我国的工程硕士培养单位在在职工程硕士培养的培养方案的制定方面普遍存在照搬学术型研究生培养方案的现象，存在只重视论文的学术水平而忽视工程应用的不足[3，4]，对于一个教育体系来讲，在职工程硕士的培养模式在很多方面还有待成熟和完善[5，6]。
一机械工程领域在职研究生创新及创业能力培养模式的构建
（一）培养模式构建的思路
目前国内对于工程硕士研究生教育所做的专门研究主要集中在研究生教育现状、存在问题、教学课程设置、教育方法改革及教学模式创新等方面[5，6]，有些研究者目前对于在职工程硕士的培养提出了产学研相结合的培养理念，但是还只是局限在培养平台的建立上，没有具体实施的实例。而我国的工程硕士培养单位在培养方案的制定上往往与工学硕士相近，只重视论文的学术水平而忽视工程应用，不能满足企业和社会的需求。
鉴于目前在职工程硕士研究生的培养现状，为了提高机械工程领域产品开发类培养方向的在职工程硕士研究生的创新及创业能力，建立全新的培养模式，在学生论文选题之初就应该重视培养学生对于产品开发和市场的调研能力的培养以及和公司运作相关的有关知识的了解，使学生们学会对于机械产品的市场调研方法，选择市场急需的产品来开发研究，结合论文工作开发出产品的生产工艺，并将产品推向市场。采用该种培养模式培养出来的学生不仅仅是局限于对某个机械产品所需生产技术的开发工作，而是从市场开发、公司运作等多个方面来考虑问题，使培养的学生在毕业后具备创新和创业两种能力，不仅能够胜任专业技术岗位、管理岗位而且还可以成为自主创业的能手，成为应用型、复合型、高层次人才，提高研究生的就业适应性和创业能动性。
（二）课题的市场调研是本研究生培养模式构建的前提和基础
考虑到在职工程硕士研究生一般都有职业背景，且具有一定的实践能力、操作能力以及职业素养，其中不乏生产单位的技术骨干，对于机械产品的生产工艺甚至市场状况都有一定的了解的特点，采用的培养模式应该由导师在自己的成果或是自己熟知的研究领域内，为学生筛选出与学科前沿发展紧密相关的、可持续发展的工程实际课题，为每一个研究生因人而异地设计好理论研究方向。在研究方向的设计上要以每个学生的研究方向为主，对研究生实施个性化管理，培养他们的学习兴趣。
每位学生在拿到导师提供的工程实际课题以后，首先需要对于课题进行深入的市场调研，了解产品的生产工艺、市场推广情况，在这个过程中培养学生对产品和技术的市场调研能力，由学生自主选择适合自己的课题，所以在构建该种培养模式时，应该在研究生对于某种机械产品的市场调研、生产工艺创新研究、市场推广等充分调研的基础上来进行。
（三）培养方案的修订是研究生培养模式构建的关键
在研究生课程设置方面采取个性化培养方案，导师除了给学生选择本领域所需的必须掌握的课程以外，还可聘请与学生选择课题相关的交叉学科的老师作为导师组参与课程设置的工作。对于开发产品类的学生可适量加入对公司（或企业）运作相关的有关知识（比如公司的注册、税务登记、银行开户以及财务管理等方面），这些知识对于提高学生的创新和创业能力是至关重要的，可以开拓学生的思路，使学生站在更高的平台上去思考问题，使学生不仅仅是局限于对某个机械产品的技术开发工作，而是从市场开发、公司运作等多个方面来考虑问题。对于这部分知识点，在现有的培养方案中可以采取让学生在充分调研的基础上撰写市场调研报告或是采取听取讲座并撰写专题报告的方式进行培养。
二机械工程领域在职研究生创新及创业能力质量保障体系的构建
保障体系的建立是保证在职工程硕士研究生培养质量的基本保证，该保障体系主要包含研究生培养的硬件建设、导师队伍的建设以及质量考核体系建设三个组成部分。
（一）研究生培养的硬件建设
对于研究生培养的硬件方面，由于在构建的培养模式下需要多学科的教学资源作为研究生的跨学科培养的硬件保障，所以作为导师应该加强与相关学科的老师的交流与合作，为多学科培养研究生打下良好的基础。另外，在职工程硕士研究生的培养要打破封闭式的培养模式，鼓励教师积极参与与自己的研究领域相关的企业产品市场调研及技术开发工作，并把相关的企业确定为在职研究生的培养基地，建立市场为导向，企业为主体，以产学研创新联盟、产学研结合示范基地、创新平台以及高校重点学科为依托的产学研结合新模式，为在职研究生的培养构建出扎实的培养平台，为在职研究生的培养提供硬件保障。
