关键词：环境艺术设计毕业设计毕业选题毕业设计展
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）07-0183-02
一、石河子大学的毕业设计展出课程发展介绍
石河子大学地处我国西部，而除石河子大学外，在新疆开设环境艺术专业的院校有新疆师范大学、新疆艺术学院、昌吉学院。石河子大学美术系还和重庆大学、江南大学建立对口关系，所招收的学生分别来自山东、河北、甘肃、新疆，早在五年前还招过湖南地区的学生。几年来，石河子大学建有文学艺术学院人文基地非遗基地，依托非遗平台做了很多民间美术和民俗方面的课题与田野调查，在和当地企业谈落地项目的时候，发现一个项目最终的完成需要不同专业的支持。
现在企业招收毕业生时，也对复合型人才有较大需求。从环境艺术方面的就业来看，发展了很多软装的，还有展览空间，都是复合人才和跨专业的体现。这样就要求石河子大学美术系对毕业设计作品的选题进行细化，并对展出方式作出新的调整。
石河子大学近五年的毕业设计都是对外公开展出。2008-2012年，在对外公开展出的过程中，环境艺术设计作品和平面设计专业分别展出。而在2012年，石河子大学对毕业设计进行了调整，提出新的方案，出现了毕业设计的个人展，意味着成绩优秀的学生可以专心地只做毕业设计，不必写论文。在经历了三年的毕业设计实践课程改革后，学生们有一部分作品留在了学校，还有很多作品陈设和家具类直接进行了出售。而在2015年的新一轮人才培养方案中，石河子大学美术系开设了毕业设计布展这样一门课。这门课的执教人员要求最好是班主任和一位教师合作担任，其中一位教师相当于策展人的身份，毕业设计的主题设定、宣传、展出方式都由两位教师商定。
二、毕业设计布展课程环节及内容
毕业设计布展的调度一向是一个较难开展的环节，在这个过程中，执教的两位教师会要求各专业教师集中进行评估。虽然是环境艺术设计专业学生毕业设计作品的开题，但是参与审查的教师来自各个专业，有理论方向的教师，有平面方向的教师，还有校外请来的专家。
在这样一个跨专业的教师合作评审下，保证了作品的跨专业的整合性。这样有成组的学生可和平面专业的学生一起做毕业设计，当然也不排除和美术学方向专业的学生一起做一个主题的毕业设计作品展。
进行了第一轮的定稿后，两位专业教师会在中期再进行一轮检查，对进度落后或进行不下去的设计进行调整。这就是新开的毕业设计布展课程的主要内容。
三、石河子大学环境艺术毕业设计选题
（一）室内设计方案方向
室内设计专业的学生的课程多为CAD、3D、室内设计基础、商业环境、办公环境，学生在四年学习中经历了设计方案的统合设计和设计思维的确立。而毕业设计的目的是展示学生对方案完整性的一个把控，也可以从各种角度考查学生四年所学的文化知识与技能知识。
1.选题方向
不可为室内设计家装方案，可为室内设计中商业环境空间、办公空间、展示空间。设计立意方向从中国元素出发，或从地域性文化出发，或室内设计如何与当下的设计热点问题相结合。在做方案设计时，学生的毕业设计可为概念化设计，也可以对现实中已有方案进行的再设计与改造。
2.设计过程要求
（1）资料收集：每个室内设计的方案都有设计背景、设计说明、区位分析与设计的相关立意材料，学生在做方案时做好前期方案成立与设计立意相关的图文资料。
（2）前期立意O计主题资料收集：相关室内方案资料图，阐述清楚项目位置、设计立意。
（3）前期立意设计元素草图：设计元素1张，设计元素提取2张，设计元素运用1张。设计方案整体表述草图2张。
