这栋老房子在Marian和Simon手中，经历了一个从“悲剧”性开始，到近乎完美结局的过程。
当Marian和Simon费尽周折地买到这栋位于上海市中心的老房子时，它当时就像那位80多岁的老房东一样――满沧桑感。Marian和Simon同他们的设计师一起，凭着良好的直觉、想像力和创造力，最终把这栋老房子修复成了一幢“wonderfulhouse”!
一波多折的买房过程
主人认识一位很成功的地产经纪人，他在上海不仅开发新的楼盘，还经手了不少老房子的交易，他认为一栋老房子和人一样应是有缘分的。其实，这句话用在Marian和Simon在上海买老房子上一点都不过分。他们是两位在香港从业多年的英国律师。从2002年开始，他们在还没来上海工作之前就已经留意上海的房产了，并在周末或出差之际，常来上海看房子。他们花了整整两年时间，才最终买下了现在的房子。
直到现在，Marian还总是津津乐道当时买房的经历。第一次，当Marian收到地产经纪公司E-mail传过来房子的图片时，她并没有产生去看房的兴趣。而当时Simon正在上海，他去看了，觉得虽然因多年失修而不堪入目，但凭着他做国际商务律师的敏锐眼光还是对房子做出了正确评估。他认为，这栋房子所处的地理位置优越（坐落在原上海法租界的中心，堪称黄金地段，交通方便），周边的环境幽雅（房子的背面是一个私家花园，从窗口望出去绿树成荫，把邻近市中心的喧嚣完全隔开），独自拥有将近600平方米的大花园。所以他认为，这房子在世界上任何一个大都市里都是非常稀有的，它一定具有投资和居住的价值。然后，Simon又叫Marian一起来看了一趟。问起Marian看到房子的第一印象时，Marian毫不犹豫地说：“Tragic!(悲剧！)”
尽管是“悲剧”，但Marian和Simon还是最终决定买下这所房子，于是一个马拉松式的购买过程开始了。房子当时的主人是一位80岁的老人，在家人的压力下要将房子卖出。可以想象，一位从未出过国的80岁上海老人，与两位年轻、精通国际法律的外国人，在语言不能沟通的情况下，经一位房产中介的协调，进行一场上千万元交易的情景，该是有多么大的反差呵！
经过多轮协商，双方终于在房价上达成一致，并签署了合同。大家本以为这下艰难的步骤已经完成，可没想到买方在贷款方面却又遇到了相当大的难题，许多银行认为一栋多年失修的老房子风险非常大，而且买方在上海也没有什么资产可抵押，所以不肯提供贷款。经过一段相当长的努力，Marian和Simon最终在一家香港银行落实了他们的贷款。但在此期间，上海的房产价格都在史无前列地上涨，老人依据当时的市场价要求买方补偿差价，并且拒绝在约定的日期内搬出。Marian和Simon急着翻修，不想继续拖延了，于是又答应了老人的额外要求。
老房子装修――靠着一种直觉、想像力和创造力
这栋300多平方米的房子共有8个房间，由老人长期一个人独居，许多房间多年没有人进去过。Marian半开玩笑地说，他们当时打开有些房间的房门时，生怕会看到里面有骨骼架等骇人之物。
从Marian悲剧性的第一印象，到今天她无比自豪地将这舒适优雅的房子显示给我们看，这其中主人和设计师花费了不少心血！Marian和Simon凭着他们的直觉、想像力和创造力，把这栋久经沧桑的老房子修复成了一幢“wonderfulhouse”！
