青岛市市北区第五教工幼儿园始建于2000年，是隶属于市北区教体局的一所全民全日制公办幼儿园。园所共设六个教学班，幼儿290名，目前幼儿园有在职教师20名，其中大专学历达93%，本科学历或在读教师达73.6%。幼儿园本着“高起点、高标准、高水平、高质量”的原则，注重加强文化内涵的建设，逐渐形成了具有园所特色的美育课程。在孔庆红园长的带领及全园教师的不懈努力下，该园荣誉颇丰，硕果累累。幼儿园通过了市级省级示范幼儿园验收，并先后被评为“山东省十佳幼儿园”“山东省语言文字规范化示范校”“青岛市十佳幼儿园”“青岛市办学成绩显著先进集体”“青岛市文明单位”“青岛市语言文字工作先进集体”。园所出色完成了面向全省幼教开放，以及贵州、广州、湖南等省市的幼儿园研讨、座谈等系列观摩活动。
环境育人，润物无声，奠基幼儿成长
校园环境作为一种文化，体现出“桃李不言”的特点，使学生在不知不觉中受到熏陶、暗示、感染。温馨和美的环境是幼儿园隐形的课程，第五教工幼儿园力争让园所每一处环境会说话，成为幼儿发现美、感受美的向导。为了让幼儿园的一草一木、一字一画都能展现美，园所营造了一种明快、轻松的视觉氛围，淡黄、淡蓝、淡粉……让幼儿感觉到温馨、和谐。除了视觉氛围的营造，园所还注重充分挖掘利用幼儿园的每一处环境空间。利用楼梯间的空间，布置成适合幼儿放松心灵、互相交流的温馨乐园;利用幼儿园内的绿色长廊、门厅，设置了亲子阅读吧和幼儿阅读区，孩子们可以随时随处阅读，家长们也可以和孩子尽情地坐在长椅上，度过一段温馨而又和美的亲子阅读时光;走廊内，在幼儿美术作品栏的上方，是老师和幼儿精心布置的“世界名画欣赏”，幼儿的作品和“美术大师”的作品相映成趣，既是对孩子的艺术熏陶，又是艺术启迪。
园所改造后的内院，不仅阳光充足，软化到位，而且各种玩具丰富有趣，孩子们可以在户外游玩时间在这里尽情嬉戏。就连走廊的窗帘的布置，教师也费尽心思。温馨漂亮、充满田园风光的窗帘，深浅相映的颜色，起伏成趣的图案，这些都在潜移默化地影响着孩子的审美、情趣……
幼儿园设置各种标志牌提示孩子遵守各项规则，营造养成教育氛围，起到润物细无声的教育大效果。盥洗室里的小脚印提醒孩子不推不挤，互相谦让;饮水机上的小标志告诉孩子接水的时候杯子放在哪里最合适;小便池上的“小靶心”告诉孩子“不要把小便弄到外面哦”;洗手盆上方的小提示告诉孩子“袖子是干的，小手是香的”;操作区里一一对应的图片告诉孩子玩完玩具要放回原处……这些随处可见的标志，无不在默默和孩子们对话，启迪智慧，促其成长。
细微入手，专人监督，严抓卫生保健
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。
在幼儿园的一日生活中卫生保健工作是一项细致烦琐的工作，孔庆红园长提出“让每一个角落都闪光”的理念，着力打造家长信任的安心家园。园所除了加强生活护理和消毒制度的执行和检查、督促力度外，在物品摆放、人员管理上也做到了精细到位。消毒物品、洗涤物品、教师用品、幼儿盥洗用品、加餐用品、消毒记录等都有统一的摆放要求、摆放地方、摆放格式、摆放标志，抹布更是按照分类、使用人员的不同严格摆放。如教师用的抹布挂在高处，幼儿用的抹布放在最低处，清水抹布挂在消毒抹布的上方……并在物品摆放、清扫消毒等方面做到责任到人、监督到位、检查跟进，从细微之处入手，确保幼儿园的每一个角落都干净整洁，闪闪发光。
幼儿园注重教师激励工作，根据园所教职工的工作情况评出“保育明星”“卫生示范岗”等，增强教师工作荣誉感。在全园教师的不断努力下，该园成为青岛市第一批食品卫生A级单位，并多次迎接省、市、区疾控、卫生防疫等部门的检查，获得一致好评;高质量保育环境让社会安心、家长放心，已成为当地卫生保健工作的领跑者。
课题引领，活动为基，打造美育课程
第五教工幼儿园坚持“充分发展每一个孩子”的教学理念，克服教育工作中的难点，深入开展教学研究，促进园所教科研质量的提高，让幼儿享受健康快乐的童年。园所以美育课程为一日活动的建构点，以让幼儿达到“以美促德、以美启智、以美健体”为教育目的，深入发挥课题引领的作用，促进幼儿全面发展。
