摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，实地调查寻甸县青少年篮球培训班的基本情况，分析了这些培训班的类型、分布状况及经营情况，并对参与训练的学员及其家长进行调查访问。在大量文献资料的基础上，从整体上了解寻甸县中学生篮球培训班的运行现状，找出其存在的实际问题，并有针对性地提出一些对策从而更好的满足青少年的需求。
关键词寻甸县课余篮球培训现状
一、寻甸县中学生参与课余篮球培训的动机
学生的一切活动都是由一定的动机引起的，学习动机是推动学生学习的一种内部动力，是激励学生从事学习活动的主观动因。因此了解在训青少年的训练动机，才能有针对性地采取适当的措施调动他们训练的积极性和主动性。本研究对寻甸县青少年参加篮球培训的动机进行了调查，在调查的过程中发现：在这六大因素中个人兴趣和锻炼身体的选择频次最高，分别是42.2%和34.4%，说明影响学生参与培训篮球的动机中内在影因素占决定性地位。而外在影响因素中受篮球明星影响和为升学做准备所占比例较高，分别是30%和21.1%。
二、课余篮球培训班学员基本情况的调查与分析
调查中的三所篮球培训班中，学员的年龄集中在12～18岁之间，12岁以下的学员人数稀少。通过调查发现，虽然素质教育已深入到各个家庭，但是随着年龄减小，参加篮球培训的孩子却越来越少。
从年龄上来分析，14～18岁的孩子占43.3%，12～14岁的孩子占27.8%，8～12岁的孩子占15.6%，而8岁以下的孩子只占7.8%。
调查结果显示，目前参加寻甸县青少年篮球培训的学员中，男女学员比例严重失调，三所调查的培训班中只有5名女学生，且年龄集中在14～18岁之间。造成此现象的主要原因是对女孩子打篮球，不少人存在偏见，认为篮球对抗激烈，女孩子不适合。其实，女孩参加业余篮球培训，不仅可以使孩子练好身体，同时也能培养她们吃苦耐劳、不怕风吹日晒的作风。所以青少年篮球培训不应该是男孩子的世界，应该有更多的女孩子走进来。
三、教练员基本情况的调查与分析
在调查中还发现寻甸县几所篮球培训班45岁以上的篮球教练有3名，35～45岁之间的篮球教练有3名，35岁以下的篮球教练有2名。总体上来说各年龄段的人数比较均衡，既有从教经验丰富的老教练，又有具有创新意识和能力的新教练，这样的分配构架有助于青少年篮球运动员的知识学习。45岁以上的教练具有丰富的教学经验和比赛经验，40岁以下的教练学习能力较强，容易接受新鲜事物，对篮球技战术的创新来说是一个最佳的年龄。这样就使丰富的支教经验和勇于创新善于学习相结合。
四、影响篮球课余培训开展的因素分析
（一）篮球课外培训费用略高
虽然调查中大部分家长和学员表示培训费用在接受范围之内，但是还是有少部分的家长和学员认为费用偏高。这少部分学员一般是热爱篮球，但是家处农村，父母以务农为主要经济来源，他们没有能力承担除了学费以外的任何费用。这就造成了这小部分学员想学而不能学的尴尬场面。
（二）学员升学压力大
所有学生都面对升学压力，尤其是初三和高三的学生，为了不影响学习成绩，很多学生就会选择退出课外篮球培训，以应对考试。这已经成了不可避免的影响因素之一。
五、结论与建议
（一）结论
1.目前寻甸县青少年业余篮球培训班运行机制存在两种形式：市场机制、（半）市场机制。
2.目前参加寻甸县青少年篮球培训的学员中，男女学员比例严重失调，在有的培训班中往往见不到一个女孩子。而且年龄越小，参与篮球培训的人数越少。
3.影响学生参与篮球培训的动机中内在影响因素占决定性地位，以个人兴趣影响程度最高。而在外在影响因素中为升学做准备所占比例较高。
4.寻甸县对篮球培训的投入还算比较合理，场地和篮球用品方面比较充足。
5.寻甸县篮球教练资源丰富，但是配置不合理，成了当前比较棘手的问题之一。
6.寻甸县的篮球课外培训的发展主要遇到了农村家长和学员认为费用偏高，家长意图，学员升学压力大等主要问题。
（二）建议
1.政府加强扶持和监管力度，教育、体育、工商、税务等部门应协调配合，制定相应的规范措施和管理办法，将青少年篮球培训纳入正常轨道，加强体育市场的培育。
2.整合教练资源，进行合理配置。
3.加强女子篮球队伍的构建，并从小抓起，让孩子从小就喜欢和接触篮球，以达到广泛宣传篮球的目的。
4.寻甸县的篮球课外培训机构可以与当地企业联合，资助贫困学生的课外篮球培训费用，可以提供一定的服装费用等补助。对学生进行篮球运动的保护知识的传授，防止学生在运动过程中受伤。
参考文献：
[1]谢贻强.四川省青少年篮球运动员培养现状及对策研究[J].西南交通大学学报.2007.18（5）：4-6.