房子的设计风格是由Marian和设计师共同探讨完成的。他们先将房子做了一个整体规划，大体采用自然温和的色调，然后每一间都各有一个色调。当Marian准备装修房子时，她翻阅了许多装修杂志和书籍，并把她喜欢的元素都剪了下来，给她的加拿大设计师Raefer过目，但这些图片上的设计却难以全部复制。不过，Marian把她在杂志里翻到有一款非常喜欢的灯具样式给设计师看，他居然在上海找到了一家工厂，并把灯具的款式照着图片一模一样地翻造了出来。所以，Marian觉得好的家居杂志，是很有参考价值的，可以给人带来许多设计灵感。
“中国制造”的材料和装修队伍的专业精神
设计师的建议，也是让Marian骄傲的，是他们大部分采用了“中国制造”的材料，而不是盲目地使用昂贵的进口材料。比如地板是Marian在设计师工作室的地面看到的那种青石板，每平方米不到100元；浴室里的彩色马赛克瓷砖，也是在中国生产的。Marian认为，现在在中国已经可以找到许多价格合理且质量不错的装修材料。在上海，Marian和她的设计师在宜山路的商场里，找到了他们装修时所需的大部分材料。
除了聘请高水平的专业室内设计师以外，Marian认为装修队伍的素质也同样重要，因为不少工程队常常偷工减料，只做表面文章。Marian非常满意她的设计师提供的装修队重视每一细节并且认真到位的专业精神，因为只有这样，让房子才能经得起上海气候湿度的变化，而不至于在短期内出现漏水、裂缝和表皮脱落等问题。当然这支装修队伍的工价也不菲，不过Marian认为还是非常值得：“Whatyoupayiswhatyouget(你付出多少也会得到多少)!”
整体的规划和独到的设计
尽管房子的整体色调是偏向温和自然的，但当客人一踏入底层的起居室和餐厅，就往往会被里面炽热强烈的紫红色和碧绿色吸引住。Marian觉得，使用颜色是一种不用花许多额外费用就能调节室内气氛的最好方式，又可以从中得到乐趣。设计师在灯光设计方面给房屋主人提供了不少专业知识，同时也使房子增添了不少空间感。
最让设计师得意的，也是令他最费煞心思的，是楼梯顶上的一个透光圆窗，这个圆窗在白天阳光透过玻璃时，直射入房子中心的楼梯，让整个房子亮起来，也“活”起来。一般上海的老房子，多给人一种阴暗、闭塞的感觉，但这个圆窗却起了为空间添色的作用。
面对满眼、满街，甚至满城都矗立着的四平八稳的方盒子楼房或小屋，也许不会刺痛更多人的眼睛，但这之于作为艺术家的渠岩却一直是心中的隐忧。当终于有一天他可以在北京远郊一片拥山的土地上建造一栋属于自己的家兼工作室了，便以艺术的设计思维，向当下城市建筑和家居的平庸提出了挑战，运用艺术创作般的设计手法，建造起一座充满中国精神的房子，并在符号的转换中将“原创性”与“本土性”发挥得淋漓尽致，使之成为他艺术人生的又一次实践。藉此，这所居家建筑也已成为最令艺术家心仪的精神家园。
从意象开始的原创
渠岩的建筑设计兴趣，始于对人们现实生存状态的关注与艺术实践。他为第26届圣保罗国际双年展中国馆创作的的作品“流动之家”，虽然是表达观念的装置作品，但其爱好建筑设计的倾向已初露端倪。所以，当他得知可以在京郊一个汇聚着众多位艺术家、建筑师和文化名家的小村落里，建造一座属于自己的新居兼工作室时，便想到这是一次难得的建筑设计实践,希望能与建筑师合作。因为艺术家长于文化思考和创造视觉形象,而建筑师则大多会在建筑的功能和使用上考虑得比较缜密，如果两者相结合，并发挥出各自的优势,那么，也许就能设计出一座既有中国文化内涵又有时代精神，同时也具备合理使用功能的原创性的房子。
在渠岩看来，“原创”才是建筑应有的魅力。因而他要创造的，并非仅仅是一处可供使用的房子，而应该像孕育一件艺术作品一样，创造出与众不同的建筑。与大多数职业建筑师不同的是，他不会首先问自己需要一栋什么样的房子，而是在这片土地上去寻找根脉，寻找建筑立足的可能性。“房子在北京北郊的山坡上，不在南方，也不在水边，我考虑的是应该从这片土地里‘生长’出什么样的建筑。”渠岩说。