方案初期阶段：室内设计方案平面图1张，室内设计方案效果图3张。方案中期阶段：室内设计方案效果图与施工图表达图与建筑视频动画制作初稿。方案终期阶段：室内设计方案展板排版与部分施工图表达，建筑模型与建筑动画。
详细要求：将室内设计方案制作展板，数量不少于3件；尺寸要求单幅1.2M×2M；设计最终以实物展示为主，展板要有形式感，可用木框石材进行形式结合，不可只为；模型体现主题性与制作性，做工精美，最小尺寸为40MM×50MM；建筑动画设计必须原创，展示内容为空间内外和设计过程说明，视频5分钟；展板展示包括设计说明文字、设计分析过程图，各层功能流线图、精彩空间节点效果图。
（二）雕塑及壁画方向
雕塑专业方向的学生本科四年学习了装饰画、设计素描等课程。雕塑专业在大多高校都放在美学方向，也有放在环境艺术专业下，所以在毕业设计时环境艺术设计专业雕塑及壁画都可以做这个方向的作品。
1.雕塑选题方向
雕塑设计，真材雕塑，玻璃钢及名人像雕塑。学生在题材上三选二，雕塑设计必选，真材雕塑，玻璃钢名人像雕塑二选一。
详细要求：将雕塑设计方案过程与场景图制作展板，数量为2张；尺寸要求单副0.6M×0.4M；设计雕塑可以为各种材质，可写实，可抽象，可为一个场景；一组尺寸最少为3个，体积根据设计稿由指导导师定，不低于80MM，如低于80MM，数量最少为5个；真材雕塑包括装置等，一组尺寸最少为3个，体积根据设计稿由指导导师定，不低于80MM。如低于80MM，数量最少为5个；玻璃钢名人像雕塑，数量为1个，尺寸为1.8M×2M。
2.壁画选题方向：
壁画制作与壁画设计。两个方向都为必选。
详细要求：壁画设计为小尺寸，壁画制作为大尺寸；壁画制作尺寸单幅尺寸最少为2M×2.4M最少为两幅；壁画设计最少为两幅；尺寸由指导教师自定。
（三）家具陈设类
家具陈设是最新加入环艺专业的核心课程，虽然没有形成一个专业，大多倾向将其归为产品设计，但在本文中我们更多地认为它可以是环境艺术的一个内容，这个作品的完成也需要人体工程学、材料与工艺相关知识。选题方向包括组合家具设计，家居空间实体搭建。
1.组合家具设计
可做各种空间所需要的家具。
详细要求：将设计方案过程与场景图制作展板，数量为2张；尺寸要求单副0.6M×0.4M；家具设计的要求必须功能与形式给合，不能实用功能不强；家具设计的个数最少为4个，尺寸由正常家具尺寸为基础。
2.家居空间实体搭建
实体搭建建筑与家居内部空间，可包括各种功能空间的空间墙体与家具。
详细要求：将设计方案过程与场景图制作展板，数量为2张；尺寸要求单副0.6M×0.4M；空间实体搭建设计的要求必须功能与形式给合，不能实用功能不强；家具设计的个数最少为5平方米，尺寸以正常家具尺寸为基础。
（四）景观设计方案方向
景观选题的学生四年系统学习了植物配置、城市规划、建筑形态空间、公共空间等课程，景观设计从改变人类居住方式，推行绿色城镇化建设方面出发提出专业的方案。
1.选题方向
不可为小区规划方案，可为城市公共空间、展示空间。在设计立意方向从中国元素出发，或从地域性文化出发，或设计如何与当下的设计热点问题相结合。在做方案设计时，学生的毕业设计可为概念化设计，也可以对现实中已有方案进行再设计与改造。
2.设计要求及详细要求
（1）资料收集：每个景观设计的方案都有设计背景、设计说明、区位分析与设计的相关立意材料，学生在做方案时做好前期方案成立与设计立意相关的图文资料。
（2）前期立意设计主题资料收集：相关方案资料图资料，做到阐述清楚项目位置，设计立意。
（3）前期立意设计元素草图：设计元素1张，设计元素提取2张，设计元素运用1张。设计方案整体表述草图2张。