依托课题研究，提升幼儿阅读能力英国大文豪莎士比亚曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”园所自承接全国十一五课题“以经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究”以来，在幼儿园中广泛开展“书香满家园，诗意驻童年”的活动。其中，全园开展的“图书漂流”活动，孩子们在家长的支持下自发收集图书，自己推选图书管理员，在老师的帮助下制定了图书管理制度和借阅制度;家长们还帮助孩子在图书内设置了“看书感言小便签”，每一位孩子看完书后都会把自己对这本书的看法留在便签上，当这本书漂流到下一个孩子手中时，他不但有了对这本书的看法，还会留意前几个小同伴的想法，从而为孩子提供了更多的隐流机会。另外，小班的宝贝书友会也吸引了很多爸爸妈妈的参与，他们志愿来幼儿园陪孩子阅读绘本、表演童话剧，为孩子们的早期阅读培养贡献力量。
开展园本建设，推进幼儿情感发展幼儿园开展了以“优化一日活动，促幼儿情感发展”为题的园本教研课题。根据课题要求认真推进研究工作，并组织一系列以情感教育为主线的活动。玉树地震时园所组织了以“大爱无疆”为主题的全园义卖活动，把自己喜欢的玩具拿出来参加义卖，并把义卖所得款项捐给地震中无家可归的孩子;六一儿童节，园所打破以往兴高采烈地为孩子过节、为孩子准备礼物的传统模式，提出“为孩子过一个有意义而又难忘的节日”;大班孩子在一次信息交流时提到的“岛城最小饺子工”引起了大家的关注，孩子们知道“这个最小的水饺工为了帮助家里的饺子店多干点，让病床上的妈妈有钱治病，一天能包上一千多个饺子，速度和质量都毫不逊色于成人”的事情后，积极踊跃地为她捐款。在老师的引导下，一次以“爱心义卖，真情无限”为主题的义卖活动诞生了。孩子们自己发倡议、做宣传，收集义卖的物品，心爱的娃娃抱来了，崭新的图书拿来了，更有爱心宝宝收集了妈妈单位上最新潮的“外贸服装”……孩子们自己定价格、编写商品标签，自己布置展位……义卖会上，每一个摊位前都有小小推销员在卖力地推销自己班级的物品，每一个摊位前都涌动着热情的家长、孩子……这次义卖空前成功，孩子们将义卖善款八千余元亲自送到了“小水饺工”盛如锦小朋友的手里，他们用爱心点燃希望，用行动播种阳光。
巧设游戏环节，开展文明礼仪教育幼儿园一日活动的每一个环节均应承载课程目标，园所提出“把一日活动当课上”的观念，意在把对教学活动的重视转移到对幼儿园所有活动上，同时注重创设适宜的游戏情节，在细节上下功夫，让一日活动更加流畅自然，于细微之处见教育。
高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园可以在游戏中融入幼儿教育的内容，起到润物无声的教育效果。第五教工幼儿园把全国重点课题“幼儿园文明礼仪的实践研究”纳入到幼儿园课程中，在一日活动各环节中渗透文明礼仪教育，并提出“生活环节游戏化”的理念，在一日生活各环节衔接中创设游戏化情景，以童谣、律动、口齿游戏、手指操等引领穿插……这些细节的巧妙设计和良苦用心为幼儿的全面发展提供了可能，用游戏化的教学，对幼儿进行了文明礼仪的熏陶。
幼儿园旺盛的生命力在于科研，而科研的核心在于课题，“科研兴园，课题为先”。第五教工幼儿园始终坚持科研引领的重要作用，承担了多项国家、省、市重点课题的研究，其中部级课题《0―3岁婴幼儿早期教育研究》《现代儿童家庭教育的特点和指导模式的研究》，市级课题《幼儿教师阅读策略的研究》《在一日生活中渗透安全教育的实践研究》均已顺利结题。部级课题《幼儿园文明礼仪教育的实践研究》也已经顺利开题。在科研课题的带动下，幼儿园在语言文字工作方面取得了卓有成效，先后被评为“青岛市语言文字规范化示范校”“山东省语言文字规范化示范校”，成为青岛市为数不多的省级幼儿园示范校。
