关键词:红色文化;思想政治教育;大学生
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育要坚持继承优良传统和改进创新相结合的原则。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,要积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性①。红色文化教育作为一种新途径和有效形式,具有感染力强、形式多样化、与时俱进、价值高等优势。这对加强和改进大学生思想政治教育有重要意义和作用。
一、红色文化的定义、特点及对大学生的教育作用
红色文化是我国社会文化中的一部分,它是与校园文化相对应的一种亚文化现象,是中国人民在长期的革命实践中,不断扬弃中外文化思想的基础上所形成的,以马克思主义为指导,以革命战争年代和和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神为基本内容的一种特色文化②。它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,以爱国主义和革命传统教育为主线,是一种群众性的文化活动。红色文化具有以下几个特点:
(一)红色文化以社会主义核心价值观为内核,具有教育的鲜明性。红色文化作为社会文化的一部分,它源于革命实践,反映了特定历史时期我党和革命群众的精神风貌和价值取向,具有鲜明的先进文化特质,同时,它还蕴含着我国优秀传统文化的元素,既具有深刻的历史感,又有强烈的时代特征。
(二)红色文化以文化艺术的表现形式为载体,具有内容的丰富性。红色文化在大学校园的兴起,主要是通过文学艺术的形式来实现,它是传播红色文化的有效载体。
(三)红色文化以师生喜闻乐见的内容为题材,具有作用的生动性。唱红色歌曲,听红色故事,等等诸多内容,娱乐性强,都是师生喜闻乐见的,具有较强的吸引力。2007年,由江西省委宣传部主办的“红歌会”前十强到我校演唱,在师生中产生强烈反响,校园里迅速掀起了一股学红歌、唱红歌的热潮。学生在歌唱中缅怀革命先辈,激发革命斗志,受到生动教育。
(四)红色文化以群众参与和互动为基础,具有广泛的参与性。红色文化教育的时空比较灵活,不仅将红色文化引入校园,也可让广大师生到社会上的许多红色资源点接受教育。近年来,作为红色文化一部分的红色旅游成为我国旅游业增长的一大亮点,不仅是学校师生也包括很多群众,上至七八十岁的老人,下至小孩,纷纷到革命老区、革命根据地进行红色旅游,在观光过程中,既得到休闲,又受到教育,同时也促进了地方经济的发展,颇受广大群众的欢迎。
(五)红色文化具有相对的特殊性和范畴性等特点,它是一种颇具特色的文化形式,它既符合我国社会的文化价值主流取向,又符合社会主义核心价值观的要求,是一种健康的、积极地、独特的文化形式,是我国先进文化的重要组成部分,它在高校的推广,有利于提高新时期大学生思想政治教育工作的实效和水平。
(六)红色文化对大学生具有重要的教育作用。
1.有利于培养大学生的爱国主义情感和民族责任感。现在的大学生大都在改革开放以后出生,物质条件优越,对先辈的功绩比较淡忘。总书记高度重视爱国主义教育,反复强调要充分利用各种教育资源就是其中一种教育资源,它作为社会文化的一部分,与我国优秀民族文化有着天然的关联,无论是艰苦奋斗的传统,还是红色歌曲的演唱,实际上他们都是源于民族优秀文化,是对民族文化的继承和发扬。同时,它还有利于大学生爱国主义情感的培养,弥补了用传统说教的方法进行爱国主义教育的不足。例如,曾广泛流传于革命根据地的《十送红军》《毛委员和我们在一起》《八月挂花遍地开》等的红色歌谣,就是源于地方音乐素材,通过这种带有地方特色的歌舞形式,赋予它鲜明的深刻的历史内涵。将红色文化引入校园,通过优秀民族文化的载体解读红色文化,既加深了对革命传统的理解,又增进了青年学生的民族情感,通过这种教育方式,使大学生更具体、更深切地体会和领悟爱国主义的情怀,增强民族责任心。
