一、不断增强政治敏锐性，认真做好维稳工作
保卫处始终将维护校园政治稳定作为头等大事,不断提升维稳工作能力和水平。一是提升信息搜集能力，及时了解和掌握师生的思想动态，并做好重大节日和重大事件敏感期的值班工作，严防各类突发事件和政治案件的发生。为做好这项工作，保持与区教育局安全科、区综治委等方面的经常性联系，及时互通相关信息。二是加强校园安全信息网络建设，在各系设立了学生信息员，并定期开展业务培训；三是严格执行校园巡查制度，及时发现和清理不良信息，防止它们的与传播；四是配合有关部门做好重点时期、重点人头的防控和帮教工作；五是制订预防和处置突发事件的工作预案，做到居安思危、有备无患。
二、加强组织建设、队伍建设和制度建设
结合学校内部机构改革，调整了校园治安综合治理委员会、维护稳定工作领导小组、校创建安全文明单位（校园）领导小组、消防工作领导小组等机构组成人员，加强对安全保卫工作的领导。建立健全安全防控体系，召开学生干部会议，在学生组织中建立了安全信息网络，及时掌握第一手信息资料。加强保卫队伍建设，结合学校科级以上干部培训计划，认真组织好相关培训，提高保卫干部的业务能力。加强对校卫队的管理，进一步提高他们的主人翁意识，树立保卫队伍的整体良好形象。对消防、校园治安等方面制度进行了梳理，建立、健全和完善安全保卫管理制度，并在工作中坚持依法办事。继续加强校园安全保卫值班，强化校园“110”服务，接报警后保卫人员将及时赶到现场，开展案件调查和纠纷调解。
三、认真做好消防安全工作
本学年，治保处认真贯彻执行“预防为主，防消结合”的工作方针，在区公安消防支队的指导下，在分管校长的直接领导下，进一步健全了学校内部消防工作管理机制，加强了消防安全制度建设，给广大师生创造了良好的学习、生活和工作环境。
四、认真做好校园治安管理工作
校园治安管理工作也是治保处的一项重点工作。为确保校园治安安全，主要做了以下方面工作：
(1)进一步加强“三防”建设，提升学校安全防范能力。一是加强队伍建设，重点抓好保卫干部、门卫和校卫队三支队伍。结合学校干部培训计划，认真组织好相关培训，提高保卫干部的业务能力；根据市消防支队要求，派员参加了消防工作业务培训。加强对校卫队的督促、检查和管理，进一步提高他们的主人翁意识，树立校卫队的良好形象。二是加强物防建设。经常性地开展校园检查与巡查，不断完善校园重点要害部位的安全防设设施。三是加强技防建设。在原有技防设施的基础上，根据“市平安校园”创建考核要求，今年又安装了视频监控系统，进一步提升了我校的技防整体水平。为了提升视频监控使用效率，真正发挥其作用，对保卫和保安相关人员进行了操作技能业务培训，提高他们的动手能力。工作中注重把“人防、物防、技防”有机结合，坚持校园监控与面上巡逻、门卫值班、治保处值班、校领导抽查相结合，充分发挥校园安全网络的联动优势，确保了学校的安全。
(2)注重宣传和教育，进一步提升师生的安全防范意识和能力。本年度，参照兄弟院校做法，加强在学校网站关于保卫处工作的内容。涵盖保卫处工作的方方面面，保卫处网页的建立为开展安全教育提供了便利。
怎样提高县域师训效果，怎样创新培训模式，一直是湖南省芷江县教师发展中心思考的课题，也是芷江县领导和教育局领导关注的问题。面对社会大变革形势下的学校教育，办学环境越来越复杂，学校管理干部素质要求越来越高。师训工作针对学校管理干部这一层次，用什么培训方式更能提升受训者的管理能力和思想境界呢？经过反复思考和论证，我们设计出后备人才培训第一阶段干部素质模块的培训模式――军事化管理培训模式。
该培训模式采取教育管理干部与党政干部培训方式相结合，理论学习与军事训练相结合，“县培”模式与“国培”模式相结合的“三结合”培训模式。以军事训练为主线，穿插理论学习；封闭式集训，军事化管理。重点培养后备人才的干部素质，即培养学员的精气神和身体素质，培养学员良好的生活习惯和工作作风。