（二）导师队伍的建设
由于国内大部分的高校在在职研究生的培养方面还是多采用研究型人才的培养模式，所以导致了现有的导师普遍缺乏实践经验，本培养模式对导师提出了更高的要求。要鼓励导师们积极开展与相关企业的合作，有可能的话还可以去企业挂职锻炼，参加企业的产品开发、设计及技术改造，甚至参与企业的经济运行、营销和管理。另外要选择相关企业的技术人才作为在职研究生培养的副导师，鼓励导师们与副导师加强交流与合作，为在职工程硕士的培养提供高水平的导师队伍，以确保研究生的培养质量。
另外，由于本培养模式下还需要学生掌握产品市场调研以及公司运作相关的知识点，这些工作可通过导师与企业副导师以及与学校工程实训中心技术人员和商学院老师组成导师组的方式解决。
（三）质量考核体系建设
首先在研究生培养过程的理论学习和专业实践能力的考核体系方面，将学生的学习态度、理解能力、分析能力、实践能力及创新能力作为主要的考核标准，采取百分制，导师考核及同学评价及综合测评等多种方式衡量学生的综合素质，适当提高结合工程实际的考察课程科目的比例。对于市场调研及公司运作等知识点的考核采取在导师组指导下撰写市场调研报告或是专题报告的方式进行。
其次在研究生培养过程的实习实践考核及综合能力的考核体系方面，应根据学生的企业实践工作量、综合表现及企业实践单位的反馈意见等方面来考核评定成绩，整体评价研究生的实践能力。
再次在研究生培养过程的论文质量考核体系方面，评价论文是否合格的主要标准应该是看论文的应用价值或经济效益，重点考察学生是否具备综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力，体现论文的实用性、经济性和社会性。
三具体培养过程的实施和验证
本文第一作者结合本课题的研究，将自己的研究思路用于自己的机械工程领域，在职培养的工程硕士学生的培养过程中取得了良好的效果。
本文作者的一个学生是2011年入校的在职工程硕士，进校时是一个民营企业的技术骨干，擅长数控机床编程操作等工作。作者给学生列出了3个工程实际课题，学生经过3个月的市场调研后选择了“基于快速成型的树脂铸造模具的制造”课题，他认为这个课题的技术水平和市场前景广阔，这个项目引起了他的学习兴趣。本文作者聘请了我们学校工程实训中心、商学院以及研究生处的老师作为导师组给学生制定了个性化的培养方案，培养方案中除了机械工程领域必须掌握的一些课程以外，包含了产品开发所需的知识点，包括了市场调研方法、公司注册、税务登记、银行以及财务管理等知识点，并分别由相关的老师进行个别辅导。该学生经过3年的培养，不仅完成了硕士论文，而且还从原单位辞职，自己购买数控加工设备，创办了自己的模具公司，走上了自主创业的道路。可以说该学生的表现证明本文构建的机械工程硕士创新及创业能力培养模式是合理的，在人才培养方面取得了满意的效果。
四结语
本文构建的培养模式及质量保障体系，在培养方案的制定上既重视了论文的学术水平也重视了论文的工程应用，满足了社会对应用型、复合型、高层次专门人才培养质量的需求;在选题方面强调了课题的市场调研是培养模式构建的前提和基础，充分调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生对产品和技术的市场调研能力;在研究生课程设置方面根据学生课题研究的需要，采取了个性化的培养方案，避免了由于机械工程研究生属于理工科类招生范畴，课程设置只重视专业课的教育，而对于学科前沿和相关交叉学科课程的设置明显不足的弊端。
本文构建的培养模式及质量保障体系丰富了机械工程领域在职工程硕士研究生培养过程中的研究生培养的硬件建设、导师队伍的建设以及质量考核体系建设的研究内容，确保了研究生的培养质量;本培养模式及质量保障体系经过了作者实际培养过程的检验，取得了满意的结果。
参考文献
[1]倪敬，孙B.面向企业需求的机械工程硕士创新培养模式研究[J].教育教学论坛，2014（16）.
