越来越庞大的校园网络正面临严峻的病毒侵袭威胁
随着信息化时代的到来，以现代化的教育技术手段实现网络教学、远程教学、教育资源共享，成为现代教育的需求。于是，校园网作为各种类型网络的一大分支，有了更加广泛的应用。
网络环境分析
校园网实现的环境是学校，要全面支持教师、学生和管理者的教学过程、管理过程、资源共享服务。校园网的安全建设是项复杂的系统工程，需要科学统一规划，分步实施，充分利用资源，发挥网络在实际运用中的功效。
校园网结构层次复杂，终端节点基数巨大，因病毒引起的出口瘫痪和基层崩溃事故时有发生。由于校园网在规模、管理、需求上均有鲜明的自身特色，因此必须有量身定做的安全解决方案。
目前，中国主流高校的校园网基本都已成长为千兆甚至万兆核心带宽、节点过万的大型网络,加之各学院、各部门信息建设的分割等诸多因素，使校园网呈现出典型的由各院系分散建设、由网络中心集中运维的尴尬局面。整个校园网络构成复杂，网络安全的可管理性呈现出几何级数的下降趋势。
整体安全威胁
随着校园网的建成和使用，如何保障正常进行网络教学、合法访问教学资源，使网络免受黑客、病毒、恶意软件和其他不良意图的攻击就显得尤为重要。校园网必须要有足够强的安全措施，制定相应网络安全策略方案，才能确保网络的安全。
从网络运维的角度来说，校园网普遍达到百兆甚至千兆到终端桌面，同时，桌面节点通过2~3级交换设备连接就能到达核心层甚至出口，因此，内部感染节点持续扫描和攻击等行为，将给核心交换设备或出口设备带来很大的压力。随着感染台数的增加，这种压力会不断倍增，并迅速超越上层网络设备的吞吐量和连接处理能力，这就是所谓的“漏斗效应”。
大规模蠕虫暴发时，对于校园网络来说，造成瘫痪的并不是来自网络外部的扫描，而是内部感染节点的高频度、大流量的集中扫描。后者将迅速导致各层网络设备的性能和有效带宽急剧下降，并会带来下列问题。
基层瘫痪大量网络广播造成基层交换设备和汇聚设备瘫痪，包括ARP欺骗带来的局部瘫痪。
出口瘫痪大量对外连接请求导致出口设备(如路由器、防火墙等)的连接被占用，导致其他用户无法使用。
核心层瘫痪网络核心层或者出口流量基本被病毒扫描流量占据。
节点安全威胁
作为校园网，需要连接多个节点，将分布在不同地理位置的节点连接到同一网络，使整个网络相互连通，这是校园网要解决的一个问题。随着计算机应用的大范围普及，接入校园网的节点日渐增多。由于这些节点大部分都没有采取较好的防护措施，使出现病毒泛滥、信息丢失、数据损坏、网络被攻击甚至系统瘫痪等严重问题的可能性大大增加。因此，构筑信息安全防护体系，建立一套有效的网络安全机制显得尤为重要。
从实体节点的角度来说，校园网内有大量承担教学、科研工作的服务器和相关信息系统，同时也有上万个为师生和工作人员提供服务的终端节点。
对于信息服务器群组来说，其面临的攻击威胁大于普通的桌面系统。但是目前的情况是市面上的相关安全产品并没有专门为服务器进行特别安全设置，依然采用和终端机器一样的保护级别。
对于数以万计的终端用户节点来说，由于基数庞大，用户的应用水平千差万别，如果不能进行有效的保护，将会产生大量的离散不可控点，使整个网络的安全失去控制。
安全方案思想
校园网安全方案以“统一监控、分布防御、有效响应、集中管理”为指导思想，结合校园网实际情况综合分析，关注不同环节承担的任务和面临的安全压力。
校园网的出口和核心层是网络的核心环节。在这些环节，网络吞吐量大，它们承担关键的通信服务，需要有效的运维保障能力。在内部节点遭到病毒感染的情况下，根据漏斗效应，出口和核心层更容易严重失效，甚至崩溃。因此，第一时间对这些影响网络整体效率的节点迅速准确地定位和定性是解决问题的关键。这需要网络病毒监控系统提供全景安全监控视图和实时化病毒定位信息。