其实，“做建筑与艺术创作一样，需要寻找到自己的独特表达语言。”渠岩的建筑语言，是从寻找一种单纯的意向、一个偶发的灵感开始的，并进而实现了延伸、转化、提升。石磨，是中国北方乡间具有代表性的文化符号，是千百年来北方农家一直沿用不弃的生活器具，具有十分普通、朴素乃至原初的特质。正是这个很具象的古老符号，为渠岩的设计打开了思路。“当时，我给这个艺术家村的定位，是用当代手法表现北京文化，而石磨恰是专属于北方的民间符号，也是一个当下很少被人提及的符号。”
事实上，选择石磨作为自己的建筑意象，渠岩考虑更多的，是这里的地势、地貌与环境特征。房子位于山腰间一处地势平坦的缓坡上，地形十分完整，周围是清代皇家的柿子林。磨盘有厚重的质感及质朴、谦逊的形象，很适合借用来，在这里演化成一座位于半山腰又与大自然融为一体的磨盘型建筑。
从具象抽离的符号
由一种符号转化成一座建筑，这并非是渠岩的独创，但如何处理好其中具象与抽象的关系，则考验着设计与建造者的艺术功力。如果简单地转化或堆砌，就会走入歧途，令建筑外形变得庸俗不堪。“我要建造的房子，只是想借助磨盘形象表达蕴含其中的民间传统和中国精神，而非直接地简单移植这一古代符号，无论其形式和使用的材料及色彩，都须符合人们的现代审美取向。”渠岩说。
他为建成后的建筑起名为“魔坊”，即截“磨”之形而取“魔”之意。的确，创作的过程本身就如同魔术般炫目：“圆形建筑是很难做的，因此我要把它反复破开，打散，再重新组合，形成与地貌、地形、地势和植物相融合的新的意象，这样做才比较有意思。”
隐没在山体里的看似二层的小楼，实际上并不止两层。这是几层磨盘被切断后相互咬合互动的结果。而“圆”始终是楼体的主轴。大门的入口处，由一个小桥贯穿着“圆”的中心，仿佛是石磨的“推手”，带动着几层磨盘开始旋转。一层层镶嵌的圆，充溢着一种动势。这种动势，首先来自现代解构手法：磨盘最基本的一个圆首先被切开；接着，切下的两个半圆被前后错开，一个半圆成为渠岩宽敞的工作室与小书房，而另一个半圆则继续着切分：一部分成为室外的庭院及水景，另一部分则用作门廊、客厅和厨房。然而，至此切分并没有结束，而是沿着第一个圆螺旋式上升，又在其上构筑起第二个直径更小的圆，刚好可用做二层较为私密的生活起居空间――这个圆也依然在对立统一的切割中重组着，继续完成建筑体对和谐的追求。最后，它直至上升到最顶层的圆形玻璃阳光房――一间恰似石磨轴心的小屋，由此使空间不仅在平面上实现相通，而且也在垂直中获得了连贯。尽管这并不是从功能出发设计的建筑，但“美感与功能”却在这里获得了完美的统一，也没有一处空间被闲置浪费。为了更好地表现和利用空间，这里的部分家具及摆设也是由渠岩自己设计的。就像艺术家自己表述的那样：建筑其实更像一个女孩子，心灵美与外表美是需要兼顾的。
经过多重切割重组后的房子，并没有减弱石磨的意象，相反，使其更平添了几分“形散而神不散”的耐人咀嚼的意蕴。正是基于这种的符号的全新处理与组织，让这座建筑在保留石磨原型精神的同时，也带给人们一种独特的设计的新鲜感与冲击力。
以美感传递力量
要想通过现代语汇传递出中国本土文化精神及建筑智慧，建筑物本身的造型设计无疑十分重要，但其他，诸如材料、色彩和空间氛围的营造，也都是不可或缺的因素。在此，渠岩以艺术家娴熟的材料及色彩语言，为空间赋予了无需花费昂贵但却充满中国精神的美感。
