一、内容规范促进体系完善
《中职德育大纲》规定了国家对中职德育工作和学生德育的基本要求，也是学校开展德育工作的基本规范。重庆市艺才技校德育建设，始终按照国家颁发的《中职德育大纲》（简称《大纲》）为标准，确立学校德育目标，培养学生成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品|和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
在内容的安排上，特别体现规范、创新和发展，每年德育计划的制订和调整，总是根据《大纲》的最新要求及时修订、补充和完善最新内容。例如，2013年细化“职业核心能力培养”，2014年重点安排以“社会主义核心价值观”为主线的道德教育，2015年加强“实践能力”培养，把“志愿服务”载体纳入德育计划，2016年将“工匠精神”培养等纳入教育内容，充分体现了艺才技校德育在规范中发展和创新。
二、理念创新指导实践创新
经过16年的发展历程，艺才技校提出了“情感德育”“赏识教育”“快乐德育”“积极教育”“幸福教育”“尚上教育”等德育理念。
以“情感德育”理念为指导，提出了“校园环境有限，教师关爱无限”“爱心打造核心竞争力”等德育工作口号；以“赏识教育”理念为指导，提出了“不放弃任何一个学生”“满校园都是好孩子”的口号；以“快乐德育”理念为指导，提出了“以人为本、关注学生终身发展”“体现时代感和创新创业精神，培养阳光青年”等口号。
例如，这些理念指导下的德育实践，细化到包括所有校领导、班主任都经常深入宿舍关心问候学生。寒假前所有教师和校领导都会与学生一起杀年猪春节团拜，这个团拜过程是从到农村去选购年猪开始，一起经历烹饪的过程，学生热情高涨，快乐无比，这些都是情感教育和快乐德育理念指导下的德育实践创新的经典案例。再如，“不放弃任何一个学生”，学校明确规定，不开除任何一名学生。学校的大型活动设计和素质培养要求，都是面向全体学生的，如“班风班貌展示”“学生个性风采展示”等，都要求全体学生参与。
2014年12月，艺才技校的德育理念得到了发展和提升，在重庆市教科院专家的引领下，学校入选重庆市教育科学“十二五”规划2014年度“未来教育家”培养专项重点课题――中职“尚上教育”实践研究实验学校，提出了“尚上教育”理念。致力于积极心理学和幸福教育，研究人的活力与美德，主张充分挖掘潜在的具有建设性的力量。培养学生“崇尚美好，追求上进，完善自我，贡献社会”的独立个性和人文情怀，全面提升学生思想道德素质。
“尚上教育”理念带来了实践变革，学校提出了“倡导积极教育、重视幸福体验”“构建幸福校园活动体系，建设幸福校园”等模式，深入到班级，提出了打造幸福班级“家”文化。“尚上教育”理念还催生了“成长比成绩重要”，学校不再有“差生”的提法，废除了中职生补考，出台了每学期面向全体学生评奖的自信激励方案，让每个学生都能找到自己的闪光点，获奖比例100%，极大地激励了每一位学生，这样的创新实践，德育效果显现，是理念创新结出的硕果。
“尚上教育”指导下的德育实践，其核心是更加关注成功体验和幸福感，让每一位学生积极、向上、自信、阳光。因此，艺才技校的“尚上教育”理念实际上也是“赏识教育”“情感德育”和“快乐德育”理念的发展和提升。
三、模式创新彰显特色
1.“新生成长训练营”入学教育模式
开学第一课上什么？是每位学校德育工作者都要思考的问题，艺才技校打破传统和常规，创新、规范、系统、高效地上好了这一课，即“新生成长训练营”封闭式素质培训。培训时间20天，教育内容主要包括：一是军事科目训练，有序集合、队列队形、军体拳、韵律操，全面提升学生精神面貌；二是规章制度学习，规范学生的日常行为，有效引导学生自律和他律；三是抓细节管理，从礼貌礼节、文明礼仪和健康安全到做人做事、习惯养成从每个细节入手，培养良好习惯；四是重视感恩教育，教会学生懂得感恩、孝敬父母，到爱国、爱校、爱班、爱家、爱自己，从心理健康到性格培养，引导学生不断提升，培养学生健全的人格修养；五是开展素质拓展训练，通过团队培训，打造相亲相爱一家人“班级幸福家”的文化，推动学校校风建设；六是开展外出体验活动，组织学生体验环卫工的工作和生活，与环卫工人同劳动、同生活一天，让学生感受父母的不容易，学会吃苦；七是全面构建校园文化，从班队文化建设到校园活动体系构建，推动“幸福校园”文化建设，无不体现艺才技校创新的德育建设和“以德立校”的办学思想。