二、军事化管理培训模式的实践
军事化管理培训模式确定后，我们制定了切合芷江县学校教育教学管理实际需要的培训方案，培训内容分为军事训练和理论学习两大模块。
军事训练模块全权委托芷江县人民武装部负责，军训项目包括参观鉴学、队列训练、体能训练、轻武器操作、防护训练、军体拳练习、战术基础动作训练、射击考核、内务整理等项目。
理论学习模块开设芷江县教育现状与展望、国家安全与国际形势、国家教育政策解读、学校管理干部的品质与能力建设、校园文化建设与学校品牌建设、学校安全管理及突发公共安全事件应对、学校廉洁作风建设、舆情应对与新闻宣传、教育督导与依法治校等课程。
2015年暑假，芷江县教育局决定推广军事化管理培训模式，组织全县中小学幼儿园校长、园长及部分副校长、副园长，进行军事化管理培训模式的校长、园长能力提升培训。培训主题确定为：围绕“教育强县”，践行“三严三实”，转作风、重规矩、提素质、强队伍。培训目标是打造一支素质优良、品德高尚、结构合理、严于律己、善于治校、勇于创新、精力充沛的中小学校（幼儿园）校（园）长队伍。时间安排也是15天。
军事训练模块请芷江县人民武装部负责，理论专题请到了湖南省教育厅教师处、湖南省国培办、湖南省中小学教师发展中心的领导和专家、和省级培训专家、怀化市教育局领导、中共怀化市委党校专家，以及芷江县人民武装部、芷江县纪委、芷江县教育局等有关领导授课。在2015年暑假最酷热的时段，我们的校长、园长们身穿军装经受着肉体的磨炼和心灵的洗礼，正如时任湖南省教育厅教师与师范工作处处长的张大伟动情地评价：“芷江的校长们在军事化管理培训模式下集中研训，战高温，练毅力，提素质，强队伍，让人震撼！震惊！振奋！”
三、军事化管理培训模式的体会
一是军事化管理培训模式切合学校管理需要。客观地说，在现阶段的中小学，有相当一部分学校管理人员思想僵化、管理老化、精神钝化、生活俗化，效率虚化。对照党中央提出的“三严三实”“两学一做”要求，迫切需要在干部素质方面来一次大的提升。校长的个人气质和工作作风必然影一所学校。一个充满精气神的校长及学校领导班子，必然带动一所学校精气神的打造和形成。正所谓“军训一阵子，受益一辈子！”正如52岁的优秀校长冯仲玉在笔记中写到的：“学习培训对我来说又是一次观念上的洗礼、理论上的提高、知识上的积淀、理念上的提升。在今后的教育教学管理中，努力把本次学到的知识、经验材料以及成熟的教学成果应用于我的教育教学管理之中，让‘培训’播下的‘种子’生根、发芽，直至长成参天大树……”
二是军事化管理培训模式促进学校管理创新。湖南省芷江县公坪中学校长杨理满和上坪学校校长李水金在他们的学校践行军事化管理培训模式。他们把在校长培训中学到的知识运用到学校管理之中。通过对全校师生军训来强化学校管理，通过学习内务整理，以整顿校风校纪；通过演练紧急集合，提高师生应对学校突发事件的能力。近年来，参训校长们都把军事化管理培训模式推广到学校管理之中，把军训作为开学工作的第一件大事，由此树立良好的学风和教风。封闭式管理军事化训练的培训模式所产生的效应还辐射到全县各学校的阳光体育大课间和武术段位制进校园的活动中。
量；师资队伍；招生就业
【中图分类号】G717
【文献标识码】A
【文章编号】1004―0463（2017）
10―0038―01
职业学校主动适应产业转型升级和经济发展新常态，坚持内涵发展，是时代要求，内涵发展过程中师生安全是底线，师资培养是关键，学生品行教育和创新创业教育是核心，学校课堂教学、招生就业、基础建设是重点。实践证明，只有抓住了这些关键内容，才能有效推动职业教育科学发展。
一、以立德树人为根本