方案初期阶段：景观设计方案平面图1张，景观设计方案效果图3张。方案中期阶段：景观设计方案效果图与施工图表达图与景观视频动画制作初稿。方案终期阶段：景观设计方案展板排版与部分施工图表达，景观模型与景观动画。
详细要求：将景观设计方案制作展板，数量不少于3件；尺寸要求单副1.2M×2M；设计最终以实物展示为主，展板要有形式感，可用木框石材进行形式结合，不可只为；模型体现出主题性与制作性，做工精美，最小尺寸为40MM×50MM；景观动画设计必须原创，展示内容为空间内外和设计过程说明，视频5分钟；展板展示包括设计说明文字、设计分析过程图、精彩空间节点效果图。
四、毕业设计选题和过程中的问题
从毕业设计的形式上来看，有视频和模型，而展板的形式也是由二维走到三维，与多种装置给合。这和我们跨专业的视域和多种技能是分不开的。教师应在不同的形式和学科发展背景下提出更多毕业设计的可能性。
毕业设计就像是一个深化设计的过程。毕业设计是毕业生最后一次的专业展示。我们的陈设设计和平面设计做的LOGO及VI设计形成一体，做成一整套的毕业设计。这是一个陈设设计和平面设计作品整合的案例。
在家装设计中，毕业设计作品可以和平面设计中的版式设计与家居中的图册进行平面的接合。在家装设计中最后的展示可以是视频，也可以是网页中的360°旋转的全景页面。
而在雕塑设计中，不仅要展示作品，更要让作品周围的环境与雕作品有机融合。有时，一个雕塑作品需要与大量的背景板和软装进行结合，有时需要对产品设计进行创新。
而景观设计中的展板，有时一个展板可能是一堵砖墙，有时可能是很多不规则盒子的组合。
五、结语
石河子大学环境艺术设计这T课程虽然还是一门新课，学时也较少，但是从毕业设计抽离出来，还有一定的程序。而学生的选题和学生毕业作品跨专业的结合，能更好地展示学生的作品，体现作品的连续性，能够从形式和内容上让学生的作品更加完整和符合市场的需要。
参考文献：
[1]冯乔.实题实做还是实题虚做――环艺毕业设计的教学研究[J].装饰，2009（8）：122-124.
[2]杨静康.浅谈高职院校学生毕业设计作品的科学化管理――以艺术设计相关专业为例[J].美术教育研究，2015（24）.
关键词：主题乐园；规划管理；建筑设计管控
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.13.088
1主题乐园概念解读
主题乐园=主题+游乐+公园。主题乐园不是游乐园、也不是公园，而是具有主题体验的游乐游憩空间，其特点包括：
主题性、创意性
公园性、游览性
体验性、参与性
游乐设备多样性、高科技性
前场后场分区、运营管理的特殊性
2规划管理创新点
对于主题乐园项目而言，项目的成功来源于对创新点的不断探索和追求，设计单位需要理解并可从以下方面来着重探求对应的创新点和设计策略：
3全方位的团队
主题乐园的设计是一项复杂的任务，需要专业而富有对应经验团队将众多设计要点微妙结合，整个项目涉及到的团队，包括：
（1）业主
（2）境外主题公园规划设计
（3）国内设计院
（4）专项深化单位和顾问公司，包括：
运营管理公司
演艺设计公司
游乐设备厂家
主题包装和室内设计公司
景观设计公司
幕墙顾问
BIM
泛光照明顾问
绿色建筑及LEED认证顾问
声学顾问
4管理机制和构架
项目开始，设计单位需要与业主共同努力，建立完善的协调机制，保证各单位之间有效而常效的沟通平台，以便随时调节各方的工作方向和进程：
（1）团队之间需要确立阶段性的工作沟通会议集中解决各专业设计工作出现的问题和沟通各专业设计工作的交接，有效并集中解决问题的一种方式；