“新生成长训练营”入学教育，有别于传统的军训，它包括更多的教育内容和对学生的情感关爱，经过这样的入学教育，新生会有一个很大的成长蜕变，这一教育方式成为艺才技校德育教育的一大亮点。
2.常态下的精细化管理
艺才技校德育管理已经形成完善体系，德育工作学校有总目标，学期有规划，教师有月工作计划、周工作安排、日工作记录、学期工作总结、年度工作考核，学生有周常规、日常规、月操行考核，学期、学年有大型活动安排、总结、评优、表彰等各项规范，已经形成长效机制。
常态下的精细化管理，校园内处处能得到体现，如管理中的“以人为本”，教师用心抓德育，学校建立了周记制度，全校每位学生每周写周记，班主任全批全改找问题，学生沟通、记录、考核，学校定期座谈反馈，密切关注学生内心的和谐，学生不愿意做的事，必须重新考虑。结合“阳光520心理辅导室”对学生进行引导，让德育入脑入心，让学生终身受益。
学校面向全体学生的“尚上教育”激励方案，评奖要求可以精细到列出“感恩之星”“劳动标兵”“能工巧匠”“最具潜质奖”“最佳表演奖”“最美孝心少年”等三十多个奖项，颁奖环节要求班主任做到赏识教育的“五个一”：一个肯定的眼神、一句热情的话语、一个激励的微笑、一次信任的握手、一个温暖的拥抱。可以让学生领奖后写心得体会，选出优秀作品展出。
一个普普通通的德育活动，整个过程，处处用心，无不体现艺才技校德育管理的精细化，使得艺才技校的德育极具特色。有的学生小学以来从没有获过奖，教师们看到全体学生都体验了成功的喜悦和被欣赏的幸福。当一个之前从未受过表扬的所谓“差生”在I到奖状的那一刻，他们脸上出现了阳光灿烂的笑容，走路的速度比平时提高了百分之三十。还有就是在艺才技校校内外，校长、教师见到学生都会主动向学生打招呼，这样学生也会非常有礼貌。每当见到学生成长进步，教师们都特别有幸福感，这就是艺才技校德育精细化管理的力量。
3.陪伴学生成长模式
艺才技校的德育管理，实行“陪伴学生成长模式”，具体来说就是“四级住校管理模式”：校领导行政值周、全体教师轮流值周、班主任住校管理、辅导员和学生会干部轮流值周。所有值周的教师、辅导员和学生干部以及行政领导包括副校长在内都必须住校，与学生同吃同住，电话24小时畅通，层层管理，各司其职。
陪伴学生成长模式，教师们付出的是时间，舍弃的是家人的陪伴，倾注的是对学生满满的爱。这样的德育模式，彰显了艺才技校的特色，受到家长好评和社会称赞，收到了良好的育人效果。
4.文化育人模式
艺才技校十分重视文化育人，通过幸福校园活动体系构建，创新了丰富多彩的活动载体，如元旦迎新晚会、五一校园文化艺术节、趣味运动会、“奔跑吧男神女神”每天阳光运动一小时、班风班貌风采展示、全校师生齐参与的《小苹果》舞蹈、《律动青春》韵律操、《感恩的心》手语、自信激励手语、个性风采展示等，利用活动载体营造良好的文化育人氛围，教育感化学生。特别是“杀年猪团拜会”，温暖和谐，把学校的幸福校园“家”文化体现得淋漓尽致，让学生深深地感受到学校是一个相亲相爱的大家庭，激发了爱校情感。
文化育人模式，营造良好的校园文化、班级文化氛围，学生在丰富多彩的教育活动中，享受青春、热情的幸福时光，行走的是“心路”，感悟的是“心花”，收获的是“心智”，各种个性得以张扬，人人都出彩，“积极心态”“博雅心智”“健全人格”，艺才技校的学生更加阳光自信，德育特色倍增亮点。
5.综合素质评价模式
决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格修养。技校生普遍“双差”或“多差”，何来幸福感？艺才技校大胆进行德育改革和创新，不但废除了补考，而且一改过去期末考试成绩报告单的传统做法，实施综合素质评价。所有评价，包括学科成绩在内，一律以ABC综合评价。
具体评价模式内容包括学业水平、综合素质、社会实践、获奖情况、突出表现、班主任评语、小组建议、学校评价、家长评价意见几个方面。综合素质又分思想道德素质、专业素质、人文素质和身心素质四个一级指标。二级指标包括思想道德素质考查政治表现、道德修养、法纪观念、学习态度、劳动观念、幸福能力等六个方面，而身心素质则考查身体健康状况、体育运动水平和心理健康状况三个方面，三级指标还有更详细的内容。
综合素质评价模式，更多的考查要求体现在德育目标上，学科成绩仅仅是专业素质的一个方面。这种评价模式的制定，站在了大纲要求的高度，同时体现了德育特色，是各班主任引导学生全面提升综合素质的德育导向，也是艺才技校德育建设的一大亮点。
6.家校共育模式