学校牢固树立“育人先育德、做事先做人”的思想，精心实施播撒“金种子”行动计划和培养品行端正“阳光学子”实施方案，扎实组织开展践行社会主义核心价值观“七个一”、道德大讲坛、不文明行为“六抵制”等系列教育主题活动，全面落实全员育人导师制、学生“双目标”考核管理、“阳光学子”评选、“双优秀学生”表彰等制度，从有序排队就餐、内务整理评比、规范仪容仪表等细节入手，着力培养学生会做人、会做事和会学习的良好行为习惯。
二、以创新驱动为引领
坚持“服务创新创业，助力经济发展”理念，紧盯创新创业人才培养，调整专业课程设置，把电子商务作为各专业创新创业的特色课程开设。建成电商培训中心，编印《电子商务读本》教材，培养学生创新创业能力。依托专业实训基地和设备，着力构建以广告设计创业园、建筑施工创业园、汽车维修创业园、焊接服务创业园、花卉栽培创业园、文化服务创业园为载体的创新创业教育培训平台和创业孵化服务平台。
三、以提高质量为核心
紧紧围绕抓好招生入学率、高考录取率、学生技能竞赛获奖率和稳定性就业率这一核心质量体系，不断深化教案备写改革、课堂教学改革和质量评价改革，修订完善专业教学计划，调整加大实训课课时比重，推广先进教学模式，广泛应用信息化手段教学，启动实施课堂质量大赛、课件制作比赛和录课晒课等竞赛活动，有效助力高效课堂建设。高度重视学校体艺卫工作，认真实施体育艺术特色项目，着力培养学生体艺特长。坚持校企合作、定点实习，促进专业设置与产业需求、教学过程与生产过程有效对接，初步构建起了课堂学理论、校内练技能、校外搞实习的人才培养模式。
四、以招生就业为重点
坚持把招生就业作为学校战略性、基A性工作来抓，全面推行全员招生奖惩制、学籍管理月报制和学额巩固责任制。采取进村入户做动员、清理非法招生保生源、提高质量促招生等措施，狠抓招生工作，学校办学规模逐年扩大，全县职普比始终保持在4.5：5.5。全面落实省教育厅相关政策规定，先后与武威职业技术学院、酒泉职业技术学院等高职院校签订中高职一体化联合办学协议，促进中高职衔接，有效拓宽了学校办学路子。
五、以提升素质为抓手
紧紧围绕有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有阳光心态、有法制思维的“六有”目标，认真组织开展教师师德建设系列活动和“一书一沙龙”读书等活动，引导教师认知认领，有效担当“一岗双责”，积极争做党和人民满意的好老师。邀请优秀教师和专家来校讲学、主动选派教师赴外培训、开展“双师型”教师评选认定、成立名师创新工作室等措施，加强教师培养管理，教师综合素质不断提高。
六、以服务师生为宗旨
按照“完善基础建设，夯实发展后劲，推动学校发展”的工作思路，采取争取项目资金、用好政府投入、学校多方筹资等措施建成数字媒体实训基地、农业机械化实训基地、汽修专业实训基地和工民建专业等实训基地，添置实训考核装置，完善实训室设备，教学设施日臻完善。紧紧围绕“教育信息化引领教育现代化”目标，建成了有线网、无线网、数字视频监控网、校园区域网贯通全校的教育信息网络，全面实现了网络“班班通”和师生学习空间“人人通”。
七、以深化改革为目标
紧紧围绕“管理创新和以人为本”的现代教育管理思想，遵从现代职业教育发展规律，坚持从调动教职工工作积极性、促进教师专业成长和推动学校持续发展出发，充分发扬民主，聚集教职工集体智慧，超前思考谋划，讨论制定了学校发展、专业建设、教师专业成长、校园文化建设等愿景规划，勾画出学校发展的美好蓝图。健全完善学校章程、工作规则、教学管理、考核奖惩等制度职责和民主决策、师生考评、评先推优、失职责任追究等机制，为学校各项工作升档进位提供了制度保证。完善教学质量管理制度，建立起质量监控长效机制，规范教学管理工作，较好地保障了教育教学质量的提高。