（2）建立良好的沟通渠道去实现各专业团队日常性工作的对接。
所有沟通工作的核心在于，控制相关设计流程，并将设计条件与成果和其他专业单位进行有效对接，保证各专业单位能在正确方向和准确工作条件下进行专业设计，并最终保证所有设计成果能够进行有效汇总。
5进度计划保证
进度计划是主题公园管控的核心；目前国内主体公园为保证项目的保质按时开放，多根据项目开放时间进行倒推设计和项目进度；以主题设计、设备、演艺、包装为主线，穿插安排各专业工作时间，编制项目总体设计乃至整个工程的进度计划。
如某乐园项目，以土建结构、游乐设备、主题包装、景观为主线，根据各专业特点，采取不同方式：
（1）大门、围墙、市政道桥、游乐设备土建基础、设备安装、场馆不进行小步距流水施工。
（2）其他部分分区实施进行小步距流水施工，按每2主题区为一分区划分，总计划分为不同的大分区，对应顺序出图，满足施工需要。每分区分基础主体结构、内外装、机电安装、包装、二次市政道桥、景观、硬质铺装等分部，按4个月施工周期进行小步距流水施工。
整个设计依据施工工期的需要倒排计划，分区出图，从设计管理上需要从总图设计、分区总图和分区单体、特殊类型单体的角度分派不同的团队。
6规划和建筑设计管控要点概述
在主题公园规划设计过程中，管控要点的理解和落实，是项目规划设计有条不紊深入和完成的前提。在实际操作中，主要的要点包括
6.1总图
6.1.1流线设计
乐园人流量大，流线复杂，特别要梳理好后勤路线、演艺路线、游客路线；各出入流线应独立设置，尽量避免相互干扰；货流、客流及人流、车流应区分有序；依据运营提供的人流测算、辅助复核人流分散要求；
6.1.2分区分类设计
园区建筑单体面积小、数量多、分部广、造型独特；设计需确保分区的有效合理，确保资源合理利用与组合；
设计过程中，可依据进度，配合分区，分批次出图；
主题乐园功能用房及辅助用房设计协调包括：演艺用房、骑乘项目用房、设备用房、餐饮用房、零售用房、设备主题包装用房、维修维护用房、办公用房、仓储用房、排练用房、设备机房、站台、排队区、机电用房等。
游乐设施相关配套设施设计协调包含但不限于：上下客站台（含操作室），设备机房，检修平台或通道，基础及承台，与水上游乐项目运行相配套的河道，相关水电设计。游乐设施基础设计，应包括基础预埋锚螺栓的设计等设计总包；
配合运营部门使用需求，对后勤，餐饮，游客服务等用房进行修改；主动配合游乐设备部门使用要求，完善设备区域的交通维修，围墙系统。
6.1.3视线分析
建筑设计需要从游客的视点出发，加强主要空间节点尺度和形象管理，进行视线分析，如入口大门、集散广场的视线分析、各个节点的分析等。
6.1.4停设计
依据运营、演艺、乘骑提出的停车需求，配合总体规划交通和分区设计，进行不同类型停车场方案比较与细化；
重点包括：出租车落客点；游客的小汽车、中型车、大巴车停车；后勤人员的停车场；
巡游花车停车场；游乐车辆的停车场等。
6.1.5指标控制
设计需要将总图指标、运营指标、设备指标等在总图方案阶段系统化梳理，准确计算形成设计依据；在各个单体的各层平面图中标注各层面积使用面积一览表；此项工作须贯穿设计的全过程，需要严格认真的把控。
6.1.6总图综合管线
总图管线密集、种类多，交叉施工协调量大；设计需要做好前期设计跟踪工作，加强过程核图及图纸会审工作，与竖向、土方、主要机房定位同步推行，合理划分层次，分类和分区设计。同时，可利用BIM技术，做管线碰撞分析。市政综合管网出图必须确保道路施工及所有管线预埋，特别是强电管线布置。
6.1.7竖向设计