[2]刘长青.济南市中学生课余篮球训练的现状及对策研究[J].东北师范大学学报.2008.21（7）：12-16.
[3]徐锋.学校课余训练水平不高问题何在[J].中国学校体育.2001.8（2）：3-5.
关键词：篮球运动；心理状态；身体素质
青少年篮球队员在比赛中，经常会受许多客观因素的干扰，如新的比赛场地、裁判、观众、成绩以及对手比赛风格情况等，都会给青少年队员造成心理压力。因此，在平时对青少年篮球队员进行科学的心理素质的干扰是有必要的，只有在比赛前做好饱满的心理准备，充分重视对手，才会逐渐提高青少年篮球队员身心的综合素质。
青少年时期篮球队员的年龄相对较小（12至18岁），其正处于文化知识、智力思维、肌体发育和心理成熟的重要阶段。在个别青少年运动员群体中存在身材条件、基本技术、道德素质高低不齐，心理相对不成熟，具有较强的可塑性等特点。
一、培养青少年篮球队员稳定心理素质的重要性
培养青少年篮球队员稳定的心理素质与专业的心理训练是息息相关的。通过专业的心理训练和心理培养，可以促进青少年篮球队员身心全面发展、增强体质、陶冶情操、培养优良的场上作风、心理品质和构造独特的技术个性。
二、青少年篮球队员心理训练与文化知识磨合的必要性
在12至18岁这个年龄段，由于青少年篮球队员正处于文化知识学习的关键时期，课余的篮球训练与比赛需要篮球教练员与学校相关主管部门进行协调与沟通，并争取学校政策上的支持与帮助。同时应理顺青少年篮球队员监护人与班主任老师的关系，改善生活、文化课学习、训练的条件，在文化课学习上请老师给予适当帮助与照顾，创造一个良好的学环境，做到文化课学习与课余训练两不误，进而可以全身心地积极投入训练中，让训练帮助学习，学习指导课余训练。
三、培训青少年篮球队员内在训练动因
青少年篮球队员内在训练动机的培养与激发是推动其认真学习文化知识、刻苦训练以及创造优异理论学习、比赛成绩、为球队争取荣誉的重要条件。在组队初期，每个青少年篮球队员都会有自己的原始动机。作为教练员，应该重点培养青少年篮球队员比赛动机、明确技术动作的应用目的，采用合理、正确、科学的比赛技术动作。针对不同的比赛对手情况而随机调整自己的心理与身体状态，同时也需要加强场上思想品德的教育，使队员内在动机与团队目标有机结合，这样才能使球队的每一份子都可以充分发挥自己的训练水平，形成合力，取得最后比赛的胜利。
四、训练与青少年篮球队员个性的关系
篮球运动是一项身体抗性强、场上比赛激烈的运动项目，青少年篮球队员的个性、气质、拼劲在场上训练和竞赛中都会充分体现出来。作为一名基层篮球工作者，平时要善于观察青少年篮球队员的行为、举止、心理变化，贴近青少年篮球的心理想法，真正了解每个青少年篮球队员的性格品质，充分发挥每个人的长处，抑制和克服内心个性中的不足与缺点，有针对性地采取科学、有效的心理训练手段。
五、青少年篮球队员制订科学、有效的训练方法
通常在组建篮球队前教练员应该做好组队前的每一项前期工作，如了解队中每位青少年篮球队员的个性、气质、行为特点、身体差异、训练水平。进行综合评价，最后有针对性地制定一整套既要适合集体训练水平，又区别对待个别青少年篮球队员心理、身体的训练方案。
笔者认为作为一名基层体育工作者，应多掌握青少年篮球队员的个性、气质、行为特点，训练中应该重视心理素质这一环节，发挥其个性和气质长处，抑制其弱点、不足。通过科学、合理的心理调节手段，调节青少年队员心理状态，既能保持高昂斗志又能情绪稳定，发挥或超常发挥球队水平，取得优异成绩，达到预定目标。打好篮球运动基础，为中国篮球事业的蓬勃发展贡献出自己的力量。
参考文献：
[1]全国体育院校教材委员会.体育学院专修通用教材篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2000.
[2]中国篮球协会.中国篮球协会审定篮球规则[M].北京：光明日报出版社，2009.