2.有利于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。当前大学生的集体主义观念减弱,甚至有极端个人主义、拜金主义的大学生出现。学校通过利用红色文化资源对大学生进行人生观、价值观、世界观的教育。例如,“穿红军服、唱红军歌、吃红军饭、走红军路”等活动,使学生能够在“玩中学”,在“学中玩”,体会革命先烈在战场上的纵横驰骋、英勇不屈,紧紧把个人的人生目标同祖国和民族的前途联系起来的伟大情怀。通过到革命纪念地游览参观,可帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。红色文化教育在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。我们应重视和充分利用红色文化教育这一载体,进一步提高大学生的思想政治素质。
3.有利于坚定大学生的社会主义方向和理想信念
国外敌对势力从未放弃对我国的渗透和颠覆,尤其是改革开放以来,各种思潮涌入中国,社会的价值观日趋多元化,而大学生作为年轻的一代,其思想易受影响和波动,甚或偏离社会主义方向,因此,通过红色文化教育,可帮助大学生坚定其社会主义方向。红色文化本身是一种生动的理想信念教材。在战争年代,共产党人和人民群众之所以意志坚定地投身于伟大的革命实践,就在于他们有崇高的共产主义理想和信念。而这种理想和信念则来源于对中国共产党的绝对信任,他们坚信只有共产党才能带领中国人民,实现民族独立、人民解放与国家的繁荣富强。正是因为这种理想信念,他们把自己乃至亲人的生命无怨无悔的奉献给国家与人民。通过红色文化的教育和感染,非常有助于帮助大学生坚定他们的社会主义方向和理想信念③。
二、目前我国大学校园红色文化教育的现状
随着社会主义市场经济的逐步完善、教育改革的不断深入、招生规模的不断扩大、高校分校区建设,校园后勤社会化等④,高校正处在一个重要的转型期,学生的思想观念也日趋多元化,在这一时期,加强红色文化教育的作用就显得更加突出。
(一)目前,全国很多高校都在逐渐重视红色文化教育,红色教育的载体“红色网站”如星星之火,呈现燎原之势。1998年,以“宗马列之说,承毛邓之学,怀寰宇之心,励报国之志”为宗旨的全国第一家“红色网站”在清华大学诞生。至2004年7月的统计数字显示,加盟者达到了938家,其中高校“红色网站”381家。它们成为思想政治教育战线的一支充满生机的新生力量⑤。由此可见,红色文化教育在大学的重视程度加深之快。
(二)红色文化教育在高校中也存在诸多问题。1.高校对红色文化教育的宣传与重视力度有待提高。据对大别山革命老区信阳市的四所高校的抽样调查统计结果显示:有将近70%的大学生对关于红色教育、红色教育资源等概念只听说过,但定义不是很清楚;有20%的大学生是第一次听说红色教育;只有10%多一点的大学生对红色教育的内涵和事例比较了解⑥。由此可见,高校对大学生加强红色文化教育重视不够,宣传不到位。2.红色文化教育资源还需深挖,增强红色文化的教育效果。很多大学对大学生进行红色文化教育,往往只停留在去红色资源地参观游览、看革命题材影片等较浅层面,没能深挖精神层面无形的红色教育资源。并且这种教育途径也存在形式主义倾向,早出晚归一整天,匆忙一瞥,短时间内很难使学生留下深刻印象,达不到较好效果。3.红色文化教育成本较高。高校组织学生到纪念馆、革命遗址、博物馆等红色文化教育资源地现场参观学习,需要付出较高的成本,除了支付交通和组织成本外,还要支付参观成本,全国现在除了少数省份实现了爱国主义教育基地免费参观外,绝大多数地方都实行收费制,这增加了开展红色文化教育的投入成本。这样就限制了高校开展红色文化教育的规模和程度,不利于红色文化教育的开展。4.红色网站存在诸多问题。随着形势发展需要,除了到实地参观考察学习红色文化外,一些学校将红色资源引入网络,建设专门的“红色网站”,改进了思想教育的方式和内容,收到较好的效果。但发展不平衡,部分高校对加强“红色网站”建设的认识不到位;网站数量还远远不能满足高校思想政治工作的需要;网站内容缺乏丰富性,形式缺乏生动性;网站管理不到位,更新不及时,管护不力;队伍不健全,投入不到位等,这都需要我们花大力气去克服⑦。
三、通过红色文化教育增强大学生思想政治教育实效性的对策