网络为媒，家园共育，助力幼儿成才
宋庆龄说过：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”家庭教育是孩子成长中最重要的一个教育环节。为此园所形成了教师、家长、幼儿三方联动的格局，积极进行家园共育，为幼儿的成长打下坚实的基础。
网络为媒介，拓展家园沟通渠道《幼儿园素质教育指导纲要》中提出“家庭是幼儿园重要合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解、支持和主动参与”。充分发挥网络的媒介作用，所有班级都建立了具有班级特色的博客和QQ群，老师们坚持每天发表博文，在群里发表公告，及时和家长沟通交流。交流内容围绕孩子每天在园的表现、所学知识、教子心得、热点话题等展开，在家长中反响较大。这种快捷、不受时间地点限制的沟通方式增加了家园之间的了解、信任，增强了班级凝聚力。
依托家长资源，实现孩子健康成长父亲积极参与孩子的成长过程，会促进孩子心理健康成长。幼儿园吸纳部分优秀父亲参与到园所活动中，增加孩子的阳刚之气，拓展教育资源。经过与一些家长的沟通交流，园所成立了“好爸爸爱心志愿团”。如今该志愿团在当地已经小有名气，幼儿园里经常有爸爸老师带领孩子在户外游戏，在活动区里做实验、玩民间游戏、搭建高楼大厦……爸爸小剧场每年都为幼儿园的孩子们带来好看的童话剧……好爸爸爱心志愿团的成立不仅在改变孩子们意志品质，也在悄悄影响周围越来越多的爸爸们的育儿观念，已有越来越多的爸爸们参加到志愿团中来，参与孩子的一日活动，陪伴孩子健康成长。
注重教研，专业引领，锤炼师资队伍
教师作为推动教育事业发展的核心因素，承担着培养人才、传播与创造文化的光荣使命。因此，具有丰厚的文化底蕴是教育事业赋予新时代教师的要求。幼儿园在师资队伍建设中以“和为美、求发展”为切入点，本着领导和教师相互尊重、相互理解的原则，提倡教师的自觉、自律、自治，通过“一提五必”的管理模式，使教师知道做什么，做到什么程度，什么时候完成。以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工的工作热情。开展“用心做教育，潜心做研究，争创幼儿园品牌”活动，通过学习牢固树立教职工“三个观念”即：终生学习观念、积极创新观念、互助合作观念，争取使教师人人有目标，人人有特色。
——树高还是我高
我的童年是美好的，我的童年是快乐的，我的童年是单纯的，我的童年是
天真的，我的童年是五彩缤纷的……
在童年的沙包中，丢出了一片蔚蓝的天空；丢出了一个个快乐的童年……
在童年的滑梯上，滑出了一道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子……
在童年的皮筋里，跳出了一声快乐的欢笑；跳出了一次次优美的旋律……
每一个人都有一个快乐的童年，而童年趣事也就像海边的贝壳，在海水的
陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完……如今，我手中还捧
着那一颗最闪亮，最耀眼的贝壳，也就是我最难忘的一件童年趣事。
曾记得小时侯，在家里的院子里种着一棵石榴树，无聊的时候，总会和石
榴树聊天。渐渐的，我和石榴树成为了好朋友。每天都会在一起聊天，虽然石
榴树不会说话，但我总是呆呆的自言自语，认为石榴树在跟我说话。有时还和
石榴树比高低。
一天，我正在和石榴树聊天，还和它比着高低，一不小心就在石榴树上画
了一个痕，正好是我身高的一条线。我对石榴树说：“对不起，石榴树，你疼
么？”我一边说一边抚摩着石榴树的伤痕，我的小脑袋瓜一动，又说：“我们
比身高吧！看看以后我们谁高？好不好呀！！”我模仿石榴树说：“恩，好的
好的！”
过了几个星期，偶然发现石榴树的伤痕变高了，身高也和我不一样了。顿
时，我大哭起来，哇——哇——，妈妈听到我哭，立刻赶来，说：“哟，我的