此时，如采用旁路监听技术，能够在不影响网络效率情况下，实现实时监测网络环境中的病毒疫情发展趋势的功能。同时，还能全面检测各种网络病毒的扫描、传输、攻击等行为，精确定位病毒的来源，测量、评估病毒产生的网络压力状况，准确提供病毒类别、病毒名称、病毒变种、病毒危害级别等全面信息，形成病毒趋势和定位的全景视图。这会为网管实施下一步的安全策略提供更有力的数据支持。
对于像服务器区这样的关键节点群，主要承担着为整个网络提供信息服务的任务，是黑客攻击的主要目标。由于校园网内服务器众多，网管人员数量相对较少，因此更需要管理方便的自动化保护产品。
由于校园内大量的终端节点基本上处于不可控或准可控状态，很容易成为病毒传播源，影响网络效率和其他用户的安全。由于校园网内用户层次复杂，特别是有大量的学生终端系统完全依赖个人的安全意识和水平，且学生自己多数不会购买安全产品，因而成为校园网安全保障的最大压力，因此需要一种低成本、高自动化、适应复杂软硬件环境的解决方案。
方案设计时可考虑让主机保护系统针对不同类型节点进行安全需求设计，提供文件层、操作系统层、网络层等的多层次保护，这样能够大幅度提高这些关键节点的安全性。同时各层次产品都要以与现有反病毒产品互补的形式部署在系统中，这样才不会产生冲突，且资源占用率低，能够增强系统的安全系数。
另外，可以针对网管人员设计一个网管工具箱系统，帮助网管深层挖掘系统中存在的安全隐患，使网管拥有比用户更专业的处理手段。
网络的离散会使安全问题不收敛，而产品的离散同样也会带来这种问题。为此，安全管理中心应该能够整体管理部署在网络中的安全产品及设备，使产品之间能够形成有效联动，很好地解决产品离散的问题。
安全方案部署
首先，在校园网的总出口部署网络病毒监控系统，并同时在网络内部关键网段部署网络病毒监控系统，能够对全网的病毒情况进行全局监控，对局部网络形成更加细粒度的安全视图，快速定位病毒源，随时了解网络中的安全状况。
其次，在服务器群计算机上部署主机保护系统服务器版，在关键工作站部署主机保护系统工作站版，对大量基本用户作为海量节点提供主机保护系统桌面版无限授权。这样能够对具体的计算机节点进行安全防护、配置优化、病毒查杀等工作，有效地扼制病毒泛滥，提升系统的安全性。
另外，还要在解决方案中为网管人员提供网管工具箱，对主机系统异常情况进行深度排查、修复及处理。
[关键词]高校档案；校园文化；文化建设
[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2017）06-0019-02
校园文化是学生以及教师在长期教学活动当中逐渐形成的一种文化，反映了校园的精神面貌以及文化环境等内容。其中，高校的档案工作是对校园的各种活动、历史、科研活动进行记录，对于学校的文化发展具有重要的作用。本文分析了高校档案工作和校园文化建设的密切关系，并且提出了档案工作参与校园文化建设的途径。
一、高校档案管理是校园文化建设的重要组成部分
（一）校园文化的内涵
校园文化不但可以增加学生们的知识，而且可以对学生起到正面教育的作用，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，此外，校园文化具备传播知识、宣传教育以及组织能力等几大功能。通常来讲，大学的校园文化主要包括以下三个方面：一是物质文化，是指具有文化特征以及文化气息的物质环境和物质设施，属于校园当中的文化物质形态，比如，图书资料、图书馆、建筑物、教研设备、网络环境等，此外，物质文化包括全体的学生、老师等。二是制度文化，是指全体的学生以及老师在长年累月的教学当中应当严格遵守的工作守则、行为规范以及规章制度等，其中规章制度等高度彰显了学校的治学思想，对于学生以及教师都具有一定的规范、指导和约束的作用，促使学生尽快养成比较良好的行为规范以及治学习惯。三是精神文化，是指学校的教师和学生在教学实践当中逐渐新形成的观念以及理念，这种理念得到全体师生的一致的认可，主要体现在思想、政治、道德等多个方面，校园的精神文化是校园文化的主体以及核心。