艺才技校的家长会组织德育工作者到区县走村串户，到农村去开家长会。学校要求班主任打电话与家长交流沟通，每月至少一次以上，建立了家校联系制度，纳入班主任考核范围。另外，学校班班通必须建立家长QQ、微信群，艺才技校特有的家校共育模式，获得了家长高度评价。
7.封闭式管理模式
中职生身心发展处于不稳定阶段，很多不确定因素影响着学生的健康安全和成长。为了让德育安全工作落实得更加到位，学校采取封闭式管理模式。周一至周五学生原则上不能出校，特殊情况需书面假条，班主任签字确认，并报学工部批准；请假三天以上，需报分管校领导批准；学生周末回家，需由班主任和家长电话沟通后签假出校；留校学生外出购物、游玩有时间限制，且需五人以上结伴而行，在接受集中安全教育后，做出书面安全承诺，方可签假出校；星期五下午放学由班主任组织集中出校。封闭式管理模式是有效管理学生的模式，受到了家长的欢迎。
8.队伍建设高标准
艺才技校十分重视德育队伍建设，一是严格准入，精选班主任。二是加强各项培训，如，校内培训、新教师入职培训，进行“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能敬业、特别能创新”的艺才技校精神培养。班主任业务能力等专项培训每学期一次，校内师德师风年度培训每学年一次。同时，还有校外部级、市、区提升培训。三是考核淘汰机制，班主任工作条例明确规定了班主任的工作月考核、年度考核细则，结合学生座谈、调查问卷等形式，考核不合格者，淘汰出班主任队伍。四是各种津贴、评优等福利向班主任倾斜。
根据全国少工委和市少工委XX年的工作思路，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生日常行为规范》为主线，以少先队活动为载体，进一步完善少先队工作机制，加强少先队基础建设，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作
（一）、以常规教育为主线，进一步强化德育教育
1、组织队员学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并将行为规范教育与学校“四项竞赛”相结合，围绕卫生、仪表、两操、文明言行进行认真考核，提高值日、值周质量，加强日常行为习惯的检查监督，并及时将检查结果在校园网上进行反馈。
2、针对本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员的道德素质，增强少先队工作的针对性。
（二）、面向社会，注重实践、体验
1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
2、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。引导队员在丰富多彩的社会实践中体验人生、锻炼成长，提高少先队工作的实效性。
（三）、以基础建设为抓手，促进少先队工作全面活跃
1、抓好升旗仪式。每周一次的升旗仪式和国旗下讲话一直是德育教育的重要形式。从唱国歌到集体站队的纪律、精神，从细小处入手规范学生的一言一行。
2、营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；组织好奉化日报小记者投稿活动，同时，用校园小报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。
3、努力抓好红领巾电视台的宣传阵地。大队部将筹备成立红领巾广播台播音组和电视台节目策划组，设立台长、播音员、编辑、采访等多个岗位培养和锻炼队员的能力。
（四）、重视生命教育，开展“平安学校”活动
让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，加强安全意识。首先利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育；其次，加大校内安全的巡查，如发现安全事故就扣去班级当天的文明行为总分；再次，要求值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。
三、逐月工作安排：
二月份活动主题：快乐新学期
工作思路：愉快的春节过后，队员们将进入紧张的学习生活，怎样让他们尽快地适应学习生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，鼓励队员制订切实可行的学期计划，以饱满的热情投入新学期的学习生活中。