在设计开始即需要对场地进行详细的竖向设计，根据竖向复杂程度，绘制全园的等高线场地、驳岸等高程，并保证地面排水顺畅，结合景观设置地面排水沟的位置。最终对全区各专业各阶段提资进行审核，所有竖向信息进行合图，并对全区场地竖向安全负责。
设计管控需要配合以下内容：地面高程应与相邻用地标高协调，不妨碍相邻各方的排水；确定主要道路的标高；建筑入口、人员密集区域避免积水；确定河道、水道标高和深度；复核场地坡度；复核管线埋深、坡度；配合土方平衡复核竖向设计；复核挡土墙（墙顶与墙底）、护坡（坡顶与坡地）与场地标高和位置一致；复核游乐设备土建提资图标高与总图游乐设备部分标高一致；确认游乐设备基础标高与二批次总图提交的场地地形标高相符（地脚螺栓等标高应高于场地标高）。
6.1.8土方平衡
配合竖向设计，设计方案前期进行土方平衡方案论证，确定总量原则，场地标高、坡度；
土方平衡方案与竖向设计匹配，评审土方平衡过程和结果，土方平衡控制在业主方设定的目标值内；若无法做到，需将园区整体标高上抬或降低。
6.2与运营顾问配合
主题乐园巨大的体量、投资额和运营的复杂度决定了这是最富有运营挑战性的景点设施。具有创意和吸引眼球的设计方案需要与高效运营方案结合方能保证项目游客体验以及项目的盈利。
设计需要配合运营需求，保证新景点设施能够在运营上满足客容量和便捷性。与运营需要的对接在规划和设计前期介入，经过多次对接沟通，落实在关键图纸上。重点主要有：
（1）骑乘设备，演出及娱乐设施的场次、间隔、人流测算；
（2）入口及游客服务设施的入口区的面积、排队区的面积和人流组织、售票窗口的数量和宽度、入口和安检区的面积和宽度；
（3）餐饮、零售、移动售卖点的业态分布和面积；
（4）泊车及客运停车点的位置和规模、下客区设计；
（5）后勤场所的分布和面积、功能配置要求。
6.3演艺项目配合
建筑设计单位的配合范围及内容包括：
（1）水、陆巡游――需考虑巡游路线和后场区的连接，保证后场-前场-后场的顺序；并进行路线长度、宽度、坡度规划，道路转弯半径和坡度控制，巡游道路上空应保证7m以上净高，通过的桥梁也要满足净宽和净高的要求，并与园区消防车道的结合和整合。
（2）大型室外演出、水秀＼水上演出――包括演艺建筑需求设计配合、马道、设备、机械的配合；
6.4游乐设备配合
游乐设备配合是主题乐园项目与其它项目的设计相比，设备高度高、量多占地面积大、安装和调试周期长、安装精度高、不同设备不同安装单位（对接单位众多），需要专业的配合。
常规的乐园设备分为滑行车类、飞行塔类、自控飞机类、转马类、水上设施类、观览车类、室内项目类等。设计单位需要阅读设备设计说明书和相关提资文件、参与设备讨论和交底。
建筑设计单位的配合范围及内容包括：
（1）游乐设施功能用房（含操作间、设备机房、设备存储区、备品备件存储区）设计；
（2）游乐设施基础及承台设计，包括基础预埋锚螺栓的设计；核对游乐设备平台的基础和埋件定位、标高与总图关系，确保满足游乐设备提资条件；
（3）游乐设施预埋管线设计；
（4）预埋模板的深化设计；
（5）游乐设施相关的监控、广播系统、灯光照明设计；
（6）游乐设施上下客站台、排队区、安全围栏设计；游乐设备平台安全栏杆位置符合游乐设备提资条件；
（7）与游乐设备相关的安装、检修、疏散、消防通道及设施的深化设计；
（8）c水上游乐设备运行相配套的河道、池体，相关水电设计；涉水游乐设备的水处理系统设计，以及非游乐设备厂家供货范围内的水循环管道、通道的深化设计；
（9）联合各家单位核对安全设计，需保证安全包络线（3维）范围内无建构筑物、包装物、绿化植栽、景观栏杆，并需复核游乐设备跨道路、广场等人流通过区域的安全标高距离；