（二）高校档案管理和校园文化之间的关系
高校的档案管理主要是通过对教学活动、学校招生以及科研等活动进行记录，通过其真实反映出本校的历史、科研成果、文化传统以及管理经验等，从而对学校的文化精神进行延续。校园文化是学校在长期的发展过程当中逐渐体现出来的精神文化以及物质文化的总和，并且通过校园建设、制度建设、办学理念以及人文关怀等多个方面综合体现出来，集中显示出校园的办学理念以及办学的特点，对于校园的发展以及建设具有十分重要的作用，实际的校园工作当中，校园文化的建设不但是校园管理的重要的一部分，而且对于促进学校其他工作的开展具有一定的意义。高校的档案管理工作对于校园的文化存在千丝万缕的关系。它们都是以学校的工作为发展基础，并且传授各种科学文化知识，从而提升校园学生们的综合素质。例如，在培养人才的过程中，档案管理工作以及校园文化建设都是为了提升学生的素质。高校档案工作是文化建设的副产品，是学校在发展过程中逐渐形成的，档案工作对于学校的未来发展提供必要的借鉴资料。
因此，在校园的档案工作环节，由于学校的文化多种多样，导致档案工作种类逐渐多样化。其中，校园文化建设和学校的档案管理也存在显著的区别，主要的区别是档案工作以静态方式开展，并且是为了给校园文化建设提供服务。然而，校园文化建设是动态方式开展，应用在发展过程中需要应用档案资料等。档案工作和校园文化建设之间存在密切的关系。一方面，通过档案工作，可以有效促进文化建设的发展。另一方面，校园文化建设是为了帮助学校培养优秀的、高素质的人才，是学校形成品牌以及提升外在形象的重要方式。由此可见，高校档案管理是校园文化建设的重要组成部分，校园文化建设必须高度重视档案管理工作。
二、高校档案在校园文化建设中的作用
档案建设以及管理工作对于高校的校园文化建设的工作具有积极的促进作用。本文主要从对学校教育的作用以及校园环境两个方面进行详细分析，一方面，档案建设管理工作可以对学校的教育起到补充的作用，另一方面，档案建设可以辅助建设文化校园。
（一）对学校教育起补充作用
对于学校而言，开展教育工作的主要还是依托课堂教育，但是，高校档案学习内容也不应被忽视。对于大多数高校来说，悠久的办学历史和历代的学者、学生辛勤研究，积攒了很多的学术研究成果，也创造了无数的荣誉。这也是一直以来，学校的档案馆和校史馆是思想政治工作主要阵地的原因。前辈的辛苦付出不仅塑造着这所学校的丰碑，也激励着后来者继续努力，不懈奋进。同时，也能让学生接触到最前沿的科学成果，为他们的学术研究提供资料。必须清醒地认识到，通过档案工作，让师生认识到高校是人文精神的摇篮，要让学生的心灵在人文精神中氤氲，成长为国家、民族和社会需要的人才。
（二）辅助建设文化校园
高等院校是教书育人、为国家和社会培养人才的地方。无数的专家、学者、教授、老师，在这里挥洒汗水，为社会主义的各项事业培养合适的接班人。在当今这个快节奏的社会，学校更要成为一座宁静的“象牙塔”，让老师可以在这里安心的育人，让学生可以在这里耐心的成长、成材。学校教育给学生的影响是巨大的，老师是学生心目中的灯塔，可以指引学生在纷繁复杂的社会中寻找到合适的、正确的道理。在阅读高校的档案时，学生可以从前辈的为人处世中寻找到合适的行为方式，塑造出健康的、积极向上的思想观念。悠久的办学历史，营造了独特而又相似的人文氛围，正直的办学精神，也必定会影响一代又一代的学子。特别是我国的很多高校，建校历史都可以追溯到上世纪，在艰苦的条件中坚守在治学一线，为国家培养人才的伟大教育家们的事迹，又怎能不让学生深受鼓舞而努力前行呢。所以，高校切不可忽略n案在建设校园文化中的重要作用，要发扬学校建立和建设历史中先辈们的精神力量，建设富有人文精神的校园环境，坚定学生向真理和向善的信心和勇气。