关键词青少年篮球后备人才培养
一、前言
一个国家的竞技运动水平以及这个国家在国际体坛中的地位都取决于这个国家拥有多少优秀的竞技运动人才，这也是竞技体育生存与发展的“基石”和“生命线”。
本文试图从培养途径、运动员情况、教练员情况以及培养过程中所存在的问题这几个方面对青少年篮球后备人才的培养加以研究，得出结论，以供参考。
二、结果与分析
（一）青少年篮球后备人才培养的现状
我国目前的篮球后备人才的培养呈现出南强北弱的特点，东北三省：黑龙江，吉林，辽宁以及山东、河北这五个省的青少年篮球后备人才有着比较完整的队伍，是我国目前开展的比较好的青少年篮球后备人才培养的省份和基地。北京、上海、河南、江苏、广东、湖北、福建等省市处于第二层次，也都有全国少年篮球重点训练单位。对青少年篮球后备人才的培养途径上，我国主要是通过各体育运动学校、国家教育系统下的各种体育后备人才试点学校、青少年篮球俱乐部这三种培养途径，这就说明在培养青少年篮球后备人才的途径上比较传统。
（二）青少年篮球后备人才培养运动员情况分析
任何体育运动的发展都离不开运动员的延续，充足的青少年篮球后备人才，是篮球运动发展的必要条件。有体育比赛就有运动人才。人们早就发现，许多优秀的运动人才和提高他们的体育成绩有密切的联系。许多优秀运动员就是在小时候被发现的，在后天经过专门培养，才能在竞技场上取得理想的成绩。
我国青少年篮球后背人才培养体制都具有“边读边训、读训结合”的特点，其用意在于使青少年篮球运动员身心得到均衡的发展。实际上，在青少年篮球后备人才输送和选拔的过程中对文化课成绩的要求没有明确的规定，使得青少年篮球运动员对文化课学习程度不够重视，致使文化课素质偏低。为了让青少年篮球后备人才的身心健康能够得到全面健康的发展，我国青少年篮球后备人才培养体制仍然采用“边读边训”的培养模式。但是，在运动员选拔和输送的过程中文化课的要求并不是很高，造成运动员文化素质差的直接原因依然是教学与训练的矛盾所致。
（三）青少年篮球后备人才培养教练员情况分析
一个优秀的篮球运动队或运动员取得优异的比赛成绩，取决于运动员的刻苦训练和过人的天赋，同时也需要一个具有足够专业教育、训练能力和丰富经验教练员的指导。各级体育学校篮球教练员基本实施了岗位聘任制，学校青少年篮球队教师主要是学校的体育教师担任，且各负其责，这样能有效调动教练员的积极性，有效地防止了大锅饭，克服“干得好坏一个样、干多干少一个样”的消极影响。
三、结论与建议
（一）结论
1．青少年篮球后备人才运动员的情况
我国对青少年篮球人才选拔或者输送的过程中往往大部分对文化课的成绩都没有严格的要求，从而导致青少年篮球运动员不爱学习科学文化知识，对文化课的学习不够重视。而我国青少年篮球后备人才每天的训练量很大，占用了他们大部分的时间和精力。
2．青少年篮球后备人才培养教练员的情况
要加强对教练员的职业能力的培训，定期对教练员进行职业能力的培训，教练员上岗必须持有教练员上岗证，还要聘请国外水平比较高的青少年篮球教练员来指导和教授，来提高我国教练员的练球理论水平和训练方法:把理论与训练紧密的结合起来，让教练员提高科研能力，科研人员提高实际技术操作能力;加强对体系建设的监控，高度重视体能的恢复和营养方面的补充，以避免运动疲劳和运动损伤现象的发生，不要急于求成、操之过急而出现拔苗助长的现象。在训练中应重视薄弱环节，多训练体能、心理训练和技战术训练。还要结合篮球运动的发力特点和供能特点来训练，在体能方面要重视提高青少年篮球运动员的无氧乳酸能力和力量素质的训练，技能训练方面要加强防守技术的训练，提高青少年篮球运动员的篮球意识，在比赛中做到攻守平衡，提高青少年篮球运动员全面的综合竞技能力。
（二）建议
1．应该定期对教练员进行有计划有组织的深造，加大对教练员的自身素质的提高，不但要提升教练员综合素质而且要求对他们的科研水平也有所提高。同时，要培养教练员的训练业绩，并定期对此进行审核评定。
2．不断提高教练员综合素质，在这个基础之上，更应该注重青少年篮球后备人才的竞技能力的培养更应该注重他们的文化课学习和道德修养的培养。能够真正认识到提“体教结合”彻底改善“学训”给我们造成的矛盾。
3．在政府的号召下，我们应该积极大力加强对青少年后备人才的培养力度，引进市场经济体制号召群众力量不断完善场地设施及相关硬件设备。
4．在市场体制的运营下，不断开展群众体育的发展。加大篮球学校的投入和业余篮球训练的力度，推广篮球业余训练。借助媒体对篮球的宣传力度，应用各种措施和合理的手段宣传和扩大篮球训练在青少年中的影响力使更多的青少年参与到篮球后备人才培养体系中来。
5．加大对青少年篮球后备人才专项投入，改变基层培养单位财政状况捉襟见肘，改善训练设施设备心有余力不足的尴尬状况。
参考文献；
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[2]陈国瑞等.我国篮球后备人才培养的研究[J].体育科学研究.2001(3):126-148.
[3]终远堂.“体教研合一”体育后备人才培养模式的可行性研究[J].长春师范学院学报(自然科学版).2005.24(2):161-165.