医院放射科简历模板(一)
王仁
两年以上工作经验|男|26岁(1990年7月18日)
居住地：北京
电话：136*******(手机)
E-mail：xuexila.com
最近工作[10个月]
公司：XX有限公司
行业：医院
职位：放射科医生
最高学历
学历：本科
专业：生物化学与分子生物学
学校：北京协和医学院
自我评价
精通蛋白质药物表征分析与质量控制技术，掌握各项分子生物学实验技术，熟练应用AKTA蛋白纯化系统。熟知ICH质量管理文件，吃苦耐劳，诚实沉稳，专注投入，自觉自律，接受新事物能力强，有较强的韧劲，与人关系融洽，沟通能力强。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，喜欢思考，虚心与人交流。
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：医院
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：放射科医生
工作经验
2014/11–2015/9：XX有限公司[10个月]
所属行业：医院
放射科
放射科医生
1.对影像资料进行分析对比，得出诊断意见或进一步检查的建议。
2.进行介入性放射学的检查和治疗，医嘱或建议进行某种影像学检查。
3.术中、术后与临床医师共同处理可能出现的并发症，并观察术后反应和疗效。
2013/7–2014/9：XX有限公司[1年2个月]
所属行业：制药/生物工程
医学部
医学项目管理
1.审订质检方法SOP及方法验证报告，负责在研重组疫苗项目的质量控制工作。
2.负责蛋白质理化分析、工艺相关杂质分析、稳定性试验等。
3.从事、主管在研基因工程亚单位疫苗的质检方法建立与验证工作。
教育经历
2009/8—2013/6北京协和医学院生物化学与分子生物学本科
证书
2010/12大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
医院放射科简历模板(二)
个人信息
xuexila
性别：男
出生日期：1990.10.18
民族：汉族
身高：168cm
体重：55kg
目前所在地：广州
户口所在地：梅州
毕业院校：中山大学
政治面貌：中共党员
最高学历：本科
所修专业：医学影像学
毕业年份：2014
联系电话：
E-mail：xuexila.com
求职意向
人才类型：应届毕业生
求职类型：全职
期望类型：医学影像
期望待遇：面议
期望工作地点：广东主修课程基础医学、临床医学、医学影像学、物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学
奖励
1、学业优秀三等奖(2次)2、国家励志奖学金(2次)3、获“三好学生(2次)
校内实践时间：
2010.09---2011.06职务：班级心理联络员职责：组织班级参加学校或学院的心理活动时间：2011.09---2012.06职务：班级组织委员职责：组织班级各种活动，协助班长管理班级事务
社会实践时间：
2011年4月-2011年10月公司：xxx公司职务：实习描述：对工作认真负责，深受上级和同事好评。
语言能力
英语：熟练国语：精通粤语：一般
个人技巧
1、熟练掌握计算机各种办公软件2、获得“xxxx证书3、英语口语非常流利，能熟练交流，能翻译一般文章自我评价1.领悟力较高，适应能力和学习能力强2.善于交际，有良好的书面及语言表达能力3.独立思考，勤奋上进，具有良好的团队合作精神和较强的组织领导能力4.乐观向上，处事稳当，责任心强，有耐心5.为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳6.喜欢户外运动，喜欢音乐。
医院放射科简历模板(三)
基本信息
姓
名：*********
性
别：女
民
族：汉族
出生年月：1987年10月20日
证件号码：372930198710******
婚姻状况：已婚
身
高：164cm
体
重：52kg
户
籍：山东菏泽
现所在地：山东菏泽
毕业学校：山东医学高等专科学校
学
历：专科
专业名称：医学影像技术
毕业年份：2012年
工作年限：四年以上
职
称：初级职称
求职意向
职位性质：全职
职位类别：计算机/互联网/淘宝-计算机硬件-硬件工程师
职位名称：放射技师;化验;
工作地区：山东菏泽;
待遇要求：2000元/月不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：
计算机证书：驾驶执照：暂无驾照
教育培训
教育经历：
时间所在学校学历
2009年9月-2012年7月山东医专中专
培训经历：
时间培训机构证书
工作经历
所在公司：康宁
时间范围：2013年7月-2016年7月
公司性质：国有企业
所属行业：互联网、电子商务
担任职位：客服
工作描述：客服
离职原因：