6.5主题包装
主题包装的配合作为建筑设计的重点之一，主要特点是包装工程量大、造型复杂、设计难度大、效果要求高、材料节点要求高、结构复杂、行业标准少。
设计前期配合园区规划设计提供的三维模型，各方确认设计条件并划清包装、室内、景观的交接界面，建筑设计协调包装、建筑结构机电的紧密配合，各方审核包装的外轮廓和材料，满足规范的要求，设计院配合分区分期出图。
建筑设计单位的配合范围及内容包括：
（1）包括建、构筑物，包含但不限于主题乐园特别制景、假山、假石、大中小型雕塑、主题化标识牌、主题化栏杆、主题化灯具、水景雕塑、装饰门楼、各式包装小品等。
（2）以上包装构筑物的基础及承重结构（含主结构、二次结构）设计。
室内主题包装方案深化至施工图设计（包装公司配合特异类造型的深化至施工图设计）；
（3）通常与建筑室内的界面界定为门窗洞口，门窗的装饰归主题包装设计。门窗内侧及室内地面铺装归室内设计，地面界限为过门石外沿，过门石归室内设计。与景观的界面界定为包装造型的地面边缘线，景观负责地面铺装设计，包装负责立面造型设计，景观负责地面收口处的处理。
（4）常规类建筑外立面、屋面的深化至施工图设计。
（5）包装专项招标的建筑物、构筑物的基础、建筑、主结构一版施工图设计。
（6）负责对包装单位设计涉及的造型龙骨主受力构件的施工图设计工作，并对包装造型龙骨施工图进行审核及会签，对包装设计涉及的结构安全性负责，负责对包装设计建造单位提交的造型二次结构提资设计进行审核。
配合主要重点
6.6景观设计配合
主题乐园规划绿化面积广，工程量大，设计周期紧凑。各团队之间需要进行驳岸、建构筑物基础及景观驳岸基础工作界面划分。景观绿化微地形需满足总图提资条件，景观栏杆、绿化植栽与设备安全包络线安全距离需满足设备要求，排队区固定栏杆位置、活动栏杆位置、出入口位置须满足运营和安全要求。
建筑设计单位的配合范围及内容包括：
（1）总平面图（总图中的建筑、构筑物必须为一层平面，同时要有屋顶轮廓线）；
（2）道路铺地范围及定位图；
（3）配合景观各阶段的电系统、竖向、结构等相应阶段图纸；
（4）场地土方平衡图；
（5）全区场地竖向图，需标明场地所有坡度、标高、排水、湖体及驳岸竖向；
（6）协调室内外地坪材料及竖向的衔接、坡道、残疾人坡道的形式及材料等相关技术图纸；
（7）消防通道平面D及技术要求（含扑救面范围）；
（8）池底防渗相关图纸、灌溉配合图等。
6.7大型钢结构、复杂造型幕墙配合
主题乐园包含了大量大型结构、复杂造型幕墙或构筑物。
建筑设计单位的配合范围及内容包括：
（1）钢结构、幕墙设计提前介入；
（2）依据主题包装设计提供的三维模型，复核结构布置方案、幕墙节点；
（3）提供定位要求，深化设计单位采用BIM技术出图；
（4）配合模型检查、加强现场检查、测量复核，控制钢结构、幕墙安装偏差。
6.8参数化设计和BIM技术
主题乐园项目的复杂造型可以通过参数化的方法在模型中生成，降低建筑师、幕墙设计师，结构工程师的工作难度。
在施工图和施工阶段，BIM建模的过程就是在上脑里虚拟的建造出了这个建筑物所有设计深度不足的地方都会暴露出来，所有存在碰撞和冲突的地方也会暴露。BIM模型搭建工作由独立团队完成，非设计人员完成，目前把建模工作当做一次设计校对，发现问题及时反馈给设计人员。设计单位内部通过电话、专题会议、冲突报告等多种形式反映设计冲突设计人员积极配合，根据搭建模型时发现的冲突，修改更新图纸。
部分乐园项目在方案阶段开始，全专业应用BIM平台，实现包装和土建、结构、机电的三维整合。保证了项目的实施品质。