(一)加强对大学生红色文化教育宣传的力度。高校可在系(院)、班级分别成立相应的管理机构,指定相应的责任人,以保证红色教育的有序有效开展;通过政治课堂、主题班会、广播、报纸、实践活动等形式,加强对大学生进行红色文化教育的宣传,形成红色文化教育的舆论氛围。
(二)依托大学生素质拓展计划,增强红色文化教育效果。大学生的综合素质越来越受到关注和重视,其中,个人的道德素质是重要一项。通过依托大学生素质拓展计划,将红色文化延伸到各种活动中,这样既可继承前辈所留下的光荣传统和精神财富,同时又可提升大学生的思想道德修养。
(三)创新大学校园红色文化教育形式。创新红色文化教育方式,寓教于乐将是增强大学生思想政治教育实效性的好办法。1.利用网站进行红色文化教育,它是一种直接、高效的教育阵地,能够发挥网络的资源优势,让大学生在无形中加深对红色文化的理解。华东交通大学举行的“红色文化四进校园活动”中成立红色江西IT志愿者协会,建设“红土魂江西英烈网”,“铁军纵横新四军网上纪念馆”等,使红色文化教育开展得有声有色。2.组织各种特色红色文化教育活动。例如华东交通大学举办的红歌会,红色图书漂流活动、全省29万青年学生网上祭英烈活动,“永远的丰碑纪念长征胜利七十周年大型图片展”、在烈士陵园举办十八岁成人宣誓仪式等,形式多样,富有创新意义和教育意义。
(四)完全免费开放红色文化教育资源。作为一项公益事业,政府应统筹解决好各地爱国主义教育基地的免费参观问题,逐步向全社会完全免费开放。寓教于游,寓教于乐,既可以让广大干部群众特别是青少年更好地接受爱国主义和革命传统教育,又可以降低学校教育成本,减轻学校经济负担,促进教育事业的发展。
(五)完善红色文化教育的发展规划。国家政府部门和学校在推行这一文化时,应提出相应的发展规划,制定发展目标和方向,提出实施计划的方案,并做好评估,进行量化的考核。同时,可由校领导、院领导负责实施该项文化建设,形成上下齐抓共管合力,保障红色文化教育的稳步展开。
(六)继续推进红色网站的规划和建设。加强“红色网站”建设,积极主动占领网络这块思想政治工作的重要阵地,让各种先进的思想和文化在校园网上唱响主旋律,利用网络对师生进行政治、思想、道德品质和心理素质教育,是高校加强精神文明建设的内在要求,是高校思想政治工作一项义不容辞的责任。高校应继续坚持推进红色网站的规划的建设策略,丰富网站内容,加强红色网站的宣传力度,增强其吸引力和影响力;培养高素质的专业网站管理和建设人才等;使红色网站成为高校思想政治教育的主阵地。
(七)结合大学生专业学习进行红色资源的利用,保护与开发。高校中有一部分专业具有较强的实践性,大学生可结合专业特色与红色文化进行一些有意义的事情。例如测绘工程专业学生可对红色景点进行丈量和规划,对其进行保护;英语专业学生可对红色经典书籍进行翻译,将红色文化传播到国外去等,通过这些活动不仅增进了学生对专业知识的融会贯通和了解,加强了学生实践能力的培养,同时,对我国的红色资源的利用,保护与开发有较大作用。
同时,我们也应该注意,在红色文化教育实施过程中也应把握好以下原则:以反映社会主义核心价值观为主导,避免庸俗化;以满足师生对真善美的文化需求为出发点,避免脱离实际的理论说教;以搭建广大师生易于互动平台为立足点,避免仅为少数人的参与和忙碌;注重挖掘精神层面的素养,克服浮光掠影的形式主义,使广大师生都能够得到最大的受益和提高。
综上,大学生红色文化教育意义重大,这对当前新形势下提高大学生思想政治教育成效有重要作用,同时,在其实施的过程中,我们也应注意把握好原则,使红色文化教育这朵红花在大学校园里散发出独特的魅力,越开越盛。
注释:
①中共中央国务院:《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,北京:人民出版社,2004.
②程东旺,黄伟良.“红色文化”的价值形态与德育功能探析[J].现代教育科学,2006,2,19.
③王国梁.利用先进的红色文化改进学生思想政治教育[J].现代企业教育,2006,19期,49.
④刘莉莉,崔灏.大学校园文化建设与大学生思想政治教育探索[J].工会论坛,2007,(5)13,108.
⑤李振东,王姣艳.当前大学生红色教育中存在的主要问题及对策[J].理论探讨,2007,10,53.