重点工作：
1、总结寒假活动情况，表扬好人好事
2、四项竞赛开始
3、出好第一期校报
4、各中队完成教室布置
5、黑板报版面设计比赛
三月份活动主题：爱在春风里
工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教育、环保教育。在活动中培养队员良好的行为习惯，学会关心他人，保护大自然。
重点工作：
1、开展学雷锋系列活动。低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事。
2、植树节活动。
3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。
4、安全教育周系列活动。
5、第二期校报、班报刊出。
四月份活动主题：情系民族魂
工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教育的重要时机。可广泛开展“寻找英雄的足迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真自豪”，甘为祖国奉献一切的信念。
重点工作：
1、四项竞赛小结。
2、四—六年级竖笛吹奏比赛。
3、第三期校报、班报刊出。
五月份活动主题：劳动最光荣
工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展"要做合格的劳动者"系列队活动,配合学校强化劳动教育,培养队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德.
重点工作：
1、以“劳动最光荣”为主题，各中队出一期板报。
2、第三期校报刊出。
3、各中队开展“劳动最光荣”主题班会
六月份活动主题：你我同欢乐
工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又临近学期结束，各中队应组织好复习，帮助学生系统归纳所学知识，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的快乐。
重点工作：
1、四项竞赛和百花奖总评
2、上交少先队工作总结
3、布置暑假生活，组织暑假活动
经常性工作：
1、每周一的升旗仪式
2、四项竞赛检查人员培训
3、班报刊出
4、大队委员会议
一、抓德育队伍建设，培养了一支工作能力强的班主任队伍。保证了教育教学计划的落实，提高了班级管理的水平和能力。
1、开学初认真制定了德育工作计划，人手一份，认真学习，明确德育工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作任务及保证措施。并制作了班级名片，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。各年级组、班主任都能根据学校德育工作要求制定详细的工作计划并确保计划的落实。
2、选拔班主任，注重思想品德素质、科学文化素质、管理能力、身体素质良好、具有奉献和敬业精神。经过多次反复的筛选，选出6位班主任，对新上岗的班主任老师要求拜师结对，并提出了"一年合格、二年骨干"的培训目标。
3、加强对班主任的培养指导和提高。坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。带动全体。坚持班级月汇报制度，及时了解各班情况，虚心接受班主任的建议。了解各班学生的实际的特点，及时调整教育重点，做好期中、期末班主任工作述职，召开班级管理经验研讨会，五月初，带领全体班主任赴革命教育基地照金参观学习，加强爱岗敬业教育。组织开展了"优秀主题班会评选"活动，不但提高了班会的实效性，而且促进了班级之间的交流，提高了班级管理经验。通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体水平不断提高。
4、严把考核关。严格按照《班主任工作量化考评细则》对班主任工作从班务管理、晨会、班会、班务计划、总结、班务活动记录、家访记录、班级考试成绩、学生出勤、学生的巩固率等方面进行考评，做到周查、周评、月总客观公正，并把班主任工作考核结果与班主任费的发放结合起来。
二、明确新形势下德育工作教育内容，积极开展丰富多彩的德育活动