一些看似再平常不过的传统材料，如廉价的青石灰砖及黑瓦，被巧妙地运用到空间之中，别有一番风情。再比如在厨房里，在用粗糙的青石板搭起有着传统农家小院风格的橱柜灶台的同时，则用黑则有序地切分其节奏，使之呈现出一体化橱柜的气象。至于客厅和工作室，内中质感柔软的原木与工业感觉强烈的玻璃和钢筋的组合，还有极具沧桑感的质朴的石瓦地面和墙壁的参与，也在空间中形成了和谐共鸣，创造出一种平和、沉稳而又不失现代感的格调。
经验一：文化创意产业、历史文脉传承、旧区软改造三融合
作为上海历史街区中保存历史文化遗产类型最为丰富的社区之一，田子坊在发展初期也曾遭遇拆迁危机，但随着自发的创意园区日渐成型，经济价值凸显，石库门自身的“造血功能”越来越完善，也让管理部门看到了另一种发展可能，因势利导积极参与田子坊的发展。2008年1月，时任卢湾区区长徐逸波在政府工作报告中提出：“增强文化创意辐射效应。发挥‘田子坊’品牌效应，把文化创意产业发展与历史文脉传承、旧区软改造结合起来，进一步拓展园区规模，推进园区功能提升和健康有序发展，成为体现‘城市，让生活更美好’的新亮点。”同年4月，田子坊管理委员会正式挂牌成立，意味着政府正式涉入田子坊的管理。
在拆迁规划调整后，政府部门从硬件和软件两方面着手，为田子坊保驾护航。区政府出资1000万元，铺设更好更完善的水管电缆、安装抽水马桶等设备，210弄改造工程逐渐向西面的274弄、248弄和155弄移动。商家们不再担心用电量过大而跳闸，居民的生活质量也得到改善。另一方面，通过田子坊管理委员会，统筹各家建筑改造、解决房屋租赁中产生的问题，规定装修中不能破坏结构、经营中不能租给非创意产业的租客等，为此还成立了“石库门建筑保护小组”来进行监督。值得一提的是，2006年，由田子坊园区内的23家文化企业共同发起成立的“田子坊知识产权保护联盟”，是国内首家由创意企业自发推出的知识产权保护联盟，着手探索建立健全政府管理之外的知识产权保护自律机制、发现机制、协调机制、评估机制和快速处置机制。伴随着创意产业的发展，田子坊的“溢出”效应逐渐显现，浓郁的艺术和时尚氛围从老厂房蔓延到了附近的石库门民居，园区从工业厂房向周边的居民“扩张”。当地居民的住房条件得到了改善，历史建筑也得到了保护，历史文脉得到了延续，同时，“田子坊”的品牌也得到了提升，创意产业又得到了发展。
经验二：创意产业集聚地、里坊风貌居住地、海派文化展示地和世博主题演绎地有机结合
根据地区比较优势设定功能目标和主导产业定位，是田子坊初始创业阶段定位设计的“高招”。原因在于，根据国际贸易理论的基本原理，发展具有相对优势的产业，可以实现对地区资源的最优配置。从这一考量出发，田子坊作为文化创意产业集聚区的功能定位，是基于它特定的“人多地少”资源结构矛盾的考量，旨在导入物耗低、能耗低、污染少和就业多的都市型、知识型的微型企业。截至目前，田子坊共有各类商户426家，其中文化创意企业有297家，占总量的69.7%，行业涉及美术业、出版业、影视业、会展文化业、创意设计业及文化相关产业。
2010年初，在原卢湾区对接世博园区的亮点项目中，有着百年海派风情的田子坊被确定为“五大主题实践区”之一，迎来了自问世以来前所未有的发展机遇。2011年4月，田子坊，这个出身民间、富有上海特色的新兴旅游地，终于“登堂入室”，和小陆家嘴等传统旅游景点并列成为上海下一步重点推进的都市旅游集聚地。
一、未来发展趋势