[2]黄东兆，胡忠举.机械工程硕士的培养现状及发展前景[J].当代教育理论与实践，2014（2）.
[3]章雁.创新教育视域下专业学位研究生培养模式的构成要素及保障体系[J].教书育人（高教论坛版），2013（7）.
[4]邹玲，汪毅能，陈启卷.工程硕士专业学位研究生创新教育的探索与实践[J].教育理论探索，2013（11）.
前3个学习情境为基础学习部分,即基本任务，这9个任务是按照实际市场调查工作的流程来设计的,基本涵盖了市场调查的基础知识。本部分是整个课程学习的基础部分,一定要学扎实。所以这部分的教学要注意学生“做”与教师“讲”并重,讲解力求细致。教师带领学生一步步完成每个任务,让学生在实践中掌握市场调查的基本知识。这样将知识点放到任务中学习,避免了单纯理论学习的枯燥,也实现了在做中学。更重要的是,每个任务的完成都会激发学生进一步学习的愿望,感受到学习的乐趣和成就感。第4个学习情境为综合练习部分,即拓展任务。这4个任务可根据前期学习情况及本学期的教学时间,灵活安排学生完成几个特定主题的调查任务。比如安排学生就某产品的消费者满意度调查设计一份总体的调查方案,就该调查方案设计出相应的调查问卷,然后按方案组织实施实地的调研活动,并将所收集的资料进行整理和分析(上机进行数据处理),最后写出书面的调查结果的报告。这样有利于学生对重点、难点内容的掌握,也使学生系统地掌握了整个的调研活动,效果非常好。经过前期的学习,到此阶段时,教师可以完全扮演引导者的角色,引导学生去分析任务,然后去策划、组织并实施,实施过程中出现问题时,鼓励学生通过协商、交流来解决问题,当任务完成后再带领学生来总结任务,使学生对所学知识与技能的掌握做到心中有数,从而使后续的学习有的放矢。
教学过程
(1)任务导入。在每节课开始,教师首先向学生明确提出本节课要完成的任务和要掌握的知识点,明确工作任务。教师提出与本任务相关的理论知识问题,学生做好记录。学生结合任务和问题,收集信息(上网搜索、院图书馆和系资料室查阅相关资料),为完成任务作理论知识准备。(2)任务分析。学生根据教师提供的工作任务,小组展开讨论,确定解决问题的方案。首先由每个小组成员分别查找资料,进行方案设计;然后小组讨论各自制定的方案,进行方案内部会审;最终方案定稿。(3)任务实施。每个小组根据制定好的方案进行任务实施,完成任务。在这一阶段,教师只给予必要的帮助,课堂完全交给学生。(4)成果展示。集中安排各组向全班汇报讨论结果,教师和其他学生进行提问,小组成员回答。教师总结点评各组汇报结果中存在的问题及优势;较为系统地总结归纳市场调查原理的相关知识。通过作品的展示,展现自己的特色,学习他人的优点,是一个百花齐放,取长补短,共同进步的过程。(5)任务考核。任务的考核由团队项目业绩考核和个人平时表现两部分构成。其中个人平时表现占30%,团队项目整体业绩占70%。根据出勤、课堂讨论发言、任务完成情况进行综合评定。首先,小组长根据每个成员的表现(出勤、态度)评出每个成员的个人成绩档次(优秀、良好、中等、及格、不及格);教师根据任务成果情况参照任务评分标准评出各小组成绩;在此基础上给出个人最终成绩。
同志们：
今天，在这里召开市档案学会第二次会员代表大会，借此机会，我向到会的各位会员代表和论文作者表示亲切的问候！对当选的第二届理事会表示热烈的祝贺！