1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗，认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人，督促指导团委培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、理想前程教育，勤奋刻苦学习精神教育、安全教育等。
2、加强了日常行为规范教育，争创行为规范达标学校。为了加强了学生的文明礼仪教育，我校开展"学规范、讲品行、铸诚信"主题活动。把落实《守则》、《规范》和学生的学习生活实际结合起来，逐章节、条款进行解读，赋予新的要求和时代特性，引导学生深刻领会其精神实质，规范个人言行。要求每位学生认真学习，规范自己的行为。教育学生注意交通安全，遵守交通规则，文明上网。定期检查管制刀具，注意防触电、防火、防溺水。养成良好的卫生习惯和文明礼仪，严防各种疾病的传染和流行。上下楼梯不要喧哗、拥挤，争做文明学生，让学生牢记安全意识，做到："行有规，为有范"整个学期中，我们坚持检查，及时教育，定期总结，使学风、校风得到很大改善。
3、加强了社会主义核心价值观的宣传和教育。利用校园广播、板报、主题班会、版面的途径，大力宣传社会主义核心价值观。使广大师生理解社会主义核心价值观的精神实质，自觉践行。充分发挥了课堂主渠道和班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过开展丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化成为学生实实在在的行动。
4、积极配合学校做好学生营养餐工作和校园环境治理。每周对学生的午餐食谱进行商讨定制，严把食品质量关，加强了对学生节粮、节水、节电的教育。定期组织师生打扫和美化校园，整理教室，努力营造良好的育人环境。加大了班干部的培训和轮流制度的实施，积极开展了"校园监督岗"活动，认真对学生的学习、纪律、卫生和安全进行检查和评比，不断提高学生的文明意识和个人素养。
5、深入开展"阳光体育"运动。一学年来，认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，全面落实"健康第一"的理念，认真上好"两操""两课",每周利用两节课开展各类兴趣小组，保证学生每天锻炼1小时，不断提高了学生体质和健康水平。
6、积极组织学生参加县局开展的系列德育活动。有计划的开展了"三爱教育"（爱学习、爱劳动、爱祖国）。大力宣传"美德少年"、优秀班干部、三好学生等各类学生的先进事迹，通过学习"身边的榜样",培养了学生自主学习的意识，掌握学习方法；通过增加学生劳动和社会实践机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践活动，增强了学生的民族责任感。组织学生参加了"美丽陕西、和谐陕西、富裕陕西"读书征文评选活动。
7、树立典型，示范引领。在平时的工作中，不断总结经验，评选AAA班级，命名特色班级，表彰奖励优秀班主任，树立了学习标兵，并用"新三好"的标准，号召全体师生向先进学习、看齐，形成良好学风、校风。
8、做好贫困生和留守学生的关爱帮扶工作。一是了解掌握在校家庭贫困学生的状况，如实上报县局学生资助管理中心，使其及时能得到上级部门的救助。二是在校内实行校委会成员包抓一名留守学生，从学习、生活等各方面进行关心和帮助，使这些同学感到了学校大家庭的温暖，从而安心学习、快乐生活。
三、加强对学生思想品德教育、法制纪律教育、安全教育、心理健康教育。
1、充分发挥思想政治课和班会课对学生进行德育教育的主阵地作用。制定了《高渠中学班会备课要求》,设计文头形式，做到了周周根据政教处安排的德育教育内容，结合本班实际写出班会备课，经政教处审查后上课，周五将一周来的教育效果作出记录后，交政教处归档。一年来，教育效果显著。各班主任抓住每天的晨会，小结前一天工作，提出新一天的要求。从值周检查和领导抽查的情况看，各班主任都能坚持上好晨会。
2、认真开展法制纪律教育，做到了有安排、有落实措施、有总结。坚持分年级组对学生进行法制纪律教育。政教处、团委在文化长廊中举办了法制知识宣传专刊。宣传了《中华人民共和国义务教育法>>、《中华人民共和国未成年人保护法>>、《中华人民共和国预防未成年的犯罪法》等法。乡派出所也经常深入我校向广大师生宣传《治安管理处罚条例》及与青少年学习生活息息相关的法律，有计划的指导师生开展好法制教育系列活动。使我校法制教育工作落在实处，确保了广大师生人身财产安全和校园周边环境良性发展，营造了良好的育人环境。