宝贝呀，怎么了，不哭，不哭啊！”，我带着眼泪哽咽着说：“我长到下边去了！”，“啊？你长到下边去了？？怎么回事呀”妈妈惊讶的说。我用小手指
了指那条线，妈妈一看，大笑起来，我一看妈妈这样幸灾乐祸，我哭的更厉害
了，妈妈看到我这样，赶紧安慰我，说：“别哭了我的小宝贝儿，你没有长低
，是石榴树长高了。”“啊？？我。。我输了！！！！”我哭丧着说。“哎呀
！你还真可爱，偏偏跟树比高低，呵呵！”妈妈笑着说。“哼！我愿意！！”
我不服气的说。“好了好了，不跟你较真儿了，我还有事呢！跟你的石榴树去
玩吧！”“哦！”
从此，我依然和树玩，和树聊天，和树比高低…。这件事过去许多年了，
但我依然记忆犹新。
我就是这么可爱，这样傻乎乎的，但是我的童年非常快乐，非常充实！！
童年，就像一本画册，记载着我幼稚可爱的笑脸；童年，就如一次旅游，
游览了绚丽多彩的生活；童年，就想一次大餐，品尝了各种酸甜苦辣的味道…
…
1、童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，一杯或苦涩或香甜的咖啡。在记忆长河中，童年就好似一个虚幻缥缈的传说，让人亲身经历，永不忘记。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最让人感到历历在目。
2、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回忆！它们像一串串风铃，微风一吹就发出银铃般的响声，浮现在我的眼前，让我大笑个不停。它们也是一个七彩色的梦，这场梦是我快乐无比，令我一生难忘！
3、童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。
4、童年很美好，很快乐，很天真……每个人都有个难忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的东西都已成为过去，成为美好的回忆。在回忆的天空里，有许多古古怪怪的星星，这些星星就是童年时所做的傻事。其中有一颗星星，长得十分古怪，这就是我童年时做的最傻的一件事吧？
5、我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵……
6、童年带给我许许多多的欢乐，日子一天又一天如流水过去了，日历一张接一张向后翻，每一张都是一幅丰富多彩的画面。一张张天真稚气的脸庞，一串串银铃似的笑声，一件件逗人发笑的趣事，至今仍清晰地映在我的脑海中。
8、童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……
9、童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
10、翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的“小公主。翻开相册的第三页，则是一个穿着运动服的小女孩，只见她双手叉着腰，一个酷酷的造型就出来了。看看这张照片，一件我至今都忘不了的事情浮现在我眼前。
11、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。
12、童年是美好的，童年似夜晚天空上那一闪一闪的星星，在黑色夜空的衬托下闪闪发亮，童年似一杯暖暖的奶茶，暖到你心窝。童年似一条金黄色的和河流，每一朵浪花都装着童年的往事……
13、呵呵！有趣吧！我的童年就是这样！傻事组成的童年，七彩童年，欢乐的童年，令人流恋的童。随着这段金色的时光缓缓流去，我已经不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
14、童年的故事五彩缤纷，童年的故事精彩纷呈，在斑斓的童年中，许许多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地点缀着童年的色彩，让我们无尽回味，产生无限遐想。
