反复复,我咬牙坚持着,最后学校的头号射手这个称呼被我收入囊中。临近期末,我代表学校参加了市里的比赛,最后一个微小的比分差输给了另一个中学。但我已经非常满意了,因为我是全身心投入到这场激烈的比赛当中,我无怨、无悔……

到现在,我仍挚爱篮球,无论哪里的比赛我都要参加,因为“比”让我进步,给我带来了无限的冲劲。

以比为话题的作文

同学们,自从学过《“棒极了”和“糟糕透了”》这篇课文以后,你们是否发现自己家也有类似的事例。

我记得是我上幼儿园大班的时候,有一天,老师让我们随意画一副画,我记得当时画得是一副“枝繁叶茂”的柳树。画完后,周围的小朋友都说我画得棒。我当时兴奋极了,迫不及待地等着放学,好让父母看看我的“宏伟杰作”。

终于等到下课了,我收拾好书包,像小鸟般地扑向前来接送的父母。今天是爸爸接我,我一见他,忙拿出画让爸爸看。爸爸看完后,眼睛一亮,高兴地说:“墨墨,这是你画的吗?真棒!和真的差不多。”说着就将我抱起,用他那硬刷刷的胡须扎了我一下。

我是怀着无比激动的心情跳进家门的,一进家门,又连忙让妈妈看我画的大柳树。妈妈接过画,一瞧,眼睛眯成了一条缝。兴奋地说:“多像啊!我女儿真有出息,妈一定给你珍藏着。”“叭!”一个响亮的吻留在了我的脑门上。

从那以后,我便对画画产生了浓厚的兴趣,直到现在,我时不时也要拿起画笔画一会儿。我知道,我能够坚持到现在跟父母的鼓励是分不开的。

现在,我快12岁了,当我再拿出那副画时,我不禁笑了,因为我发现我画的一点也不象柳树。树干细得像根火柴棍,枝条跟树干差不多粗,叶子比树干还粗,一棵树上就有5片大粗叶,一点也不协调,根本谈不上枝繁叶茂,要多难看有多难看。

我问妈妈:“我画得那么难看,当时你和爸爸却说我画得棒,为什么呀?”妈妈说:“孩子都是需要鼓励的,再说,当时你这么小,画到这种程度,已经相当不错了。”

妈妈的话时刻在我耳边响起,我要把它作为一种动力,激励我以后好好学习,我感谢妈妈多年来对我的鼓励。

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