一方面是房地产已经进入品牌竞争时代，房地产市场的竞争已从价格竞争、概念竞争转而进入品牌竞争阶段，企业更注重对品牌的培养与利用。因此应注重对品牌的不断强化，输出品牌核心价值，进行统一品牌之下的分品牌战略；同时广告意识要超前，推广手段整合性强，利用一切可以利用的传播资源强化产品的概念。另一方面是消费市场日趋理性和个性化，近年经济持续放缓，居民收入（包括预期收入）持续下降，实惠性的心理占据主导地位；消费者经过长期的广告浸yin，偶然性、冲动性购买行为减弱，理性购买行为增强；各种不同类型的消费者对楼盘的选择逐渐建立自己的标准和喜好，消费者对商品房的选择会更趋“个性化”，会更加考虑自己的心理需求，寻找更加适合自己的楼盘。随着房地产市场竞争的加剧，大型化、集约化楼盘将成为未来市场竞争的热点；针对不同消费者的市场细分趋势日趋明朗，以满足不同类型消费需求的消费群；“设计时代”开始回归，发展商更加重视产品的开发，对楼盘的前期规划和设计将更加重视。竞争手段将会全方位、多元化，如一些大型的楼盘具备综合的竞争优势，而中小型盘就必须以其个性化和特色需求也在市场占据一席之地。在未来的发展过程中，将进一步追求境界（如历史、人文、文化等）；追求近距离（如与商务区、高效、车站等接近）；追求洁净（对光线、绿化、天然气配备等）；追求宁静（密度低、生态景观台等）等等，不仅对配套设施的需求提高，而且对房地产开发商的品牌高要求；不仅对设计有相应要求，可能还会对社区居民的生活群和社交卷具有相应要求；不仅对楼盘的品牌有要求，可能对设计和制造过程中的环节比较关注。在市场竞争形势进一步白热化的情况下，如何进一步挖掘自身楼盘的附加价值，稳定价格、吸引客
源？如何根据目标消费群的理性购买需求，进一步深化自身楼盘的优点，使目标消费群产生“物有所值”的感觉？如何继续建立自己独特的品牌个性，突破强劲对手的包围，在市场上继续掀起一股新的旋风？如何适应“个人置业时代”的新趋势？这些都迫使开发商需要进行系统的全程营销策划。二、房地产全程营销策划
一是策划为先。在整个项目开发过程中，从思维上应该策划在先，包括项目认证、风险评估、资金渠道、市场定位、规划设计、施工招标、工程管理、材料选择、形象包装、开盘销售、广告宣传、营销策略、物业管理、品牌塑造、效益提升等等都需要系统策划，策划是建立在相应的市场调查的基础上，调查既可以是一手的资料，也可是二手的，如包括政府统计口径、银行统计口径、统计局、商业局、房管局、国土局、税务局等部门的统计年鉴，了解和分析市场购买力及消费趋势等等。根据不同的环节有针对性的展开调查，如围绕消费者的生活形态，围绕区域的楼盘情况，围绕促销策略等等。
二是创新为赢。在整个策划过程中均应该进行营销策划创新，包括建筑形态、布局规划、户型设计、整合营销、广告宣传、公关活动、物业管理、融资方式等等，如在支付方式上，与金融有效结合；在价格制定上，有效利用消费者的心理；在宣传和定位上，利用消费者好奇、虚伪等心理。如关注小孩教育、与名人做邻居、零首付、组合销售、在促销上合家欢礼品组合：丈夫赠送健身礼券、妻子赠送美容礼券、儿女赠送少年宫课程一门、老人赠送全面身体检查一次等等。同时要全程为握，房地产开发的全程策划，每个环节、每道工序、每个细节都相当重要。如市场调研、市场分析、市场定位、市场形象、市场促销。
三是塑造差异。差异化能够创造竞争优势，在房地产策划过程中，应在不同层面塑造差异，如建筑风格、外立面、风系设计、光系设计、户型设计、布局空间设计、功能设计、智能化设计、逃生设计等等。在差异的塑造过程中，应在价值提升、吸引眼球、新颖性和成本方面权衡考虑，因为企业的目的是营利为本。