三、高校档案参与到校园文化建设的途径
通常而言，每所高校都具有独特的文化发展的历程，并且都具有一大批的学者、教授以及专家等，这些专家学者的信息是档案工作的记录主要对象。因此，学校方面应当充分认识到档案工作的重要性，将档案工作运用在高校的校园文化建设当中，通过使用档案管理促使高校逐渐形成独具特点的人文景观、建筑以及雕塑等，并且通过档案管理工作赋予每个建筑、雕塑以及基础设施以不同的内涵，从而营造出朝气蓬勃以及积极向上的学习氛围。通过文化美以及思想美等对学生的心灵进行净化以及鼓舞，促使学校的全体师生形成正确的人生观、价值观以及世界观。
（一）让档案与校园文化的建设工作充分结合
档案的管理者和校园文化的建设者必须加强合作，要在新的形势下，不断挖掘档案中与时代紧密结合的内容，与校园文化的建设广泛结合在一起。同时，单纯的讲课或者说教很难取得良好的效果，要发挥想象力和创造力，将档案中的精神内容融入师生的日常教学生活中，要让学生和教师自发的学习档案中的积极内容，加强对于学校的归属感，形成一种积极向上的校园氛围。要让档案在高校的校园建设中发挥实质性的作用，而不只是单纯走形式主义的道路。
（二）加大高校文化建设中的档案比重
进入新世纪以来，随着计算机技术的普及和互联网技术的发展，电子信息技术开始走进档案管理工作中。当今，电子图书馆，电子阅览室，数字博物馆等电子信息技术的应用应接不暇。高校的档案管理者应该从中寻找灵感，将新技术引用到档案管理工作中。一方面，高校处在科技的最前沿中，应该主动的接收新技术，并寻求学科复合的可行性；另一方面，高校也应该广泛利用校园网的平台，推广档案管理和推广的新模式。
（三）完善高校档案建设的内容
当前，部分高校的档案建设还存在不完整的现象。例如，学校的科研成果记录不够完整，对学生的宣传推广力度还不够完善。学术成果是一个学校科研工作的一个重要指标，重要的科研成果一方面体现了学校科研工作的成功，一方面也能让学生对所学学科产生一种敬畏感，更有动力继续学习和研究。但是很可惜的是，由于宣传的途径过于单调，对学生而言吸引力不大，对学生的激励作用非常的有限。校史馆的建设不够全面，也没能及时对学生进行校史的必要教育，导致部分学生对自己就读的高校还知之甚少。甚至有些学生连学校的建校时间或是校训都不甚了解。同时，档案建设还存在宣传途径太过老套的问题，总是采用讲座或者课堂的形式对学生进行说教，一方面会让学生产生厌烦感，另一方面，也不利于学生对档案形成系统的印象。在电子信息技术于高校普及的今天，档案建设管理人员也要开动脑筋发散思维，思考如何利用新媒体技术完善高校档案建设的途径和内容，让学生更主动的了解学校的档案，更便更好的接收信息。
（四）完善高校档案数据和资源的领域
安全是学校教育永恒的主题，安全与个人、与家庭、与社会更有着千丝万缕的联系。学校不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。让每个学生“高高兴兴上学、平平安安回家”是每位老师共同的期盼，作为一名教师，我深深地知道：安全与生命息息相关。
由于安全知识匮乏，安全管理方面存在薄弱环节，校园内外的一系列不安全因素，都在威胁着校园孩子们的安全。
校园危房
校舍得不到正常维护，超期服役，严重威胁着广大师生的安全。延伸：与校舍安全相关，学校许多设施也可能存在安全隐患，如体育器械、水电设施等，如管理不善，都可能引发事故。
案例:XX年4月12日下午，河北邯郸武安市一中学用于文化宣传的砖墙倒塌。两名途经墙下的女学生被当场砸死。
XX年3月11日，福州市马尾区琅岐经济开发区金砂乡金砂小学宣传栏混凝土雨盖突然倾覆，造成正在出黑板报的7名学生5死2伤。
挤压踩踏