20**年，市档案学会在档案工作蓬勃发展的新形势下应运而生，成立以来的工作搞得有声有色。学会第一届理事会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的思想路线和政治原则，遵循学会宗旨，履行学会职责，围绕全市经济建设和档案工作实际，积极开展学术研究和交流活动，推动档案学理论研究工作的开展；创办《**档案》，为会员学术交流活动提供信息园地；开展档案继续教育活动，提高会员业务素质。这些活动对推进我市档案业务与学术的交流，配合市档案行政管理与业务指导都起到了积极的作用，为繁荣和发展我市档案事业做出了积极的贡献。市档案学会工作搞得好，我想有几个主要原因：一是领导的重视与支持。包括市领导和档案局领导，他们把学会工作看作是全市档案事业发展的一个重要组成部分，既有具体的关心、指导，也有实实在在的物质上的支持。二是市档案学会理事会的负责同志和几位专兼职工作人员，对工作都有着很强的事业心和责任心。人不多，但张罗起事情来，很有热情，很有干劲。三是全体会员的共同努力，大家在学术研究、档案管理等各方面都做出了很大的努力和成绩。今天会议选举产生了新一届学会理事会，希望全体会员在新一届学会理事会的领导下，能够扎实工作，与时俱进，开拓创新，为发展我市的档案事业，繁荣档案学术研究，为经济社会协调可持续发展，做出新的更大的贡献。下面，我就市档案学会工作谈几点意见。
一、要始终坚持正确的政治方向，使档案学会真正成为党联系广大档案工作者的纽带和桥梁
档案学会是党领导下的学术性群众团体，它的这一基本性质要求我们在学会的整体工作中，必须坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终如一地坚持在政治上同党中央保持高度的一致性。因此，坚持正确的政治方向，加快档案工作的改革步伐，更好地为以经济建设为中心的社会主义现代化建设事业服务，是我们档案部门的首要任务，而学会工作和档案学理论研究工作都要紧紧围绕这一中心来进行。当前，全市人民正为**市率先基本实现社会主义现代化、全面建设小康社会的目标而奋斗。档案作为一种重要的信息资源，档案工作作为党和国家各项建设事业发展的一个基础，档案事业作为促进知识经济发展的重要力量，在我市的各项建设事业中有着广阔的市场和发展空间。面对新的发展机遇，各级档案部门应当以高度的历史责任感和强烈的紧迫感，努力实践“三个代表”的重要思想，使档案事业有更大的发展，为我市两个文明建设做出更大的贡献。
二、结合新形势下档案工作发展和改革的实际，积极开展群众性的学术研究活动
国家档案局局长毛福民曾经指出：“我们必须以改革的精神，研究新形势下档案工作的新规律、新特点和社会对档案工作的新需要、新要求，进行档案工作的理论创新，制度创新，科技创新，以适应和满足社会发展的需求。”目前，改革开放正在不断深入，经济和科技飞速发展以及社会的全面进步，在这样一种形势下，档案学会机遇与挑战并存。一方面具有了较大的活动空间和更快的发展机遇，另一方面则面临着在社会主义市场经济条件下，如何创造性地开展学会活动，在档案的现代化管理及诸多业务工作中如何发挥更大的作用等问题，给我们档案工作和档案学理论研究提出了新课题，需要我们去研究、去探索、去解决。此外，随着电子文件等新型档案载体的出现，传统纸质档案的管理方式不能满足档案管理需求，如何转变传统的档案管理理念问题；随着社会发展需求，档案工作服务领域的拓展问题；适应社会管理信息化的发展进程，如何推进档案工作网络信息化建设问题等，这些接踵而来的新情况、新问题就是我们理论研究最现实的，也是最重大的研究对象和内容。我认为，在学术研究方面要抓好以下三项工作：