幼儿期是人一生中发展速度最快的时期，是幼儿想象力、创新力、思维力、探索力等素质发展的黄金时期。他们思维活泼、可塑性强，想象大胆丰富，是个体创造力发展最有潜力的时期。因此，创新教育应从幼儿期抓起，幼儿教育应成为创新教育的起跑线和着力点。
何谓幼儿园创新教育呢？幼儿园创新教育是指依据创造学原理，运用现代教育观，以幼儿学习经验重新组合为主要途径，旨在培养幼儿的创新意识，启发幼儿的创新思维，为培养创新型人才奠定基础的新型教育。它已成为当今幼儿园教育的主旋律和校改的焦点。
当今随着科学技术的进步，多媒体技术已逐渐地被应用到幼儿园的教学活动中。它以其能将各种媒体进行处理，组成一个互交信息的功能。改变了幼儿获取知识和交流的手段，并在优化教学，增强教学效果上起到举足轻重的作用。经过两年的实践，我认为要用多媒体技术对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质就要从以下几方面来做。
（一）用多媒体技术优化教学内容，唤起幼儿的创新意识。
强烈的创新意识是教师对幼儿进行重新教育的前提。因为只有渴望创新，才能具有很强的创新意识。布鲁纳曾说过：“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣。”所以，教师应用充分利用多媒体技术优化教学内容。让教学内容能形象、生动、鲜明的表现出来，丰富教学的形式。使教学内容变的可视、可听、易感知、易体会，以此来引起幼儿的兴趣，达到唤起幼儿创新意识的目的。利用多媒体技术来优化教学内容，还能扩大教学信息量，拓宽幼儿知识面。让幼儿在感知、理解新知识的基础上，探索事物发展的规律和变化。可启发幼儿的思维，为培养幼儿的创新思维做准备。
比如：在常识活动《桥》中，我介绍现代桥的多功能性时，运用了液晶投影仪投放了自制的旋转式幻灯片。形象直观地向幼儿演示了，开启桥在船来时，会象门一样打开，让船安全地通过。当船走时，开启桥又会向门一样地关上的功能。用同样的方法，我又向幼儿介绍了升降桥会升降桥面，悬臂桥会悬转桥臂的功能。而在接下来介绍陆地上的桥时，我则是使用了鲜明、直观、语言生动的录像、电视播放了双层桥、立交桥、天桥等现代桥，演示了起其能使交通安全畅通的功能。由于用了多媒体技术来优化教学内容，使教学内容变的真实可感，同时还拓宽了幼儿的知识面。因此激起了幼儿对所学材料的浓厚兴趣。从而大大地唤起了幼儿的创新意识。以至在后面让幼儿当桥梁设计师时，幼儿创新意识很强，思维十分活跃大家争先恐后的举手说出自己的设计。有的设计了索道桥，有的设计了变色桥，有的设计了会走的电梯桥，有的设计了可视听一体的娱乐桥，还有的设计了水下的龙宫桥和天上的彩虹桥等。由此可见，用多媒体技术来优化教学内容，可以激起幼儿的学习兴趣，唤起幼儿的创新意识。
（二）用多媒体技术创设教学情境，为幼儿营造创新的氛围。
建立平等、宽松、友好、民主的师生关系，是在教学中对幼儿进行创新教育的一条重要原则。用多媒体技术进行教学，可以使教师的讲解和演示融为一体。使幼儿在丰富多彩富于变幻的信息双向传递中，让幼儿愉快、自然、主动地进行学习。因此，多媒体技术优化了幼儿园的教学情境，营造了轻松、自然的创新氛围。例如：在语言活动故事《小猪盖房子》的教学中，我先按顺序演示上半部，猪妈妈告诉三只小猪要可以用什么材料来盖房子后，要它们各自去盖三间房子。小黑猪、小白猪、小花猪各用稻草、木头和砖头来盖房子，以及大灰狼要来撞房子吃小猪为止。然后引导幼儿讨论哪间房子最结实？大灰狼撞稻草房、木头房、砖头房会有什么不同的效果？由于充分运用了多媒体技术，使其发挥了声像逼真、画面动人的功能，调动了幼儿多种感官，拉进了幼儿与故事中小动物之间的距离。