现象:随着校园建筑的改造与兴建,学校建筑格局和设施、设备发生了新的变化,教学楼、实验楼、学生宿舍楼等越来越成为校园靓丽的风景线。然而在一些学校学生拥挤，管理无序，遇到突发情况时往往陷于混乱，其中楼道踩踏挤压伤害事故发案之多、伤亡之大，令人震惊。
案例:XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡、6名学生重伤。
XX年湖南省湘乡市育才中学校园踩踏事件造成了8人死亡、26人受伤，事故原因查明是楼道设计存在缺陷。
流动摊位
现象:许多校园周边的流动摊点既无营业执照也无卫生许可证，且缺乏基本的卫生安全条件，给学生的健康和校园安全管理带来极大的困扰。
案例:XX年9月2日，柳州地区民族高中39名师生，在校园周边摊点吃早餐后出现腹痛、上吐下泻等食物中毒症状，随即被送往医院抢救。
黑网吧
现象:随着社会的进步和群众的需求，网络市场呈现繁荣发展的趋势，特别对青少年有着独特的影响。然而潜藏于学校周围的黑网吧，却让不少学生深陷于游戏、网络聊天甚至黄赌毒陷阱之中，不仅严重危害他们身体健康，还对他们的心理产生不良影响。此外，还有一些证照齐全的网吧违规接纳未成年人。
案例:XX年10月4日，成都市一黑网吧内一高中生通宵上网，疲劳过度猝死。
XX年4月7日，深圳市光明新区培英文武实验学校初二学生泡黑网吧3天，猝死在上学路上。
校园暴力
现象:近几年，由于各方面因素的影响，导致校园暴力现象有逐步增长之势。有关报纸陆续披露了数起由于同学的长期勒索、敲诈、抢劫、欺侮而发生的学生出走乃至于自杀的恶性事件，校园暴力的危害不容忽视。
案例:XX年央视新闻曝光了深圳某职业高中学生在校群殴的两段手机录像画面，分别是三四名女生轮番殴打一名女生和一名男生持棍殴打一名同学。
黑校车
现象:在校园旁边经常可以看见，一些车辆定时定点穿梭于各个住宅小区，守候在学校周边，负责接送学生上下学。但这些车通常没有营运资格，车况差、过度超载现象严重，引发了不少事故。
案例:XX年11月21日，黑龙江省哈尔滨双城市一辆满载小学生的非法黑校车，在营运途中发生坠桥翻车事故，造成8人死亡，39人受伤，其中7人重伤。
XX年4月17日，吉林省松原市一辆货车和一辆接送学生的微型面包车相撞，造成司机和3名小学生死亡、18名小学生受伤。出事的微型面包车是一辆黑校车，核载7人的车内挤进了21名小学生。
管理真空
现象：学校是师生教学的场所，确保校园安全，仍是每位教育工作者不可逃避的责任，校园内有着复杂的人、事交互运作，意外事故将伴随潜伏于校园周遭。为此，一个完善的校园管理制度是很必要的，校园管理不严随时都会给学校师生带来意外的伤害。
案例：XX年6月，苏州第四中学在69天内发生两起命案，一起因琐事发生不愉快，被同班同学刺伤并自戕，最终因失血过多导致死亡；另一起则是一高二学生在操场被曾经有过矛盾的同学刺中心脏，抢救无效死亡。这都凸显教育管理漏洞。
血泪交织的典型案例令人触目惊心，面对着一个个消逝的年轻的生命，我们怎能不扼腕叹息？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人和我们教师带来了沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。不难发现,许多事故的发生并非全是天灾,而是人祸,多是因为管理上的疏忽酿成的惨剧。而这些重大校园事件接连发生,也再次给学校安全工作敲响了警钟。
校园安全,维系着社会的稳定,牵动着家庭的幸福,校园安全问题成为人们关注的焦点。而如何构筑校园安全防线,创建和谐校园也就成为了学校极为关注的问题。我作为育才中学安全管理部门的一员，在校园安全方面做了以下工作。
一、居安思危强意识
校园安全无小事,构筑安全防线首先要有安全意识和防范意识。