7结语
据统计，仅娄底市目前就有200多家和环境艺术设计相关的企业，而娄底开设有环境艺术设计专业的院校只有4所，每年的毕业人数不足180人，每年仍有大量的岗位空缺。随着娄底区域经济建设的加快，环境艺术设计专业人员将面临较大的缺口。因此，培养和发展环境艺术设计专业的技能型和高端技能型人才已显得相当紧迫。环境艺术设计专业岗位领域包括了室内外装饰设计、建筑装饰设计、城市及城镇的规划、街道及商业环境的规划、公园与公共绿地规划与设计、小区园林设施及景观小品设计、新农村建设规划、农业观光旅游景区设计等。从业的主要岗位包括：景观工程方案设计、室内环境设计、旅游景区规划与设计、商业空间设计、室内装修装饰工程与施工、景观工程预算、景观工程施工、景观工程监理、工程预算、工程管理、设计销售管理、设计管理等。但是娄底作为一个三线的内陆城市，大部分的从业人员主要岗位从事的是室内装饰设计的工作，而景观规划设计、会展展示设计的公司很少，这就确定了我们的毕业生以后主要从事的岗位是室内设计师、家具与陈设设计师、效果图绘图员、施工图绘图员、装饰预算员。
2技能需求分析
从我市环境艺术设计人员市场需求来看，设计技术人才需求较大，可提供的岗位也较多。但这些岗位均要求大专以上学历，有相应的艺术功底和工作经验，同时还要有熟练的计算机应用水准。大多设计公司或相关企业均在招聘时都会要求求职者带上简历和作品前来应征，并能进行现场操作面试。可见软件操作技能在设计行业的重视程度。环境艺术设计专业最常用的软件AutoCAD和3DSMAX和Sketchup及其辅助软件Photoshop、VRay。在工作岗位中设计人员或多或少的都需要熟练运用这些软件帮助完成设计项目，部分用人单位他们更注重的是学生对于环境艺术设计知识的实际应用能力，这也为学生放开了较广的就业空间。
3课程设置分析
（1）由于用人单位对学生的软件操作技能十分的重视，要求熟练掌握AutoCAD和3DSMAX和Sketchup及其辅助软件Photoshop、VRay。本专业以前开设的是Lightscape课程，但是现在行业里面VRay的使用是最普及的，Lightscape已经被淘汰了。随着计算机的飞速更新换代，VRay渲染的时间会越来越短。所以把3DMAX课程增加了VRay渲染方面的内容，同时削减了已基本退出专业市场的渲染软件Lightscape这门课。
（2）目前，公司里的设计师都会用到一个草图大师SketchUp软件。3DSMAX软件可以精准建模和真实的照片级的效果，但是学习的时间有196个课时之久，而草图大师软件结合了传统铅笔草图的优雅自如和现代数字科技的速度与弹性，在设计的过程中，一边画图一般思考，随着设计思考的推进，不断地添加细节，草图大师就是相当于一只电子笔，易学易用，在很短的时间内能用几个常用的命令实现整个三维建模，材质、光影的表现，实现了设计表现一体化，所以我们要新开设这样的一门课程，更好的实现和市场的对接。
（3）根据娄底本地的市场需求，我们确定了室内设计方向作为本专业的主干方向，要强化这个方向的专业技能，专业教学也向这个方向倾斜，可以适当增加实训教学时间；公共空间专题设计也可以在原有的基础上进行加强；景观设计和商业会展由于不是本专业设定的主干方向。因此，可以相应减少实训时量。
（4）根据调研数据分析，从业人员认为装饰材料与构造的专业知识、家具与陈设设计的能在实际的工作中有重要的作用，需要进一步提升这方面的专业技能。因此，我们可以在这两门课程的教学深度和实习、实训方面进行调整，以帮助学生提升知识深度与技能水平。