让幼儿与小动物们产生共鸣，使幼儿溶入故事情节。以此来激起幼儿帮助小动物的热情。因而在讨论中，幼儿纷纷举手发言，大家各抒己见畅所欲言，有的还争执的面红耳赤，使课堂使氛变得十分活跃。当大家意见统一时，幼儿会心的微笑。在幼儿讨论后，师再播放故事的下半部，让幼儿在看听中自己的到答案。从此例中，可见用多媒体技术优化教学情境时，教师要关心、热爱每个幼儿。给每个幼儿充分表达意见大胆提问的机会，说错了也没关系。才能保护和增强幼儿稚嫩的创新意识。还可见为幼儿营造创新创新的氛围，容易激发幼儿的创新性见解，感受创新的快乐。为对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质提供条件。
（三）用多媒体技术优化教学过程，培养幼儿的创新思维。
创新思维是创造能力的核心。创造性思维发达的人，都具有较强的创新能力。因此培养幼儿的创新思维是对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质的关键。我在教学中利用多媒体技术具有灵活、随意的的界面交互等功能，运用启发式和问答式的教学方法，优化教学过程。鼓励幼儿“异想天开”多给幼儿创造机会。鼓励幼儿从现实出发，多尝试“无中生有”的创新，从未来的需要出发，多憧憬“异想天开”的创造，哪怕微不足道，甚至幼稚可爱，只要益于幼儿发展创新思维的就应当鼓励赞赏，为培养幼儿的创新思维服务。
譬如：在科学启蒙教育《各种各样的房子》中，我在利用多媒体技术具有灵活、随意的的界面交互功能，用启发式和问答式的教学方法，让幼儿在看、想、说、议中，了解了房子的发展过程。我还利用多媒体技术缩小认知面和扩大见世面的功能，向幼儿介绍了世界上一些著名的建筑物。在让幼儿在懂得房子为什么要不断改进和扩大了知识面与见识面后，我再用赞美、鼓励引导的方法，鼓励幼儿“异想天开”“无中生有”地设计未来的房子。由于用多媒体优化了教学过程，使幼儿燃起了创新思维的火花，增强了幼儿创新的愿望。所以使幼儿参与活动的意识增强了，思维也由此活跃了。
幼儿有的设计了环抱形的大树房子，有的设计了水下龙宫式房子，有的设计了空中飞船式的房子，幼儿设计了会变形状的百变房子，还有的设计了蛋糕式的多功能房子的等。从这里不难看出，用多媒体技术优化教学过程，在培养幼儿的创新思维方面起到不可忽视的作用。
（四）用多媒体技术进行综合教学，促进幼儿创新能力发展。
各科互相渗透的综合教学更符合幼儿年龄特征，利于幼儿创新能力的培养。因为学科间的沟通、各科间信息传递、知识间的互相渗透、互相补充；知识技能的反复出现的机会多，便于幼儿的掌握，也便于促进幼儿创新能力的发展。
比如：我用多媒体技术对幼儿进行常识活动《秋天多美好》的
教育后，再用多媒体技术对幼儿进行音乐活动歌曲《秋天》和美术活动主题画《秋天》等活动，巩固并加深了幼儿对秋天的认识，同时通过一系列的活动，让幼儿在仿编《秋天》的歌曲和画《秋天》的画等活动中，大大地促进幼儿创新能力的发展。加强了幼儿学习的整体性，对幼儿全面发展有很大的帮助。
（五）用多媒体技术开展游戏活动，让幼儿在实践中进行创新。
用多媒体技术开展游戏活动，既可以寓教育乐，也可以让幼儿在实践中进行创新。使创新教育进一步升华，加强幼儿在实践中运用所学的知识进行创新的能力。做到学为所用，学有所创。更深入地进行了用多媒体技术对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质的工作。