大别山地区的革命群众在中国共产党和红军的带领下,艰苦奋斗,顽强抗争,不仅为中国革命最终走向胜利做出了巨大的贡献和牺牲,也给人们留下了大别山的革命精神。在这块红色土地上，土地革命战争时期创立了全国第二大根据地鄂豫皖革命根据地，抗日战争时期是新四军第四支队、第五师重要活动地区，解放战争时期刘邓大军挺进大别山则揭开了战略反攻的序幕。六安市地处大别山腹地，拥有丰富的红色文化资源，红色文化资源对加强党员干部的党性教育，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的教育意义。借助六安市红色资源对党员干部进行传统教育，要深度挖掘六安独特的红色文化内涵，构建多渠道的红色文化传统教育模式，为红色文化增添具有时代感的内容。
在当今时代，如何利用红色资源发挥传统教育作用，切实有效地加强党员干部的党性，是一个值得认真探讨的课题。红色文化蕴含着丰富的教育价值。中国革命波澜壮阔的历史进程，革命者感天动地的丰功伟绩，革命旧址、遗物展现的震撼心魄的场景，永远都是感动和教育后来人的最佳题材。实践证明，借助红色文化资源对党员进行传统教育是可行而有效的。红色文化资源对干部传统教育的意义主要体现在：1、有利于促进党员干部树立正确的理想信念。2、有利于促使党员干部树立艰苦奋斗的作风。3、有利于促使党员干部养成无私奉献的精神。4、培育高尚的道德情操。5、有利于党员干部健康情感的陶冶。自新中国建立以来，我党一直非常重视革命传统和革命精神的教育价值。而目前从相关材料看，利用六安红色资源对干部进行传统教育存在的问题主要有四：一是历史与现实脱节。多重历史的回顾和讲述，缺乏与现实的对接以及对现实问题的思考。二是对红色文化资源的内涵挖掘不够。教学内容空翻，缺乏震撼力和吸引力，触及不到干部存在的党性不存的问题。三是针对性不强。没有根据对象的变化更换主题，致使不同层次、不同地区、不同领域、不同年龄的干部党性教育区别不大。四是现场教学点较少。没有形成多点布局，对红色文化资源的开发与利用圆圆不够，无法满足干部党性教育的需要。上述问题产生的根本原因，是未能深度挖掘六安红色资源，对红色文化资源的内涵认识不足。要解决红色文化教学资源不足的难题，应切实加大对红色文化资源挖掘的力度，尤其要深入挖掘红色文化中有益于解决当前党员干部在党性修养存在的突出问题的内容。为此，须努力做到“三要”，（1）要抢救与保护红色文化资源，夯实教育平台的底座。目前六安市境内有200余处革命纪念物,其中有皖西烈士陵园、皖西金寨县、霍山县、霍邱县、小甸集烈士陵园6个;有霍山、金寨、小甸集、皖西、西镇、苏家埠、丁埠、斑竹园、土门店纪念馆9个;有金寨、霍邱、皖西、小甸集、张家店、独山、诸佛庵、三尖铺、龙门冲纪念塔11个;有石婆店、维子山、磨子潭、方家河、上土市、顺河店、挥手店、大化坪、平田、安莱山纪念碑13处;不少红色文化遗产处于闲置的状态，这既不利于红色文化资源教育价值的发挥，有不利于红色文化遗产的保护，应以加大对红色经典的改造为切入点，加大对革命旧址、红色遗迹以及相关纪念性建筑物等的抢修和保护的力度。（2）要打造红色经典品牌，丰富教育平台的内容。六安市作为鄂豫皖革命根据地中心城市，掀起“六霍起义”、“独山暴动”、“西镇暴动”等起义高潮，也有刘邓大军“千里挺进大别山”的雄伟行动，应加大对红色文化史料的挖掘，组织出版相关的书籍，拍摄以革命斗争为题材的电影、电视剧。通过政府引导、市场运作、多方筹措资金，建设红色主题文化纪念区，围绕红色文化的教育价值，展开对红色经典品牌的锻造。（3）要传承红色精神，铸就教育平台的灵魂。大别山精神用16个字概括就是“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”。六安市金寨县人民牺牲三个十万铸就这看似简短却又深刻的红色精神。要建立多层次的红色文化研究机构，加大对红色文化研究的力度，培养与储备相关的研究人才，只有红色文化资源的内涵得到了充分的展现，理论课教学的深度才有可能提升，利用红色资源对干部进行传统教育的目标才能实现。
六安市市委书记孙云飞在市第四次党代会上《弘扬红色精神，致力绿色振兴，为让老区人民过上幸福美好生活而努力奋斗》的工作报告中提到全力打好“五大战役”，努力构建“五大高地”，首项就是全力打好老区精神接力战，努力构建红色基因传承高地。因此要深入挖掘红色资源，发挥传统教育的作用，使广大党员干部在学习、传承、践行红色文化中，提升精神境界，培养良好作风，永葆先进性。