3、安全教育，常抓不懈。一学期来，我们从科学、规范、安全出发，重新修订和完善了各种《安全应急预案》、对《学生一日常规》、《课堂情况登记制度》进行重新修订，同学生、教师、家长层层签定了《安全责任书》，充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生社团活动等多种形式，结合安全教育周、国旗下讲话和节假日前后安全教育等活动，组织学生有重点地学习《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪保护法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》及消防的有关知识、自然灾害防范及校内外活动安全常识等，对广大师生进行交通安全、消防安全、人身安全、危害、食品安全等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救自护能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。学校还利用年级集会、班级活动，加强安全、法制教育，做到早宣传、早认识、早预防。我们充分利用宣传媒体，加强安全教育，使师生们认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性，增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。
四、加强校园精神文明建设，积极开展"创、选、评"活动。
1、抓教师的职业道德建设，确立良好教风，在学生中形成尊师的良好行为习惯和优良学风，贯彻落实了《高渠中学学生文明礼貌要求》,全校上下形成了一团正气。
2、开展"五比"活动。制定评选优秀学生干部、三好学生、行为规范达标生、十佳学生、学习标兵条件，并按照条件进行了评比。
3、加强校园文化氛围建设。刷新标语、督促指导团委管理好团员监督岗、办好校园广播之声、文化长廊。抓好各班板报、班风、班训、奋斗目标等。指导各班主任引导学生学习讨论提高认识，消灭了"课桌文化""墙壁文化"等不良行为。
4、教育引导学生积极参加有益活动，告别三厅一室、拒绝进入网吧。
五、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力加快"平安校园"创建工作，扎实开展法制纪律安全教育
1、本学年加强家长学校建设。由校长做家庭教育报告，使家长对家庭教育的认识提高到对子女可持续发展高度来认识，向家长宣传家教知识，提高家教能力，引导家长做好子女的教育工作，使广大家长受益匪浅。
2、每学期期中考试后召开家长会，精心安排、检查、评比。根据教育的需要多次以告家长书与家长联系，取得家长对教育的理解和支持。向社会大力宣传优秀家长家教事迹，进行亲子教育，激发孩子上进心。在会上请优秀家长介绍教子经验，使广大家长从中受到鼓励和启迪。开展了"家长开放日"活动，取得了家长对学校教育教学工作的理解和支持。
3、扎实有效的开展家访活动。积极组织教师通过走访学生、家长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见和建议，详细了解学生家庭情况，成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议。通过开展大家访活动，增进了学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进了学生健康成长，教育的和谐发展。
六、从细抓班级目标量化考核，引进竞争机制，形成班班努力，你争我赶的良好局面。
1、完善落实了《高渠中学班级量化考评细则》从到校、晨会、早操、早读纪律、上课自习课间活动纪律、自行车管理、桌凳、打扫工具的摆放、卫生、文明礼貌、公物使用、升旗、集会和班会、活动资料及黑板报、午休、静校、活动课、奖罚等十二个方面对各班情况进行全方位详细考评。做到了日查、日结、周总、周评、周表彰，达到了提高全体师生的目标性和积极性的目的。
2、完善值周制度和职责，值周教师做到全天检查，值周领导带领本组成员集体检查并进行抽查制度，对值周人员进行了多次培训，基本上做到了客观公正、从严、从细、全天对各班情况进行考评。