其他信息
自我评价：
发展方向：医药卫生或化验
其他要求：
联系方式
看过“医院放射科简历模板的人还看了：1.放射科医生求职简历范文
2.医学影像个人简历范文
3.医院个人简历模板表格
论文关键词：高素质技能性人才医学影像检查技术，新型教学模式
医学影像检查技术是医学影像技术专业教学的必修课程之一，它由多门学科交叉而形成，是探讨和研究以及使用医学影像设备对人体进行检查的一门应用性很强的技术。本门课程主要包括：X线检查技术、数字X线检查技术、超声检查技术、影像核医学检查技术等，既包含部分医学内容也包含物理、化学内容，是检查疾病重要手段，在临床医学领域中起重要作用。
1.四位一体教学模式的建立
《医学影像检查技术》的教学核心是培养学生的应用能力，课程组建立的“预习式临床见习－理论―实训－实习四位一体的新型教学模式，将教、学、做加以融合，学生需要掌握的理论知识在反复训练中得以加强，使学生实践动手能力在上述4个环节中得到提高。具体内容如下：
1.1预习式临床见习：在普专影像技术专业学生开课的第二学年第一学期，将本专业学生分组去附属医院影像科室，进行临床观摩见习，提前接触影像设备，提前接触病人。见习半年后于第二学期初，开始课堂讲授影像检查技术的理论内容，完成了“先看后学再练习的第一步，为下一步理论学习做好铺垫。此教学方法我们称之为“预习式临床见习。
1.2理论教学：采用现代的教育理念，运用多媒体教学手段，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导，以理论教学为主线，在教学中为学生提供观察和独立思考的环境。充分利用附属医院及网络中的各种影像临床病例资源、多媒体教学片、电子图片库积极开展现代化教学。把部分理论课堂内容直接搬入到放射科、CT检查室、MRI检查室等科室去讲授，实现“课堂与实训地点一体化。教师在教学过程中将放射技士（师）考试所要求掌握的内容贯穿其中教育学论文，渗透考试的题型及知识点，以提高学生在日后放射技士（师）考试中的应试能力。
1.3实训教学：改革实训环节，完善实践教学体系。学生实践能力的培养是医学教育的重要日标[1]，专业实践教学也是培养学生实际操作技能和综合职业能力的关键[2]。采用“模拟临床实训的教学模式。影像实训中心有2个专业多媒体教室，4个先进的阅片室，3个X线检查技术实训室分别安装有2台200mA、1台500mA国产X线机，1个胃肠造影实训室并配有1台X-TV及1个示教室，1个CT实训室等，为学生实践训练提供了坚实的物质保障。实训教学采用“学生操作教师辅导式、“学生自己操作、“综合设计性实训等教学方法。在课程学时安排上,适当增加实践性教学学时,保障学生动手时间,强化学生动手能力[3]。在理论及实训课程结束之前2个月，组织学生进行岗前强化培训，培训的重点是针对临床上常见的医学影像检查操作方法，以缩短学生与毕业实习的距离。
1.4毕业实习：第三学年，将学生安排到省内、外46所二级甲等以上实习医院进行毕业综合实习，进一步掌握各种医学影像检查方法的操作，培养学生的专业实践能力和分析问题、解决问题的能力，以达到培养高素质技能性人才的要求。
2.四位一体教学内容的改革
随着医学影像设备的不断更新，数字化X线机、CT机、彩超现已普及到许多基层医疗机构，MRI也广泛用于县级医院。针对临床实际的发展变化，《医学影像检查技术》课程体系和知识摘要求掌握的内容贯穿其中、渗透考试的题型及知识点，实施“课证融合以提高学生在日后的放射技士（师）考试中的应试能力小论文。
在教学内容的组织与安排上，建立了《医学影像检查技术》的六大教学模块，即第一模块：X线检查技术：重点进行摄影体位和技术及造影技术教学；数字X线摄影技术注重成像原理和影像后处理教学；数字减影血管造影技术注重摄影体位和减影设备及造影器材的教学。第二模块：CT检查技术：重点讲述CT成像原理和CT扫描技术。第三模块：MRI检查技术：重点讲述MRI成像原理和MRI扫描技术。第四模块：影像核医学检查技术：重点讲述核医学成像原理和检查技术。第五模块：X线照片冲洗技术：重点讲述照片人工冲洗技术、自动胶片冲洗技术和激光打印胶片技术及操作注意事项。第六模块：放射诊断影像质量管理：着重从质量管理学的角度讲述质量管理的意义。
3.四位一体教学考核内容的改革
采用“笔试+技能操作+平时作业+实践报告的综合考评。实行严格的教考分离，通过测评，客观公正地评价学生的专业基本理论知识，专业技术能力。加大实践考核的权重，使其考核总分值与理论考试成绩持平。考核内容以临床放射技士所应掌握的技术标准，考核学生的实际操作技能、临床思维能力、解决实际问题的能力。
4.四位一体教学的师资队伍建设