一是要认真开展调查研究。面对新形势对档案工作提出的新要求，我们必须深入实际，大兴调查研究之风，下功夫去研究、探索和提出新形势下开展档案工作的新方法，为档案事业发展献计献策。可以有计划地组织会员深入到企业、机关、镇区、学校和社区搞些调查，写出一些有学术水平的，对档案工作有指导作用的调查报告或文章，提出一些有参考价值的建议和方案。
二是要加强协作。对重点内容和项目要攻关。对一些有争议、复杂的重点项目和内容，要协调进行，共同研讨，集思广益，找到最客观、最科学的解决方法和研究结论。
三是要围绕为经济建设服务这个中心，不断拓宽档案科研工作的领域。我们要敏锐地捕捉经济建设的脉搏，积极拓展档案科研工作的领域，努力做到经济建设发展到哪里，档案科研工作的领域就延伸到哪里，真正发挥档案科研成果在经济建设和社会发展中的巨大作用。
三、要积极开展咨询和服务活动，充分发挥学术性群众团体的功能
档案学会是档案学理论知识密集型的群众性学术团体。过去，我们的学会工作，相对比较注意学术上的交流和研究活动，随着市场经济体制改革的深入开展，我们应该看到，这只是其中的主体任务之一，还有很多领域需要我们继续深入地探索，也就是说观察事物的站位要再高一些，眼界要再宽一些。除了继续搞好学术交流外，还要开展一些学术理论方面的咨询、服务活动，比如面向全社会宣传、普及档案工作的基本知识，增强社会公民的档案意识；通过出版发行档案史料、开展档案知识竞赛或档案专家咨询等。通过这些活动让社会各界进一步了解档案工作，理解档案工作，支持档案工作。要通过档案馆和协会的共同努力，让档案馆走向社会，让社会走进档案馆。使档案事业在为党政领导机关提供优质服务的同时，将服务面扩大到全社会，为社会各领域、各阶层服务，为最广大的平民百姓服务。同时，要努力组织档案信息资源的共建、共享，取得档案馆和社会各方双赢效果。
四、加强学术交流，扩大市档案学会同兄弟省、市档案部门和相关学会的交流与合作
档案工作要加快自身发展的步伐，站在全国档案工作的前沿，就要“走出去，学进来”。这些年来，我市档案事业有了长足的发展。但是由于各种因素的制约，仍然有很多需要继续改善和发展的地方，希望档案学会在这方面起到应有的作用。要加强同外省、市的档案学术交流活动，学习、借鉴和吸收先进的档案工作方式、方法和优秀的档案学术研究成果。
一是要进一步加强与市社科联、市科协和市民政局的工作交流和联系，及时取得业务主管部门的支持和帮助，不断发展和完善自己，把学会工作做得更好。
二是要有计划地组织会员到外省、市学习考察和调研，及时掌握和了解档案工作先进地区的新情况、新思维、新经验，为我们做好今后的工作积累丰富经验。
三是要积极组织和参加国家和省的各类档案专题性学术论文研讨活动，加强学术交流，以开阔广大会员的视野，促进档案工作人员学术水平的提高。
五、要继续加强学会的自身建设，健全学会组织机构
搞好自身建设，是学会工作的重要保证。当前，我们要进一步解放思想，开拓创新，用严谨的科学态度和求实、进取的科学精神做好学会工作。要加强学会的领导班子建设，注意把那些有一定专业理论知识、政策水平和组织才能，热心学会工作的同志吸收进来。要本着民主办会的原则，充分发挥理事和理事会的作用，坚持每年召开一次理事会，加强学会管理，明确职责，健全和完善理事会工作制度，加强工作的计划性，使学会各项工作和活动有条不紊地开展起来。同时，要吸收更多的档案工作人员成为学会会员，这不仅有利于学会队伍的发展和壮大，而且可以使一批新上岗的档案工作人员尽快适应工作角色，并积极投入到档案学术研究工作中来。