15、童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。
16、童年这个词对于我们每个人来都陌生，我们每个人都有一个童年，童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。
17、童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。()
18、哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
19、童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。
童年如同一个调色板，一下子包括了那么多色彩。
深红
那个时候屋后还只是一条泥泞的小路，一到下雨天便会聚集几个大大的水坑，当然，这也成了我嬉闹的乐园。
村里基本没有和我同龄的孩子，我于是一个人乐此不疲地用纸折小船抛在水坑了，沉了再折，有时候还会恶作剧地捉几只小昆虫放在里面。往往是兴高采烈地疯了一个下午后衣服也全湿了。虽然挨了骂，但总是乐颠乐殿地往那跑。
浅黄
童年是寂寞的，陪伴我的仅是老屋、昆虫与水坑。所以，童年的我总是很喜欢日落和黄昏。
没到那时，我经常搬个凳子坐到外面，看那太阳渐渐落下，看那天空渐渐黑暗，夕阳被我列为不能交谈的朋友。在那个许多孩子还沉浸在热闹与甜代言的童年中时，我却有了不符年龄的愁思与孤寂。就像，那个夕阳。
淡紫
夜，来临了。
我最爱的是夏夜。坐在那茂盛的葡萄藤下，爷爷奶奶的扇子总是扇个不停，所以童年的我一直没有被蚊子所烦恼。不过，他们却不会像许多文章了写的一样给我讲故事，往往是我自己倚在椅子上静静地看着天空，却不知道有牛郎织女这么凄美的神话。
银灰
病魔纠缠了我整个童年，这注定了我不能当一个顽童。
因为身体因素，那个外面的世界好像独独不属于我。也因为这个原因是我比别人更早地认识了书也更早地走出了童年。认识我的人都说我能现在这么健康真是个奇迹，也正是因为童年的这个奇迹使现在的我敬畏生命。
童年的趣事就像天幕上的一颗颗星星，散发出阵阵光芒。
童年是五彩缤纷的，中学的时光是七彩的，有欢乐、有悲伤、有美好的幻想、也有无奈的彷徨。
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事，就像挂在天上的耀眼的小星星，偶尔说出来与同伴分享，便是一阵欢乐的笑声。
如果说童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。
童年，条五彩的河；童年，是一条七色的路；童年，是一座闪烁的桥；童年，是一个美妙的梦》因为有童年，使人生充满色彩，像银河一样闪亮，增添了人生的光辉灿烂。是人生像四季一样，多姿多彩。
童年像六月的天空：有时阳光灿烂；有时细雨蒙蒙；还有时电闪雷鸣。童年还像厨房里的调味盘：有被冤枉的辛酸；有快乐玩耍的甜趣；有弄巧成拙的苦衷；
童年是彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。
童年，是一段令人向往的日子。童年，是的，上帝给每个人的童年仅有一次。童年，失去了而就不会再回来。如果要准确地说，童年是一段快乐.幸福.无忧无虑的美好时光！
童年像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；童年像一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符。
如果说童年是一串美丽的珍珠，那往事就是一颗颗闪亮的小珍珠；如果说童年是一个神奇的宝盒，那往事就是一个个有趣的小秘密，也是无数的珠宝；如果说童年是一颗高大的树木，那往事就是一片片小小的绿树叶。
啊，童年！你像一个摇篮，摇出我们的欢乐；你像一本书，记载着我们的儿时欢快。啊！童年！你是青春的舞曲，是回忆的歌唱，伴舞轻呤我们过去的往事……