该课程组教师共20人，专职教师14人，兼职教师6人，专兼职教师比例7：3，“双师型比例占65%，专职教师中“双师型占95%，保障了技能型人才的培养。其中40岁以下的中青年教师10人，占50.0%，41-50岁的教师8人，占40.0%，50岁以上教师2人，占10.0%，教师后备力量充足，形成一支充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师梯队。通过高级人才的引进，青蓝工程的培养不断提高师资教学质量，使师资队伍具有积极进取、开拓创新的精神和教育理念，不断地创新意识，创新能力，创新方法，利用现代科学发展的新观点、新知识、新技术和新成果对学生进行创新思维的训练，以增强学生的创新意识，达到培养高素质应用型人才的目标。
5.四位一体教学改革的体会
“预习式临床见习－理论―实训－实习四位一体创新教学模式的应用教育学论文，充分培养了学生的专业实践能力、分析问题和解决问题的能力，熟练掌握各种影像技术的操作技能，毕业即可实现与职业岗位的“零距离。该教学模式时刻以问题为基础，以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，融知识教育与职业资格考证为一体。教学中采取学校与附院结合的方式，充分利用学校影像实训中心及附属医院医学影像科室的人力、设备等优势，把部分理论课堂内容直接搬入到影像科室去讲授，为学生实践能力的培养提供了真实的学习场景,将理论教学与实践教学课时比设计为：理论教学：实践教学=4：5（实践教学占总学时的56%），大大增加了实践教学的比重，达到了突出学生技术应用能力培养的目的。经过多年来的教学实践证明，改革后的《医学影像检查技术》课程取得了良好的教学效果，为社会输送了大批理论水平扎实、技术业务精湛的高素质技能性毕业生。学生结业后能按教学大纲的内容要求，熟悉各种影像学检查方法，独立完成X线投照技术、CT检查技术、照片冲洗及影像质量管理等技术，学生毕业后追踪调查反馈均表明“学生的动手力强，基础知识扎实，普遍受到用人单位好评。教师队伍建设得到提高，课程组教师进修3人次、又取得硕士学位2人，双师比例达到100%。四位一体的新型教学模式，体现了高职高专办学特色，围绕着职业能力的培养，强化技能训练，为基层医院培养“用得上、留得住的高素质技能性人才。
参考文献
[1]张景玲．唐宇天．影响技能达标的元素及对策[M]．湖南科学技术出版社，1998:18-320
[2]唐陶富，朱梅初．高职医学影像专业教学改革的研究与实践[J]．职教论坛，2003,10:10-12.
[3]马琼英，周宇，戚跃勇等.医学影像技术专业教学与带教体会[J].中华现代影像学杂志，2008，5（6）：456.
[关键词]基层医疗单位;放射科医生;素质培养
[中图分类号]R749.7[文献标识码]A[文章编号]1005-0515（2010）-11-246-01
1基层影像医生培养目标及要求
培养能适应21世纪需要的、具有一定理论基础专业相关工作的和较强医学影像技能、从事医学影像诊断的基层放射科医生。
2基层影像医生培养的方法
基层放射科医生的一般既做技术员又做诊断医生。职后教育应从四个方面着手。第一，职业道德教育，放射科医生除了具有一般的医学道德以外，还要懂得利用最有效的检查、最少的射线量保护病人；这就要求医生有一定的x线防护技术及具备x线摄影技术。恰当的投照条件、投照既能达到诊断目的又能减少射线量。第二，通过书本、互联网学习放射专业技术及诊断，不断提高专业理论水平。非影像专业的学生在医学院读过《医学影像学》，但当实际从事专业x线诊断时，尚显不够用。因此，基层放射科医生应备一本《x线诊断学》、一本《x线检查技术学》，自学或者通过互联网学习，并且在工作中虚心向老医生请教，用心揣摩。第三，放射科的老医生做好传、帮、带。在基层公益性卫生单位，有比较好的传统，就是老医生义务帮带新来的医生。老医生介绍所用机器的性能，使用方法及机器的保养，传授工作经验，帮助年轻医生工作和学习中遇到的困难，显得尤为重要。第四，新进科室的医生在熟悉基本的操作流程、掌握了基本操作，能诊断一些常见病以后，应到上级医院进修学习。这样可以多见病例，积累经验，提高x线诊断水平。
3讨论
医疗体制的改革，重点在基层。老百姓在基层医疗单位看病可以就近方便、廉价。一般的常见病、慢性病在基层医院诊治最适合。基层医院的放射科，好像在疾病诊断过程中的“侦察兵”，担当起重要的角色，有时不可或缺。放射科医生的专业素质、业务水平就显得非常重要。
据我观察我国目前的医学教育现状是放射医学技术与诊断专业设置较少，本专业的人才到基层医院放射科工作的凤毛麟角。好多基层放射科医生都是由其它专业转过来的。如我区基层卫生院及社区放射科医生66人，近2%3的放射科医生非本专业毕业。这样，基层放射科医生的职后教育显的犹为重要。通过以上方法，我区培养了一批专业素质高、业务能力强的基层放射科医生，在临床一线发挥重要的作用。
参考文献
［1］王环增.积极推进卫生人事制度改革［J］.中华医院管理杂志,2002,18:13.
［2］张胜林,李亚东.加强医技科室建设，促进与临床科室区同发展［J］.中华医院管理杂志,1997,2:111-113.