XX年5月12日是让所有中国人刻骨铭心的日子,灾区的惨景,灾民的泪水让无数国人动容。在受灾最重的学校,看到的是坍塌的校舍,粘满血迹的书包,父母失去爱子的悲嚎。天灾带给了无数家庭无尽的伤痛。然而,我们同样也看到了桑枣中学的奇迹,当地震灾难骤降之时,那惊心动魄的1分36秒!31个教学班2200多名师生无一伤亡,让人震憾,让人感动,让人深思。而这个奇迹的创造者就是被无数网民广为称颂的史上最牛校长!在牢固的安全意识和防范意识,严肃的态度,严格的管理。也正因为如此才有了灾难来临时的安然无恙。相比之下,在校园安全问题上也存在着这样一些个别现象:文件一大打,方案一大堆,放在一边落满灰;会上讲得全,嘴上说得多,动也不动是大多。这样的学校少的是责任,少的是老老实实做事的态度,更少的是扎扎实实不图名利的人。育才中学领导历来高度重视安全工作，积极开展各种喜闻乐见的安全文化活动，逐步形成了具有“育才特色”的校园安全文化氛围。作为分管安全方面的一员，逢开全校教师会必进行校园安全知识普及工作。并及时把近期从报纸、网络等新闻媒体中搜集到的各种安全信息以及身边发生的一些人身伤亡事故案例，进行分析、评点。我曾向校长建议：要对学生进行全天候的安全管理，实行领导带班制，得到校领导班子的采纳。居安思危,防患于未然,对于学校安全来说,其重要性不言而喻。一个意识,改变一个学校,一个意识关乎生命。育才中学建校至今，没有发生过一起安全事故，XX年7月被山东省教育厅评为“依法治校示范校”，XX年2月被济宁市社保局和综治委评为“平安济宁建设先进基层单位”。
二、制度保障抓措施
为构筑安全防线,创建和谐校园。育才中学建立和健全了校园安全管理制度,制定了有力的保障措施,做到了制度全,责任清,措施明。作为校园安全防线的执行者和管理者适时根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。做到安全工作有制度,各项工作责任清,具体措施方法明。推行谁领导谁负责,谁值周谁负责,谁上课谁负责,谁辅导谁负责,谁管处室谁负责,谁管年级谁负责,谁带班谁负责,谁组织活动谁负责的方针。形成人人参建安全网,为和谐校园做贡献的氛围。针对校园环境特点以及学生人数，落实安全工作责任制。严格值勤值班制度，随时检查、记录，排查各自范围内的安全隐患，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。虽然每天的值班巡逻以及对学生的管理很累，有时晚上回到家接近十一点，但想到孩子们一个个安全的笑脸，心里感觉很踏实。
三、安全教育讲力度
“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验”，事后补救不如事前防范。为此在今年的安全教育宣传月活动中，我校开展了“珍爱生命，安全从我做起”的主题活动：以年级、班组为单位开展“我自护，我平安”的大讨论活动；在升旗仪式上进行国旗下演讲，利用校园之声广播充分发挥舆论导向作用，及时报道安全工作中的好人好事，介绍安全教育的典型经验，暴光追逐打闹等坏习惯造成的不安全现象；宣传安全知识，传播安全文化理念，营造安全文化氛围；我校各班还采用现场演习、办小报、出墙报等形式宣传安全法律法规及安全常识等，通过有“声”有“色”的宣传教育，使全校师生在耳濡目染、潜移默化中受到了极大的教育。
四、家校结合常沟通
学校和家庭是预防校园事故的主要力量。学校与家长建立了长效的沟通的机制,我校积极推进家校联系日，家访等制度,使班主任定期与家长联系,并通过召开家长会,宣讲安全管理的重要性,与家长签定安全责任书,明确家长、教师、学生、学校各自的责任,有效地解决学校安全工作中存在的突出问题。学校通过各种形式及时了解每个学生家庭远近情况,与家长定期沟通,使学校和家庭及时掌握孩子安全情况,形成安全管理的合力，使学生时时处处在学校、老师、家长的监管之下，从而有效的保证了学生们的安全。
五、注重细节求实效